盛大的四年级记录——无勋章也可看
本帖最后由 echo_amour 于 2023-3-31 16:21 编辑盛大的四年级记录——原帖在初心专版，但有朋友反馈没有初心勋章看不了，所以搬个家
记录下SD娃的四年级情况，也供各位参考。
说实话，疫情三年加上各种政策频发，K12赛道濒临崩溃，整个小学四年我们都是在不断质疑、调整、再次聚焦的过程中走过来的。
马上要升毕业班了，把这几年的情况汇总下。
1-新政后盛大这样的学校到底咋样
说实话，鸡血程度和入学的时候比是弱了许多，但我觉得更多跟疫情相关，而不是跟政策相关。
特别是2022年的特殊情况下，很多家长包括我自己都感觉没有什么比健康快乐地活着更重要了。周围自动佛化的人也很多，学校领导也不断强调这种价值观，我觉得学校不是不鸡了，而是与时俱进调整策略了。
之前都疯传校长要跑路，但事实上她还被董事局留了下来，而且抓教学和习惯抓得更紧，老师常常会被骂哭的，可见管理有多严格多细节。每周都有测评，每月都有测评，孩子们已经形成习惯了，这无关鸡血与否。对学习状态的认同和工作量的适应，给初中奠定了非常好的基础。
到校时间变短，但课程数量没变，总体比公办还是多1.5节课的，晨读仍然坚持，低年级有投诉的，当然你也可以不上，没有迟到的惩罚。
晚托取消，是因为疫情时候老师们太辛苦了，披星戴月，早7晚7，实在辛苦，娃也辛苦，有的孩子有了晚托一直到7点家里才有人，这对娃不利。
作业变少，更多减少的是无效的抄写作业，题目难度适当降低了一点，但该拓展的也都拓展了。
到了四年级，两极分化非常明显，普通的数学周练，班里有十个人能满分，也有几个人连90都到不了。语文加了作文差距也拉大。
娃因为在外练琴，同班有几个外校的琴友，高一、汇师、东二的都有，娃所知所会还是明显超出其他学校娃的。
老师非常自信地告诉我们，以现在地水平坚持到五年级，到初中都可以吃1-2年的老本了。
2-语文还突出吗？
突出，还是很有特色的。
1-字词句抓得非常紧，家长适度关注即可，基础老师管的非常好。
2-阅读有补充教材1-2本
3-作文修改很细致，老师带着讲框架和套路。
4-每周有练笔，老师当大作文一样批改，月考也都又作文的
5-平时讲课进度很快，老师补充不少文学常识，笔记很多
6-诗词和小古文也有补充，现在已经有明清散文出现了
文科的教学是潜移默化的，最耗费时间也最难立竿见影，这也是当初为什么选择语文特色的盛大而非其他。文科教学理念非常符合我们的想法，同时数学英语也抓得很紧，年级里好几个班的数学老师都是原来机构金牌班的教练，对AMC之类的很熟悉（虽然我们没有去考，主要是我们不上三公，觉得用不到，而且AMC中文化以后含金量在降低）英语老师也都是有留学背景的，对写作和口语表达十分看重，要求每天听力和复述的。
3-不让活动=体育差？
为了安全，现在低年级基本是不让去操场乱跑的，但中午有活动时间，老师带着散步，每天有体活课，可以集体做游戏，每天还有体育课，正式教习球类和跑跳投。但说实话，这点运动量和孩子们每天营养的摄入量比起来还是不够的，所以班上同学我眼见着到了高年级小胖子越来越多，这种情况下还是家里每周要安排适量运动才行。老师也跟我们说，未来体育好对升学是有巨大优势的。
4-让我最满意的点是：不折腾家长
学校有很多活动，也会有做小报之类的需要，但从来不做强求，大部分活动都是折腾老师自己。搞活动，老师自己做ppt，自己写脚本，自己排舞蹈，自己拍视频和剪辑，家长真的都是欢乐的观众。而据我所知，外区有些民办，连布置教室都是家长去搞，老师从不动手的。
取消晚托之后，有些家里实在没法子接送的，学校也会给想法子，基本上家长合理的诉求学校都会尽量协同满足。
最近学校在整饬中高年级乱请假的情况，有些不明就里的家长下午请假不上课，去读一些外面的所谓XW班或者冲刺班，要去冲三公。被学校明令禁止了，告诉家长这些都是骗人的团课套路，不要浪费孩子精力。
这些都是很负责任的做法，学校还是很正能量的。
5-关于出路
说实话，到目前为止，我们也没有明确的出路，也在纠结是去保底公办还是冲一下民办摇号，班上大部分人也是这种心态。有几个明确要冲刺三公的。
我们没这打算，三公发展方向完全不符合我们计划，最多到时候有机会的话，去游园会见识见识。
但是老师开会时候安慰说，以现在的政策情况，做好自己是第一要素。老师提供了一个数据，前面两年，徐汇区内初中入校成绩统测（区里用来对标三年后成绩，看初中教学水平的）按来源小学统计后发现，SD的语数外三科都是全区第一。保证孩子校内成绩良好，无论去哪里都可以拿到名额到区或到校，中考也不是那么可怕，以盛大娃的底子都不会很差，特别是我们这届最后的考宝宝。以往情况来看，出路都不差。
感谢分享，紫薯紫薯 感谢分享，SD还是跟一般公办不一样 羡慕SD，局外人那就降之作为榜样，朝着目标努力吧 感谢分享。 有内容有诚意好贴，手动点赞！ 咖啡曲奇 发表于 2023-3-31 17:47
有内容有诚意好贴，手动点赞！
谢谢鼓励，字数字数 羡慕有好平台的娃 感谢楼主用心的分享 总结的很好，盛大是非常超值的！ 哇四年级考试还有10个满分的呀，厉害 盛大还是相当鸡的，当然当年考进去也是非常厉害 羡慕羡慕，sd还是不一样 出路很广的，最近几个月都是各种上岸的消息 羡慕了好几年，但是不打算冒险摇号，彻底无缘了 谢谢家长的诚意分享 真是好经历和历练 三公不在计划是因为重文轻理还是因为意在四校 深海潜航 发表于 2023-03-31 23:32
三公不在计划是因为重文轻理还是因为意在四校
你有点搞错了，四校是中升高阶段才有的，xsc够不到 这才是高质量好帖。楼主的所有帖子均为高质量！ 谢谢楼主分享。 伊魅儿 发表于 2023-03-31 23:52
你有点搞错了，四校是中升高阶段才有的，xsc够不到
他的意思是，进了三公基本上就没机会进四校了。 你说的我也都感受到 学校老师真的超级好 学校除了没有初中部 其他真的百分百满意 flybull 发表于 2023-04-01 08:30
他的意思是，进了三公基本上就没机会进四校了。
我的意思，如果意在四校三公确实不是好选择， 深海潜航 发表于 2023-04-01 09:54
我的意思，如果意在四校三公确实不是好选择，
谢谢，明白了。的确是。家里亲戚上的三公 搞活动不折腾家长，都是老师折腾自己，在SD切切实实的感受https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 羡慕呀，可摇号中签率肯定很低 过来人告诉你，老本最多一年吧，两年有点夸张了 羡慕，努力。 小魔女昕昕 发表于 2023-04-01 11:50
过来人告诉你，老本最多一年吧，两年有点夸张了
我也觉得说两年有点夸张了，而且最多6年级吃一年老本。初中完全两码事了。但是好的学习习惯保留倒是真的。 感谢分享，当初报盛大没被录取，就读的公办真是一言难尽https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_032.png 问下，你们学校五年级有多少上岸h8，l6的？ troymuma 发表于 2023-04-01 19:28
问下，你们学校五年级有多少上岸h8，l6的？
这个问题得问五年级各班班主任吧https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_013.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_013.png 我们本来也准备摇盛大的，就是这个原因。 感谢楼主的分享。 本帖最后由 zufall 于 2023-4-2 07:30 编辑
troymuma 发表于 2023-04-01 19:28
问下，你们学校五年级有多少上岸h8，l6的？
这个主要取决于家长 和学校关系不大 今年这届谈进去的 情况应该不错的 感谢分享太棒啦 没有对比就没有伤害。家里双胞胎没有勇气去摇号，周末还得鸡老板去。 谢谢分享https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 最后一届考宝宝还是环境不错的，下一届估计差距会更大点。 pinkyiyi 发表于 2023-04-03 00:07
最后一届考宝宝还是环境不错的，下一届估计差距会更大点。
下一届也是考进去的 第一届摇号的现在三年级 赞 多点好文 双减后牛校还是牛校 听说智慧没了就说明珠不行了 也不看看课堂板书 课堂上老师是如何融合的 请问自鸡还需要哪些课啊https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png SD确实赞啊 养成良好的习惯以后都不怕 家长是不是很急？全职的多吗？ teresashi83 发表于 2023-3-31 21:37
出路很广的，最近几个月都是各种上岸的消息
是吧，那我就放心 Bud 发表于 2023-4-3 10:08
家长是不是很急？全职的多吗？
我知道班里也就1-2个是家长特别鸡，数学超前比较多的。老师还特别说明不要这样，因为并没有很牢固的把学习习惯养好，未来孩子不一定长久，且肯定偏科。全职的不多，我毛姑姑也就5个左右吧 线粉小麦 发表于 2023-4-3 08:51
请问自鸡还需要哪些课啊
常规的乐读，英语raz一直跟着，语文多阅读，就差不多了。 kim239 发表于 2023-4-3 08:53
SD确实赞啊 养成良好的习惯以后都不怕
非常同意您的说法！ mythras 发表于 2023-4-1 14:17
感谢分享，当初报盛大没被录取，就读的公办真是一言难尽
不要紧，其实老师的套路也就一样，家长自己可以抓一抓。至少基础和阅读完全可以自己带起来的。
页:
[1]
2