电子产品管理，从小到大，就是父母和孩子之间的长期战争。手机给了又没收，没收了又给，其实父母都是自欺欺人，真的管不住。对父母而言，注定是一场徒劳必输的战争 用了，想收回，一个难字。想想大人，没手机的日子也是难过。 本帖最后由 酒窝 于 2023-7-26 14:45 编辑
假期就睁一眼闭一眼，让他好好玩。开学就结果导向型。孩子挺懂事的，等开学前以成绩为导向再谈个规则。
完全不给玩只能读书也真的好无聊的。
个人的学习自制力问题在没有手机没有游戏的以前，这个锅就给“看电视”“看闲书”背。对吧？外界干扰永远存在的，家长和孩子想办法一起解决，不能强制
谢谢建议。
事实上也是我彻底投降了，随他去了。不过手机放开后有（抽）事（查）进他房间，倒是多半时间在学习，有时靠床上休息眯觉，虽然手上拿着手机。大概彻底放开后他也反而不想盯手机了 xiaoyuer 发表于 2023-07-19 10:20
青春期孩子是挺冷血的，尤其男孩，遇到手机那都是白眼狼，据说大了会回归会回暖
真的是这样，因为电子产品能跟你翻脸 手机这个东西真不知道如何管理 说说我的体会，成年人都未必能抵制诱惑， 更何况孩子。 我们小学在二流公办， 孩子的好朋友就用IPad打游戏，还约同学线上一起玩，那个IPad怎么设置时间限制、游戏禁用、怎么约定谈话都没用，反复的鸡飞狗跳，小孩子是会耍赖的，他会放弃学习、睡眠、吃饭无休止的求你。初中我们摇中一流民办，老师简单粗暴、建议直接禁用所有电子产品，IPad就上网课拿出来，下网课我就锁起来甚至带去公司，微信删掉。最关键、最关键因为周围再也没有同学用IPad打游戏了、也没有同学用微信找同学聊天了，最让我感触的是暑假孩子发出去的微信都没同学回复，因为大家都默认禁用所有电子产品，连孩子也接受被没收IPad理所当然的。
我想说， 人是环境的产物，人是社会性动物。孩子周围环境改变了，孩子也会跟着改变。 所以， 手机从一开始就不要给，给与不给就是0与1的关系，什么约定、谈话、限制都没用。一旦给了再想收回，中间就是无休止的内耗没完没了的纠缠破坏亲子关系，家长有时也需要适度干涉孩子的交友。 感觉这个过程都会有，管不了就算了，管的太多会爆发补偿性心理，大学就更是无能为力了。其实，迟早要放开的，就一个要求：睡觉的时候放客厅，不能带进卧室。 认识有一些朋友的小孩到高中都没买手机，不知道别人家的孩子怎么那么乖 本帖最后由 江上渔者十八 于 2024-7-8 23:22 编辑
这个真难。我们家孩子初二升初三，手机没给，现在小天才对付一下还能凑合。ipad没法控制，只能做到睡觉的时候给家长。特别是暑假，孩子一个人在家，优势也挺无聊。不过，路由器倒是动了点手脚，限制只能使用微信和b站，而且b站上网有固定的时间一天断网2小时。家里电视也没限制。
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这个事家长还是要引导（断网，讲好屏幕使用时间等），加以控制。
特别同意一旦讲好，就要坚持底线，不能妥协。
此外，和孩子说好成绩下降,不达目标就要限制/取消ipad，也是一个好方法。让孩子自己知道玩的太多，影响学习了，会有后果。孩子自身其实也想自己的是学习成绩好，只不过不能控制自己。玩的时间多了，也是会有负罪感的吧。我发现孩子玩了ipad一段时间，自己会进房间学习一段时间，应该没有又玩又学混日子/混时间的情况，主要还是限制不多，所以玩好ipad能够下网学习。
大人如果玩手机一天，头晕眼花，一样有负罪感的吧。
楼上说的对，确实环境影响很大，同学们都不大玩手机的话，找人聊天也找不到。就没那么渴望了。 手机设好健康模式，然后从一开始就要立好规矩，从小开始培养合理的习惯。小朋友如果从小就是有节制的在玩，长大了自控力也稍好点。然后家长再时时盯一盯，提提醒。一般人都问题不大吧。
个别自控力特别差的孩子，那就没办法了，只能强制规定时间硬来了。
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