高考改革旧闻
本帖最后由 rainbow_2019 于 2023-6-27 21:09 编辑郑方贤：考试科目的“3+3”、录取环节的“两依据一参考”等，已成为上海高考的制度化成果，对高中教学起到了“指挥棒”的作用。部分学校在政策刚**时面临师资不足的问题，但教育行政管理部门通过支持学校引进师资、组织教师走校等方式加以化解，到如今各校已经形成常规化的教学管理模式。又如从6门高中等级考科目中选择3门，会产生20种不同的组合，需要实施走班制的教学组织新模式，高中学校从教育理念、管理方法到资源配置都经受着极大的挑战，经历了开始的不适应之后，经过不断实践与思考，不少学校逐渐形成适应新高考的学生培养方案，摸索出适合校情的走班方式。
记者：在新高考方案持续推行过程中，学生能得到怎样的收获？
郑方贤：学生综合素质评价信息列入高校招生的重要参考，这成为素质教育的助推器。志愿服务、研究性学习等成为高中教学活动的重要内容，每名学生都要完成60课时的志愿服务。许多学校和学生对社会实践有了规划和理性思考。在学生研究性学习方面，2018届参加高考综合改革的学生共完成研究性学习报告50348份。创新实验室已覆盖86%的公办高中，数量也在不断增多，成为学生体验研究、增强学术培养的重要平台。
抓住机遇期深化教考招内涵建设
记者：这一年在考试评价方面，上海有什么变化？
郑方贤：这一年，我们对学生参加各个科目学业水平考试的成绩开展分析研究，按照知识内容和能力目标两大维度，分析学生在每个维度下各指标的表现，提供报告给学生以引导学习。
我们的专家面向全市高中学科教师进行学业成绩分析宣讲，让各学科教师了解学业水平考试的导向，引导他们开展有针对性的教学，发挥考试对于课堂教学的指挥作用。目前，考试院正在组织高校相关力量，进一步审视课程标准和学科规范，完善学业考试评价的指标体系。
新高考还有力促进了我们考试机构的专业化发展。随着学业水平考试制度的推进与外语听说测试的实施，高中学校提出部分考试项目采用机考方式的需求，这些都促使我们积极开展新型考试模式的研究与实践。
记者：考试评价有导向作用，高校招生同样是“指挥棒”，这一年来在深化高校招生改革方面做了哪些工作？
郑方贤：这一年来，考试院组织在上海招生的数百所院校对去年实施的方案进行分析研讨，推动高校细化院校专业组设置，以适应考生报考需求。
以往招生面试录取是高水平大学才具备的资格，在新高考推动下，高水平大学的综合评价录取、市属本科院校的春季招生、专科自主招生等都设有校测环节，有力支撑了高中的学生综合素质评价工作，也显著提升了上海高校的招生能力。
由于以面试为主体的校测对考生的录取起到了决定性作用，使得其公平性备受关注，考试院协助各高校制定校测的规范，从组织架构、校测流程、人员配置等全方位给予专业指导，促使校测更加规范合理。
《中国教育报》2018年06月11日第1版
赋分制比较扯淡，建议取消，恢复物化各100，生物70 好复杂啊，都不想看https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 建议取消赋分制，英语改成合格考。否则永远搞不出光刻机。 语文数学物理各150分，英语合格考，或者等级考都行，其他任选三门各100分。 呵呵，英语改成合格考，就更搞不出来光刻机了。;P 没看明白为什么不录取 越改越复杂 标题怎么不一样 确实，赋分有点离谱，以前的3+1不是挺好嘛，越改学生负担越重 huns 发表于 2023-06-28 09:08
没看明白为什么不录取
让你走强基去 huns 发表于 2023-06-28 09:08
没看明白为什么不录取
619是录取分数线。 说实话不懂。 现实生活中从来没看到过哪个学霸英语拉跨的，论坛上特别多:D 那真可惜，要命的一分 零志愿是不是50人，618里小分占优的2人可以走零志愿把 stiff 发表于 2023-06-28 12:09
现实生活中从来没看到过哪个学霸英语拉跨的，论坛上特别多
英语拉不拉胯还是小问题，是英语浪费了太多的时间。英语好完全可以高一甚至小学把等级考考了，后面不要浪费时间去搞英语应试。完全可以让一部分人提前修大学的数理化生。 kaisl 发表于 2023-6-28 08:36
语文数学物理各150分，英语合格考，或者等级考都行，其他任选三门各100分。
物理150？文科需要很深的物理知识吗？就应该恢复文理分科，理科物化生，文科史地政。 讲真的，我觉得应该划线比如570或580或前2000名。
要么2000人屏蔽分数，大学自主选择招生。
要么结合兴趣填志愿摇号，2000人对应几个顶级985在沪招生名额。 stiff 发表于 2023-06-27 22:16
赋分制比较扯淡，建议取消，恢复物化各100，生物70
本来，赋分制也还行，问题不大，最低40分问题也不是很大。问题是，现行的赋分制三分一赋，真的有点扯egg，纯粹人为制造对部分学生的不公平。每一个分数段，前一半的学生都吃亏了，因为他们赋分后，加大了与上一档学生之间的分差。后一半的学生，因为加大了与后一档学生的分差，所以是赚的。最高的一档A+因为它没有上一档，所以不吃亏，都是赚的。现行高考的最低分是1分，那么，就应该一分一赋，70～40分成31个等级，这样才不会人为扩大分差，造成对部分学生的不公平。 江上风清 发表于 2023-06-28 18:18
本来，赋分制也还行，问题不大，最低40分问题也不是很大。问题是，现行的赋分制三分一赋，真的有点扯egg，纯粹人为制造对部分学生的不公平。每一个分数段，前一半的学生都吃亏了，因为他们赋分后，加大了与上一档学生之间的分差。后一半的学生，因为加大了与后一档学生的分差，所以是赚的。最高的一档A+因为它没有上一档，所以不吃亏，都是赚的。现行高考的最低分是1分，那么，就应该一分一赋，70～40分成31个等级，这样才不会人为扩大分差，造成对部分学生的不公平。
如果你是某一档（A+档除外）的第一名，那恭喜你，你是是最亏的，本来你与你前一名只相差1分，赋分后就会差了3分。 江上风清 发表于 2023-6-28 18:18
本来，赋分制也还行，问题不大，最低40分问题也不是很大。问题是，现行的赋分制三分一赋，真的有点扯egg ...
赋分制纯属多此一举，绝大多数理工科就应该物化生必选，部分专业可以物化地必选，专业不重合的话，要啥赋分制？ 给单位印刷广告宣传品的小老板家女儿，今年620，成功签约北大，好励志 确实励志啊
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