初中的成绩到什么时候基本定局了？
感觉现在鸡和不鸡的基本泾渭分明，除了极少数大牛孩子资质也差别不大，感觉班级里一年级成绩好的和小学毕业成绩好的基本是同样的那几个。今年进初中了，有人说小学的成绩不作数，想问问大家初中的成绩排名变化大吗？到什么时候基本就定局了呢
我认识的家长不鸡的，小低年级成绩普通，小高年级慢慢上来的 论坛上的说法是到初二下，基本就决定了中考后的走向。 小学好的，大概率初中好，牛蛙一只牛；普娃初一下初二上，物化上的时候就吃力了 周围环境都希望娃成绩好的情况下，自驱力是影响成绩唯一的变数，随着离中考越近变化越小。 个人觉得没有定论一说，人是一直在学习的，不认为某个年级就定型了。最主要还是孩子自己有目标，为了达成目标有自驱力。 学习习惯好，学习效率高的孩子，会长足有优势。
当下最重要 九年级上了理化才见分晓，
初一初二排前面的，
有一部分会掉下去 初二是很关键的一年。 听说是初二，但是我感觉预备一些尾部已经定型了 我们小时候有高中成绩崩塌的，分文理科救了很多女同学
不知道现在不分文理到底好还是不好 没有一个标准答案，但初二基本可看出了。不排除初三仍有发力反弹的 差的翻盘不易，好的下跌很快。 除了天赋异禀，保持优秀很难很难，一旦跟不上了翻身就更难了！ 单从升学考试角度，没有定局这一说。 六七年级不做数的，一般从8年级开始可以看出些端倪了，要升要降大多就在这个时期，其实也是和之前打的基础和习惯有关，还有就是孩子有没有开窍。 就初中这种难度，不存在是否开窍的。
主要还是取决于孩子的学习方法，习惯，以及是否发生严重叛逆。 jianyu0203 发表于 2023-07-25 09:45
就初中这种难度，不存在是否开窍的。
主要还是取决于孩子的学习方法，习惯，以及是否发生严重叛逆。
这是正理。愿意忍受枯燥学习的才能学出来。 很难说的，都是因人而异的。
有些孩子性格从小就认真，听话，爱思考，再加上家长愿意投资孩子学习，这个孩子大概率一直会好的。不一定拔尖但也至少不会是差的。
有些孩子会到初中逆袭，概率大小么也是因人而异的。不用去算逆袭的概率有多少，为什么不要算呢，因为那些大数据统计出来的数据都是要有足够多的样本的。我们最多就只生1-2个孩子，如果你家孩子能逆袭，就是100%的概率，如果不能逆袭，逆袭概率就是0，你也只能接受，自己生的孩子也不能扔掉对吧。大数据逆袭的概率对个体差异没有什么参考价值。
在现实中遇到的，有小学和初中好的孩子，后面就掉下来的，更多的是在孩子未成年之情家庭遇到重大变故，比如父母离异或者亲人亡故，造成整个家庭的经济条件和孩子安全感的缺失，或者因为生病，无法坚持上学，导致孩子成绩下降。
在现实中遇到的逆袭例子，有小学和初中低年级很差的孩子，初中时家里买了新房，办了转学以后到了更好的学校，感受到了更好的学习氛围的同时也受到了很大刺激，有比较就有伤害，他开始意识到自己太差了，开始奋起直追恶补功课，父母给他提供财力物力资源等帮助，在加上好老师的指导，考上了普高，大学考了个二本。他算逆袭成功的例子，但不能逆袭到顶尖大学。毕竟是从一个垫底的差生逆袭到二本。孩子有非常强的自尊心，在一个好学生如云的学校里做差生，对他来说是奇耻大辱，这就是他要迎头赶上的内驱力。再加上家长也能立即给他财力物力上的供给。回想小学和初中低年级，他在菜中菜小里有一群不要读书的玩伴，他父母想要他好好读书，苦口婆心劝没用，愁死了，因为孩子是从众心理，同学也都是这样，他就觉得也这样没什么不好。换了一个环境，他就感觉被孤立了，虽然同学对他很友好，但同学都很忙放学补课，下课抓紧写作业，他想找同学玩都找不到。 初三最后一轮总复习以后，平时不鸡，资质好的就上来了。 这个年代英语基本上小高年级就定型了。后面有特殊情况的除外。 晴云雨飞 发表于 2023-07-25 08:30
我认识的家长不鸡的，小低年级成绩普通，小高年级慢慢上来的
别人家的娃。 我也是在观望，小学还没毕业。所以就说点内在的东西吧。
单从考试成绩来看，小学阶段一个班有一半以上都是优，差距只能体现在接近90分的优和接近满分的优的区别。但是这个分数也有水分的。
因为学校考试大多数都是教过的内容反复复习，达标考试，大多数人都能顺利通关的。
所以差距只能是在课外拉开的。
初中我认为可以继续领先或逆袭的孩子，应该是学习效率高的。因为初中科目多，作业多，难度大。所以要具备在短时间内吸收理解的能力，同时要忘记的速度慢的特点，还要能举一反三具备知识迁移的能力。所以初中对逻辑思维和理解能力比记忆力更重要，所有题目都要在理解的基础上去学习，小学靠死记硬背公式和考试背应试套路的孩子，初中就会跟不上。每个孩子的学习能力的差距，应该能在小学里就能看出一些苗头。小学孩子时间多，学习习惯的可塑性也比较强，所以小学抓学习习惯。
比如有些孩子爱阅读，课外阅读量非常大，善于思考总结，好胜心强的特点。但课外阅读多的孩子，在小学阶段考试不一定都是拔尖的，因为会的不考，甚至写作文也有套路的，不能自己发挥，而是要经常反复修改按照套路来写的。有些孩子平时习惯懒散，安于现状，不求上进，他们会在考试前几天开始突击复习，考试照样考得还不错。这些是性格和学习品质和学习习惯上的区别。到了初中如果还要延续小学的习惯，也在考试前临时突击复习，就会考不好的。因为初中的课程前后是有关联的，前面懒散不理解后面就会跟不上，靠突击复习是没用的。再有的就是写作业的速度和正确率的方面，有些孩子思维比较浅，有些孩子有深入思维，但是持续的时间比较短，有些孩子有学习的能力但是贪玩比较浮躁。在小学的时候，这些孩子成绩不一定会很差。但是如果这些思维习惯带到初中，就会出现学习下降。有些孩子记性好过目不忘，有些孩子记的快忘得也快，有些孩子要连续复习几天才能记住，却能记一个多月也不会忘。每个人都有自己的记忆曲线，不完全是记忆曲线表的节奏。所以别人的学习规划和学习进度，只能给自己做参考，具体情况还是要家长充分了解自己孩子的前提下，制定适合自己孩子的方案。不要盲目跟风。 sky11 发表于 2023-7-25 10:38
这个年代英语基本上小高年级就定型了。后面有特殊情况的除外。
小学就学完学好中考的英语了？ juningw 发表于 2023-07-25 12:05
小学就学完学好中考的英语了？
是的，而且分数不低。 wchonger 发表于 2023-07-25 09:10
九年级上了理化才见分晓，
初一初二排前面的，
有一部分会掉下去
确实，感觉初三的成绩排名更有参考价值 马上初二了，我来看看下半年会不会逆袭的，恩。
反正，6，7年级没有。7年级还有一定程度的下滑/跟别人差距拉大，原因是别人发育开窍了，我们还没有，还在蒙头瞎撞。
学习习惯是从小可以教的，内驱是可以通过引导的（喜欢数学，or喜欢语文），但是，思维和能力是没办法强行拔的，要么积累，然后开窍；要么就过不去这个坎（其实我也不认为过不去，只在于多长时间过去，也许一年，也许好多年....）。 初二学了物理开始定型了 定型指的是750分的科目吧？比如6.7年纪物理化学没上来，怎么估分定位？但是孩子的性格、学习习惯、甚至于智商应该早就看的出来了。 初二的时候大概可以知道了 初二下差不多，有些会赶超的。 deanhu_88 发表于 2023-07-25 14:54
定型指的是750分的科目吧？比如6.7年纪物理化学没上来，怎么估分定位？但是孩子的性格、学习习惯、甚至于智商应该早就看的出来了。
性格是天生的大概率延续到老。学习习惯和思维习惯可以靠后天习得，智商也可以在成长过程中改变。主要抚养人和环境对孩子影响也是巨大的。还有很多随机的因素，比如遇到一个有缘的老师，因为喜欢这个老师而喜欢这门课，就学得很好。还比如遇到气场和性格互补的同学，良性竞争。思维习惯也有固化思维和成长型思维，随着认知水平和阅历的增长，目标和自我定位就越明确，努力的方向和选择不同，结果也可以有很大的区别。
影响结果的因素太多太多了，现在就连中考填志愿也有机会翻盘。这次有多少高分的娃后悔提前自招提前吃定心丸进了准八大？要是他们放弃自招，名额分配到区是不是可以进个四校呢？进了高中以后还有文理科分班。为什么大家都喜欢提前预知结果？鸡娃都可以熬这么多年，再多等一两年有何不可？ 其实好的还是那些好的，逆袭也是从班上前十到班上前三的变化。 坐标北京郊区，仅供参考。我们孩子下学期初三。初一第一学期末全区排前22%，第二学期末全区前25%，初二第一学期因为疫情在家考试没有排名，初二第二学期末是全区前8%。全区本年级接近6000学生。去年中考的公立校高中录取率59.4%。 从今年来看要等中考考完那一刻才定型https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png 没有定论，就我自身的感受，初二容易垮，但如果追的回来，初三还是不差。追不回来就…… 大概率确定不行应该可以比较早，习惯不好，态度不好，各种状态可以看出好不了。比如让我跑马拉松，1公里之后就挂了，不用考虑逆袭的机会。
行的最后一年掉链子，崩心态，都有可能，跟逆袭一样都是相对小概念。举例就是有，但必然小概率。不然不是逆袭是跟跑。
老话题，教育的概率只对学校，JW，以上层面有参考价值和宣传价值，对个人，你唯一能做的是尽人事。性价比，不存在的 明天下雨我就洗 发表于 2023-7-25 09:06
个人觉得没有定论一说，人是一直在学习的，不认为某个年级就定型了。最主要还是孩子自己有目标，为了达成目 ...
是的，一切皆有可能 看你原来的水平和目标，从差到中上，初三下也来得及。想要拔尖就很难靠冲刺了。 小学数学里的计算能力对初中成绩有影响，小学的语文基础很重要。初中成绩很可能有很大起伏，尤其是文科占优的情况下。
另外，考题变化对成绩有很大影响。上海的情况不了解，北京中考是各科由各区轮流出题，出现中考成绩和平时成绩（包括一模二模）有较大出入很正常，比如今年北京小中考的地理卷和生物卷就大杀一片（去年是双满分无数）。地理有读地形图的题，这是军用地图才有的，各个版本教材都没有。生物卷有微针的题（还是大题），这个东西主要是医学美容上用的，教材根本没有，别说学生，很多当医生的家长都不知道。遇到这种情况，平时成绩根本没用。 到中考出分那一刻 sky11 发表于 2023-7-25 10:38
这个年代英语基本上小高年级就定型了。后面有特殊情况的除外。
小高年级英语定型？为什么呀 helenkong 发表于 2023-7-25 09:14
我们小时候有高中成绩崩塌的，分文理科救了很多女同学
不知道现在不分文理到底好还是不好
我个人感觉，中考文科好，就是去好高中 初中课程难度低，猛鸡一下能提高，我觉得不会有什么定局，中考还要看考运。 hasaga 发表于 2023-07-25 10:37
初三最后一轮总复习以后，平时不鸡，资质好的就上来了。
对。其他的都是提前学太多了q 建平香梅吗 卢冬英ludy 发表于 2023-07-25 09:11
初二是很关键的一年。
感觉每个年级，都有人说很关键！ helenkong 发表于 2023-07-25 09:14
我们小时候有高中成绩崩塌的，分文理科救了很多女同学
不知道现在不分文理到底好还是不好
对理科生极不友好，数学区分度不够大。三大门，数学区分度抵不掉语文英语两文科的区分度，对一些理科男极不友好 就我个人经历而言：对大部分孩子来说，8下9上是关键。但如果运气好，碰到名师了，一切皆有可能。我身边有一个垫底的孩子，初三硬生生被转化为年级第一（数学）。有些搞高中竞赛的数学名师告诉我：高中开始搞竞赛，也是有孩子能爆发出来的。总之，很神奇
初二下初三上基本定型，初三下要稳住。初二冲出来的男孩子，一个班还是有那么几个的，通常是数理化提升明显的。但今年的中考，就娃班级情况来看，冲出来的两个男生中考数学发挥不佳，本来一模二模可以四校的，后来普通市重。中考关键还是看心态，手要稳。
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