队友一直担心自家男小碗普通话水平问题
男孩子，小班在读，班级里最小的那个。生性慢热谨慎，现在也几乎不跟外人互动。我们在家只讲上海话，队友一度担心儿子入园之后无法跟老师和小朋友交流。入园之后，平时在园也只能简单的回答老师是与否的问题，小朋友个人鲜少输出。但是在家话很多很活络，也挺机灵。
入小班之后不久，有次尝试给他看几集penelope，很爱看，不知道他能懂多少，直到现在为止，每天依然翻来覆去看，每次看半小时左右，他自己会有度。平时也会拿倾听者听，点读笔听（都是penelope）。什么故事内容对应第几集，门清。
老人精力有限，寒假把他送到家附近的托班，托班里有外教一起玩，看老师发来的视频，小朋友没什么输出，跟老师互动的时候小朋友也是非常紧张得抓耳挠腮拉衣服（性格如此吧？）。前两天自己在家哼twinkle little star。
这次发帖的重点在于，队友一直担心小朋友的普通话水平，他觉得如果无法跟别人有交流，自己就不会产生思考，不利于刺激大脑发育。儿子非常喜欢小汽车，平时在家讲的上海话无非也就是车子大伐，长伐，高伐。。。平时绘本看的不多，绘本水平也依旧停留在两岁左右的水平，情节再复杂点的绘本书，我念着念着他就没什么兴趣了。队友一直跟我建议说要不要在家也跟儿子讲普通话，我没引起重视。
目前我们没有在学什么，还是放着他自己玩他感兴趣的。
想来问问大家意见，或许我们该做出些什么改变？
不用担心，上了小学，周围环境都是普通话
楼主反而要担心他不会说上海话了 说些普遍话不是坏事。交流不要局限一种语言 十几年前，同事，夫妻都是上海人，孩子小学。
她说她和老公一般在家说上海话，
但是孩子插嘴进来以后就变成了普通话。
因为孩子在学校环境就是普通话。 我们娃以前读民办初中时候，
班级基本普通话。
上海更多用于孩子互相之间开玩笑。
比如
哈港八港，侬脑子瓦特了。。。 小朋友适应环境很快了，到时候会自动切换的。在家上海话，学校普通话。我们幼儿园班级小朋友很多这样的 不要丢掉上海话，普通话根本不用担心。 不是说话的问题，不喜欢和别人玩 不是语言问题哦，就是性格关系。现在能说上海话的孩子很少了，以后这些娃都是宝。 我家三岁前会说一口上海话，除了给她每天亲子阅读用普通话朗读以外，其它时间都是说上海话的。
上了幼儿园以后，老师说必须要说普通话，不能说上海话，还要求孩子在家里，也让爸爸妈妈和他说普通话。我们反驳说，现在小学都有沪语课，要保留上海方言特色。我们不肯改口，在家就要说上海话，让孩子在幼儿园说普通话。孩子不肯，所以在幼儿园三年，包括在家里，她都说普通话，不管我们怎么劝她说上海话她都不听。等到上了小学，上海话已经不太会说了，而我们一直在家说上海话，所以她只能听懂。
小学有沪语课，班里很多同学会说，她开始后悔了，然后再让我们和她说上海话。 不用担心，孩子的语言适应很快的。 我们差不多进幼儿园也这样 普通话就是看电视学的水平 有啥用 现在小学三年级 上海话在家也讲不清了 普通话思维 上海话很简单 我家小时候会冒些上海话，普通话说的不多，有点口齿发音不准，幼儿园后不久，能听懂，但完全不会说上海话了。而且天地良心，我们家父母和祖辈上海话语音语调都过得去，小朋友目前自创乡土上海话，难听的要死。。。 不用担心，智力发育到4岁就结束了。你们如果现在教普通话，反而在4岁以前在家都没机会交流了，不如多说说上海话。 以后都是普通话 小孩子很快适应就好
适应以后 如果没有家里人继续讲上海话也慢慢不那么流利了
其他语种也是这样的规律 大把华人教中文教的心酸 道理一样的 情况蛮像的，生活中用上海话，但其实没什么复杂用语和思维深度的。我们托班就入园了，现在中班了在家才开始冒一些普通话，沪普。小班时和老师的配合度也会差，我怀疑她听不懂，中班了好多了。
平时每天听半小时~一小时英语绘本，英语也能冒。
中英文绘本主要兴趣在科普绘本，事实描述类。
现在明显感觉小朋友思维偏幼稚，复杂点的故事书都不太理解，比同龄弱，带她读点故事书我要血压高的。
没办法，时间有限，技能点点了这个就点不了那个，只好安慰自己不可能样样顾到。 想想自己小时候是怎么过来的。你倒是要担心，将来小孩不会说上海话的问题。再说句功利话，上海话母语对将来英语发音比普通话母语友好。 进幼儿园前一口标准上海话的我家娃，进了幼儿园后，一个学期就不会说了，会听到脱口而出的变成普通话。。。现在硬要她说上海话，说得和外地刚来似的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 一般家里地板是：谁受不了、谁去打扫。
鸡娃当然是：谁焦虑、谁鸡。
让你队友给娃念念故事书。从字少的绘本逐步增加到字多的绘本，要孩子坐你队友身上听，要队友有夸张语气和表情、要有简单互动（挠痒痒、用手指指出故事人物、模仿搞笑声音、问比大小、问颜色、一起找出家里跟故事里同样的东西、一起数数）
每天至少两三本，可以重复阅读（幼儿在重复中学习并获得安全感）
每个周末再让你队友带娃去逛逛商场、动物园。指着各种东西名字告诉孩子。
这样半年下来，就不信你家孩子开不了口╮(╯▽╰)╭ 另外回答上海话这个事情。
首先，普通话跟上海话是同一种语言，语法相同，只是发音不同而已，很好转换。台湾人到东北生活几年都能假装东北银儿了。
其次，随着成长，孩子的语言会趋近于学校里和社会上的强势语言和发音。换句话说，等孩子多读几年书，他一开口就会是地道普通话。在家里多用上海话是好事，给孩子多条社交路啊。中国爸妈移民美国的，在家都尽量坚持跟孩子说中文，你猜为啥？
最后，幼儿很多发音口齿不清很正常，比如平舌音翘舌音、后鼻音前鼻音，可以家长陪着孩子专门练练绕口令，绕两三个月孩子就能口齿清晰了。当然，这个任务也是：谁担心，谁陪练。 再补充一句我前文提到的阅读绘本时“简单互动（挠痒痒、用手指指出故事人物、模仿搞笑声音、问比大小、问颜色、一起找出家里跟故事里同样的东西、一起数数）”，最开始只是家长自问自答、自言自语、自导自演，不要指望孩子会回答，甚至不要指望孩子有反应，所有这些互动只是为了吸引孩子不离开绘本。孩子不到处乱跑或者扔书撕书，就是给大人面子。 小不点阶段家长的担心都很可爱
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