三年级的习作练习真的很多
今天写实验但我看了下老师给的写作思路
是要按实验步骤 实验结果
她这么写是不是不对了？
是有点不对，要写自己动手做一项实验哦。要有作者本人连续的动作描写、实验过程、思考等 Jeffery 发表于 2023-04-22 23:19
是有点不对，要写自己动手做一项实验哦。要有作者本人连续的动作描写、实验过程、思考等
对吧 我还特意问了她
她说也可以是这样https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_017.png
明天让老师去改了 字很棒啊…… 1、字写得很好。
2、题材也选的不错。
3、看作文结构，详略有点不得当。
我感觉前面的铺垫有点多了，比如描写水龙头是祥写，还用到了好几句修辞手法，所以看到第一页过半才进入主题。
而后面的实验步骤才是应该要详写的，但又写得不够详细，没有详细描写扎的小孔的间隔距离是几毫米，扎在瓶子的什么位置，和水流变化的过程，和你们观察的心情等细节，这些都没有写详细。
老师要求是我们要自己做实验，然后做观察者。有的学校会让孩子写实验报告，相当于是写提纲。楼主的作文是妈妈做实验，我只是一个观察者的参与者的身份，不是我做实验。不知道这样算不算符合老师的要求。
4、字数有点偏多了，如果要套用到考试作文的话，你必须要考虑可能来不及做完，导致白扣分，这样就不太划算了。
以上建议只代表我个人的意见，仅供参考。喷子绕道。 牛奶加布丁 发表于 2023-04-23 05:56
1、字写得很好。
2、题材也选的不错。
3、看作文结构，详略有点不得当。
我感觉前面的铺垫有点多了，比如描写水龙头是祥写，还用到了好几句修辞手法，所以看到第一页过半才进入主题。
而后面的实验步骤才是应该要详写的，但又写得不够详细，没有详细描写扎的小孔的间隔距离是几毫米，扎在瓶子的什么位置，和水流变化的过程，和你们观察的心情等细节，这些都没有写详细。
老师要求是我们要自己做实验，然后做观察者。有的学校会让孩子写实验报告，相当于是写提纲。楼主的作文是妈妈做实验，我只是一个观察者的参与者的身份，不是我做实验。不知道这样算不算符合老师的要求。
4、字数有点偏多了，如果要套用到考试作文的话，你必须要考虑可能来不及做完，导致白扣分，这样就不太划算了。
以上建议只代表我个人的意见，仅供参考。喷子绕道。
谢谢你呀
和我的想法一样
但孩子现在不会听我的，真的很头疼。我给她意见她就说非要让我按你的写。
不知道为什么到了三年级会这样 牛奶加布丁 发表于 2023-04-23 05:56
1、字写得很好。
2、题材也选的不错。
3、看作文结构，详略有点不得当。
我感觉前面的铺垫有点多了，比如描写水龙头是祥写，还用到了好几句修辞手法，所以看到第一页过半才进入主题。
而后面的实验步骤才是应该要详写的，但又写得不够详细，没有详细描写扎的小孔的间隔距离是几毫米，扎在瓶子的什么位置，和水流变化的过程，和你们观察的心情等细节，这些都没有写详细。
老师要求是我们要自己做实验，然后做观察者。有的学校会让孩子写实验报告，相当于是写提纲。楼主的作文是妈妈做实验，我只是一个观察者的参与者的身份，不是我做实验。不知道这样算不算符合老师的要求。
4、字数有点偏多了，如果要套用到考试作文的话，你必须要考虑可能来不及做完，导致白扣分，这样就不太划算了。
以上建议只代表我个人的意见，仅供参考。喷子绕道。
而且她特别喜欢写很多字
用很多铺垫，不喜欢生硬地进入主题。洋洋洒洒一大堆，中心弱化了。
流水的变化她观察得很细，但落笔就几句话。本末倒置 我们上周第五单元的两篇也写好了。 应大聪 发表于 2023-04-23 06:46
我们上周第五单元的两篇也写好了。
是什么？学的这么快 皮皮不皮 发表于 2023-04-23 07:41
是什么？学的这么快
二梯队公办，可能我们拓展少，也可能是想多留点时间最后复习。我们这周期中考试。 本帖最后由 应大聪 于 2023-4-23 08:11 编辑
第一段：开门见山 写为什么要做这个实验（书上看的，网上看到的，上课老师做的…觉得有趣好奇）这段字少。
第二段：实验准备，实验流程，实验结果（我找来了…我照着书上写的/网上查的/老师上课讲的…先…接着…然后…最后）可用修辞手法描写实验现象，适当描写心理变化。这段字多
第三段：科学原理（哦，原来就像书上写的/老师说的/网上查的那样…）这段字中等
第四段：实验感悟（这个XX实验真是太有趣了…）这段字少。
以上仅为完成课内作业个人观点，没啥创意，仅供参考。 除了多练没别的法子，前几天偶然跟人聊天，她也说她孩子今年一下，每周学校布置三篇小作文。 应大聪 发表于 2023-04-23 08:04
本帖最后由 应大聪 于 2023-4-23 08:11 编辑
第一段：开门见山 写为什么要做这个实验（书上看的，网上看到的，上课老师做的…觉得有趣好奇）这段字少。
第二段：实验准备，实验流程，实验结果（我找来了…我照着书上写的/网上查的/老师上课讲的…先…接着…然后…最后）可用修辞手法描写实验现象，适当描写心理变化。这段字多
第三段：科学原理（哦，原来就像书上写的/老师说的/网上查的那样…）这段字中等
第四段：实验感悟（这个XX实验真是太有趣了…）这段字少。
以上仅为完成课内作业个人观点，没啥创意，仅供参考。
正解，我家昨天晚上刚写的这篇，基本上就是这个结构 小朋友的字写得很好！ 让老师去改吧，这阶段的小朋友已经开始自我意识特别强烈阶段了，我们改改错字漏字就可以了，不然我们说十句抵不过老师一句，就算被迫改过来，可能还是觉得自己的更好。作文小学阶段还是保留小朋友愿意写的这份热情为主，肯动车洋洋洒洒写，总比咬半天憋不出一个字强，写多了，老师说多了，自然就慢慢回到轨道上了。 应大聪 发表于 2023-04-23 08:04
本帖最后由 应大聪 于 2023-4-23 08:11 编辑
第一段：开门见山 写为什么要做这个实验（书上看的，网上看到的，上课老师做的…觉得有趣好奇）这段字少。
第二段：实验准备，实验流程，实验结果（我找来了…我照着书上写的/网上查的/老师上课讲的…先…接着…然后…最后）可用修辞手法描写实验现象，适当描写心理变化。这段字多
第三段：科学原理（哦，原来就像书上写的/老师说的/网上查的那样…）这段字中等
第四段：实验感悟（这个XX实验真是太有趣了…）这段字少。
以上仅为完成课内作业个人观点，没啥创意，仅供参考。
就是要这种套路
但我们家觉得生硬 非要按自己的来https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_017.png cwcat 发表于 2023-04-23 08:45
正解，我家昨天晚上刚写的这篇，基本上就是这个结构
真不懂我们家哪里来的自信觉得这种固定结构不如她的创作好
小学阶段就是要按老师的要求 这种结构来的 artemiss 发表于 2023-04-23 09:37
让老师去改吧，这阶段的小朋友已经开始自我意识特别强烈阶段了，我们改改错字漏字就可以了，不然我们说十句抵不过老师一句，就算被迫改过来，可能还是觉得自己的更好。作文小学阶段还是保留小朋友愿意写的这份热情为主，肯动车洋洋洒洒写，总比咬半天憋不出一个字强，写多了，老师说多了，自然就慢慢回到轨道上了。
嗯 让老师去教
我负责鼓励 一定要鼓励！ 水龙头有个错别字～
3年级能写这么长，优秀 先有套路，再有好的套路。 Toy 发表于 2023-04-23 09:48
水龙头有个错别字～
3年级能写这么长，优秀
谢谢 我都没发现 Bud 发表于 2023-04-23 09:48
先有套路，再有好的套路。
她特别喜欢铺垫……哎
字写的是真漂亮啊。 皮皮不皮 发表于 2023-04-23 09:37
就是要这种套路
但我们家觉得生硬 非要按自己的来
看得出来，你们是有语文天赋的。 应大聪 发表于 2023-04-23 10:04
看得出来，你们是有语文天赋的。
看书多想法多
有时候老师的写作规则她也会嘟嘟囔囔 han卓玛 发表于 2023-04-23 10:01
字写的是真漂亮啊。
谢谢字还不算特别好
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