四年级了 哪些可以放手让小囡自己来
比如上学放学独自来去？比如一个人在家？比如去社区食堂自己刷卡吃饭？这些因孩而异，哪能有统一答案。与你孩性格，成熟度，居住环境等有关。 比如上学要经过集卡飞奔的马路，经过远郊小马路，附近少路面，楼宇探头。。。。 我四年级那时候，因为小学就在小区里，没有汽车出入，我自己上下学，回家煮好饭（纯煮饭，不烧菜）等我父母回来。
现在的环境，我觉得技能可以要求小朋友学会，但不敢到时候让小朋友真的独自去面对那些事情。 圆月弯刀 发表于 2023-08-28 19:44
这些因孩而异，哪能有统一答案。与你孩性格，成熟度，居住环境等有关。
对的。
千万千万，别到时出个啥意外，家长追悔莫及。 学校离家近，车况不复杂，可以不接送；
孩子比较谨慎，独自在家不会乱动火碰电爬窗，那也可以独自在家，辅助一两个摄像头就更好；
社区食堂同上下学，只要交通没太大问题，独自去食堂刷卡吃饭问题不大
这么好，有社区食堂 CallyYu 发表于 2023-08-28 21:01
我四年级那时候，因为小学就在小区里，没有汽车出入，我自己上下学，回家煮好饭（纯煮饭，不烧菜）等我父母回来。
现在的环境，我觉得技能可以要求小朋友学会，但不敢到时候让小朋友真的独自去面对那些事情。
我小学四年级的时候，可以自己烧饭炒菜了，而且是农村里，烧的柴火 只有校内学习可以放手
学习能有自驱不用家长催已经不错了
上下学独自来去或者小孩自己做饭真的不**全。
这些并不是很难的技能。放手是在安全可靠的前提下。
根据孩子情况具体看吧 我们三年级的时候，就能自己一个人去机构上琵琶课，她要自己背琴，还有一个小包放书和水杯。
机构离家有2站路，带一些零钱和交通卡，可以选择坐社区环线巴士刷交通卡，或者小区附近叫三轮车用零钱。有几次次被我妈一个老同学撞见，告诉我妈（老人的朋友圈都是一群热心肠的大妈），我妈说我们胆子太大了，给我讲了一堆“万一”，让我们接送她。一方面是看在老人的面上，另一方面是我们教育目的已经达到，我就答应还是我们接送，让老人放心，避免背后有人说。
幼儿园就能自己独自在家，拿快递，便利店买东西。我们会给她安排做家务，让她帮我们去附近便利店买东西，给她零钱，自己算，包括找零。掉过2次钱心疼了，后面就长记性了。
下楼拿快递，教她快递柜使用方法。
下楼倒垃圾，垃圾分类幼儿园教的。
5天以上的独立营，最小的年龄7岁，一年级就去了。后面每年寒暑假都会去。今年开学四年级了。
现在每天自己洗衣服，收拾房间，会自己做一些菜，给她开清单去附近超市买东西，经常自己去外婆家和太外婆家看看老人，住在在隔几条马路的另一个小区。
我觉得，现在的孩子生活在信息时代，要学会很多的技能才能适应未来的时代。学习任务也是逐年加重的，习惯最好是要从小培养，大人给孩子零花钱，大人给孩子安全感，给孩子弹性的成长空间。这些观念也都是大人影响孩子的。现在大环境给我们提供各种多元化的学习资源。那么我们就要适应时代的发展，也包括让孩子去适应生活常态必须要学会的技能。会这些我觉得也不算很厉害，只是最基本的最低生活保障。
小学低年级自由支配的时间比高年级多，如果能让孩子自己去尝试做一些力所能及的事情，能给大人减轻一些负担，也能锻炼孩子的能力，提高自信心和掌控力，对危机的预判能力，遇到问题解决问题的能力。不要看到危险变多了，马路上车子变多了，就怕出意外而去躲着回避，也会失去很多锻炼机会。我觉得孩子有眼睛，有手有脚，会认路的，知道交通规则怎么安全过马路，就可以独自去上学。不一定非要等到四年级。学校门口车很多，可以走人行道，车子开不到人行道上的，过马路可以跟着其他人一起走。孩子一个人出门，她会比跟着父母一起的时候更加留意周围的路上有没有车，会自觉的靠边走，也不会走得很快。过马路如果跳灯的时候，她知道抢时间会被车撞到，贪生怕死的本能会让她再多等一个红灯。去机构迟到一会儿问题不大。
先要自律，再有自由，这个意识要从三观刚刚形成的时候，自主意识还不是很强的时候就开始培养，大人从小带孩子出门的时候言传身教潜移默化的影响。 很多小学要求小朋友上下学必须有家长接送 孩子和孩子的差异真的很大唉…… 牛奶加布丁 发表于 2023-08-29 08:06
我们三年级的时候，就能自己一个人去机构上琵琶课，她要自己背琴，还有一个小包放书和水杯。
机构离家有2站路，带一些零钱和交通卡，可以选择坐社区环线巴士刷交通卡，或者小区附近叫三轮车用零钱。有几次次被我妈一个老同学撞见，告诉我妈（老人的朋友圈都是一群热心肠的大妈），我妈说我们胆子太大了，给我讲了一堆“万一”，让我们接送她。一方面是看在老人的面上，另一方面是我们教育目的已经达到，我就答应还是我们接送，让老人放心，避免背后有人说。
幼儿园就能自己独自在家，拿快递，便利店买东西。我们会给她安排做家务，让她帮我们去附近便利店买东西，给她零钱，自己算，包括找零。掉过2次钱心疼了，后面就长记性了。
下楼拿快递，教她快递柜使用方法。
下楼倒垃圾，垃圾分类幼儿园教的。
5天以上的独立营，最小的年龄7岁，一年级就去了。后面每年寒暑假都会去。今年开学四年级了。
现在每天自己洗衣服，收拾房间，会自己做一些菜，给她开清单去附近超市买东西，经常自己去外婆家和太外婆家看看老人，住在在隔几条马路的另一个小区。
我觉得，现在的孩子生活在信息时代，要学会很多的技能才能适应未来的时代。学习任务也是逐年加重的，习惯最好是要从小培养，大人给孩子零花钱，大人给孩子安全感，给孩子弹性的成长空间。这些观念也都是大人影响孩子的。现在大环境给我们提供各种多元化的学习资源。那么我们就要适应时代的发展，也包括让孩子去适应生活常态必须要学会的技能。会这些我觉得也不算很厉害，只是最基本的最低生活保障。
小学低年级自由支配的时间比高年级多，如果能让孩子自己去尝试做一些力所能及的事情，能给大人减轻一些负担，也能锻炼孩子的能力，提高自信心和掌控力，对危机的预判能力，遇到问题解决问题的能力。不要看到危险变多了，马路上车子变多了，就怕出意外而去躲着回避，也会失去很多锻炼机会。我觉得孩子有眼睛，有手有脚，会认路的，知道交通规则怎么安全过马路，就可以独自去上学。不一定非要等到四年级。学校门口车很多，可以走人行道，车子开不到人行道上的，过马路可以跟着其他人一起走。孩子一个人出门，她会比跟着父母一起的时候更加留意周围的路上有没有车，会自觉的靠边走，也不会走得很快。过马路如果跳灯的时候，她知道抢时间会被车撞到，贪生怕死的本能会让她再多等一个红灯。去机构迟到一会儿问题不大。
先要自律，再有自由，这个意识要从三观刚刚形成的时候，自主意识还不是很强的时候就开始培养，大人从小带孩子出门的时候言传身教潜移默化的影响。
谢谢如此耐心真挚的回复https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png
我是支持小朋友多历练，独当一面，也是家中老人过于“惜命”，前瞻后顾的，但之后老人自己体力精力又没办法再全面覆盖我家神兽，一半无奈…
平常留心观察孩子日常他属于男生里的“慢性子”，他日益递增的身高让我逐渐对人贩子不再那么首发畏惧，市区60码的限速特别现在的司机开过马路都会主动减速还是让人略微安心…
我也没有放过生命教育的时机，有些举动就是原则性的一次都不能发生的，他都懂的，目前没有人车分流的老小区里面一个人骑车多次尝试，慢慢就打算放开手让他一个人出去近的超市扫码购物体验一下。无论男孩子女孩子到了一定阶段骨子里都是渴望独立的只是有的能力具备有的还需大人cover…
我都忘了我什么时候开始独当一面但可以肯定的是那时候大约“从众”，一帮子小朋友放学都在小区里面散养有的脖子挂着钥匙来去从容，现在是什么困住了我们的胆量限制了孩子的步伐… 说到底还是大人的观念决定了教育方式，或者是大人小时候的经历和性格得到的成功经验，决定了教育下一代的方式。
我们这代都是独生子女，我是同辈人里最大的姐姐。从小就是弟弟妹妹的榜样，姐姐的人设，让我从小就觉得自己很能干很独立。那时候大多数同龄人都是从众心理，我却喜欢带头去做一件好事，做有意义的事。所以从小也是做班干部，管一群人。也许是因为有这样的成功体验，让我在后面遇到困难的时候迎难而上，受到打击也依然会相信我可以做好。我女儿在她的同辈孩子里是妹妹，在学校里也是小月龄的孩子。两岁前发现她有一些“妹妹性格”的苗头，我就干预了，在三岁到六岁性格和三观形成的初期，生理年龄改变不了，但是我从小就要培养她做姐姐的性格，有担当有主见还要有智慧。她的身高在班里算高的，她的外表看起来她就是大月龄孩子，生理年龄和心理心智造成和大月龄孩子的差距要尽量缩小，要在观念上淡化和忽略。不按照实际年龄来过高要求她，也不过分保护她。开学四年级，我就按照四年级的标准来要求她。我们以前四年级会做饭，会自己洗衣服，收拾房间，自己出门，自己安排学习计划，自己零花钱记账本。她四年级了也应该要会做这些。如果学习时间太多了，来不及做，她和我说，我可以考虑适当的帮她，当然我也有权拒绝帮她。做得不好可以调整改进，但不能不会做，不能一问三不知。
我们教育孩子的最终目标，是希望孩子有机会可以考出去，选择自己喜欢的专业，哪怕到外地工作，或者到国外工作，去更多地方。以后如果她喜欢的话，可以从事一份主业，再找一些业余爱好做兼职的副业。培养她不是为了让她考个好大学，找个工作，找个好老公，有存款有车有房，这种一眼能看到老的生活，我觉得不够有趣。他们生下来除了找个好老公这条暂时没有以外，其他几项都不缺啊，比如不用奋斗就有几套房了，有房有车有存款对他们就没有诱惑力了啊。
90后00后都不愿意加班，为什么不肯加班呢？一、家里不缺钱。二，加班找不到个人价值和成就感，三，下班了宁愿自己挥霍，也不愿意赚加班费。
什么都不缺，那么他们想要什么？
我想，他们想要追求的是拥有一个有趣的灵魂。如果有些事情能让他们感到很有趣，他们会愿意加班去做的。
所以我们从小就要给她学会这些最基本的生存技能，而不是样样都替她做主替她安排，帮她制定完美的人生目标。水满则溢，月满则亏的道理。我们教育孩子，也不要做到满，给孩子一些弹性发展的空间。所谓弹性空间，就是一根弦不能一直绷紧，也不是一直松，也不是保持一个距离，而是要随时收紧和放松。有些事情看在眼里，心知肚明也不一定要马上拆穿，提醒孩子也要点到为止，引导孩子从实践中自己反省自己总结出道理，也不是全部都从家长嘴里说出来。
水到渠成的教育方式，就是其实是提前计划好的，执行的时候就像没有计划过一样，很随机的发生的。比如你想让孩子去体验扫码买东西，你可以在平时一样，周末去商场或者去超市买菜的时候，你可以让她帮你扫码，你突然想起再要进去拿一样什么东西。后面有人排队的。他问你怎么操作，你就顺理成章的教他，然后你就走。他如果还是搞不来，排在后面的人为了减少排队时间，会教他怎么操作。幼儿园小孩玩手机都不用教的看几遍就会用了。四年级的孩子，教一遍就会操作了，也不是很难的事，谁教都能学得快的。没有人，可以找工作人员现场教他。现在小学生，这些最基本的社交能力，有问题找工作人员问，应该都没有问题的。反倒是家长怕这个怕那个。我还是认为是家长的观念太保守，不是孩子的能力不够。 小学四年级我都可以自己乘公交车去上奥数班了:)
寒假自己在家，是从小学一年级开始的，爸爸中午回来吃饭的，暑假爸爸单位有暑托班，那时候叫夏令营 哎，羡慕做事井井有条自理能力强的孩子 我们幼儿园大班自己在家待了半年，疫情第一年，自己做功课，自己出去玩，中饭自己微波炉热了吃。
以后的每个寒暑假都自己在家了。四年级本来想让他放学自己回家，2公里大概走半小时，他还想上晚托班，随他了。 牛奶加布丁 发表于 2023-08-29 08:06
我们三年级的时候，就能自己一个人去机构上琵琶课，她要自己背琴，还有一个小包放书和水杯。
机构离家有2站路，带一些零钱和交通卡，可以选择坐社区环线巴士刷交通卡，或者小区附近叫三轮车用零钱。有几次次被我妈一个老同学撞见，告诉我妈（老人的朋友圈都是一群热心肠的大妈），我妈说我们胆子太大了，给我讲了一堆“万一”，让我们接送她。一方面是看在老人的面上，另一方面是我们教育目的已经达到，我就答应还是我们接送，让老人放心，避免背后有人说。
幼儿园就能自己独自在家，拿快递，便利店买东西。我们会给她安排做家务，让她帮我们去附近便利店买东西，给她零钱，自己算，包括找零。掉过2次钱心疼了，后面就长记性了。
下楼拿快递，教她快递柜使用方法。
下楼倒垃圾，垃圾分类幼儿园教的。
5天以上的独立营，最小的年龄7岁，一年级就去了。后面每年寒暑假都会去。今年开学四年级了。
现在每天自己洗衣服，收拾房间，会自己做一些菜，给她开清单去附近超市买东西，经常自己去外婆家和太外婆家看看老人，住在在隔几条马路的另一个小区。
我觉得，现在的孩子生活在信息时代，要学会很多的技能才能适应未来的时代。学习任务也是逐年加重的，习惯最好是要从小培养，大人给孩子零花钱，大人给孩子安全感，给孩子弹性的成长空间。这些观念也都是大人影响孩子的。现在大环境给我们提供各种多元化的学习资源。那么我们就要适应时代的发展，也包括让孩子去适应生活常态必须要学会的技能。会这些我觉得也不算很厉害，只是最基本的最低生活保障。
小学低年级自由支配的时间比高年级多，如果能让孩子自己去尝试做一些力所能及的事情，能给大人减轻一些负担，也能锻炼孩子的能力，提高自信心和掌控力，对危机的预判能力，遇到问题解决问题的能力。不要看到危险变多了，马路上车子变多了，就怕出意外而去躲着回避，也会失去很多锻炼机会。我觉得孩子有眼睛，有手有脚，会认路的，知道交通规则怎么安全过马路，就可以独自去上学。不一定非要等到四年级。学校门口车很多，可以走人行道，车子开不到人行道上的，过马路可以跟着其他人一起走。孩子一个人出门，她会比跟着父母一起的时候更加留意周围的路上有没有车，会自觉的靠边走，也不会走得很快。过马路如果跳灯的时候，她知道抢时间会被车撞到，贪生怕死的本能会让她再多等一个红灯。去机构迟到一会儿问题不大。
先要自律，再有自由，这个意识要从三观刚刚形成的时候，自主意识还不是很强的时候就开始培养，大人从小带孩子出门的时候言传身教潜移默化的影响。
非常非常棒
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