小福滴 发表于 2024-3-20 13:30

Reading Explorer F 大家都怎么学的？

女娃二年级，今年刚学F。妥妥的伪原版。在这之前是RAZ-->FROD AND TOAD---Dragon Master---Magic tree house 打底, 新概念通过听说读默自鸡了前40课。


因为环境问题，总归离不开的听说读背默。

小娃学RE F除了背默单词、背默短语、背默句子、写思维导图、复述。好像也没有别的了。
我们网课老师主要讲阅读理解，对于单词、短语、语法讲的不多，作业就是复述课文。（背默都是我自己加的，不然复述不流利，老师只要看最后的结果）

Reading Explorer F 大家都怎么学的？特别是课后的作业。

kant_y 发表于 2024-3-20 15:38

为啥觉得RE F是伪原版，RE里面的文章都是non fiction的，小朋友读起来觉得很有意思。我们是作为校外拓展阅读，没有硬性的背默要求。

卡布里的小狮子 发表于 2024-3-20 16:25

跟着老师精读，课外章节书泛听泛读，不要求背默。

rebecca_zyy 发表于 2024-3-20 16:25

网上有很多录播课的

ms.charlie 发表于 2024-3-20 17:55

原版娃，外教上课就是让孩子词汇短语英英解释，造句；介绍一下reading skill，做课后练习；topic拓展讨论。纯当阅读拓展知识。

John.Doe 发表于 2024-3-20 18:25

当年上海之春的时候，都关在家里，家长参照teacher book给小朋友讲的

Bud 发表于 2024-3-20 18:51

可以读mth，很多书都可以（循序渐进地）读了。

深海领域 发表于 2024-3-20 19:49

可能有失偏颇，但我觉得原版教材需要好的外教

微微一笑很倾城 发表于 2024-3-20 20:55

我家有进行critical thinking的讨论
话题拓展衍生

小福滴 发表于 2024-3-21 08:55

以前每次课前我都会让娃每天读一遍要上的文章。每次用时3分钟以内。但是复述时会磕磕巴巴。
后来把文章里的单词、短语、句子刻意的拿出来反复阅读，每篇整理15个句子背诵，中译英。把每周任务分解到每天做3-5个句子。后来复述的情况就很好了。这个不是老师布置的，是我自己帮娃搞的。

但我这做法是不是太体制内教法了。。。:'( 感觉和小低儿童学新概念的搞法一样，听说读背默缺一不可

除了RE， 我们还会练精听，除了每周一次网课老师带的NON-FICTION精听外，现在每周做三次全新英语听力4年级的，娃听起来还挺轻松。不知道其他体制内原版娃都怎么练习精听的？

Bud 发表于 2024-3-21 09:19

主要抓字词。

andwhy 发表于 2024-3-21 09:46

原版学习的精华是培养英文思维，通过上下文自主理解，这种学习方法会反哺口语和写作的地道表达

你这种翻译学习加背诵的学习方法恰好跳过了直接用英文思维这一步

不过anyway, 看你的学习目标吧，从小学习这种材料有利于高考英文这种目标; RE这种材料也不属于母语教材，即二年级外国小朋友不大会看，大部份都是二语学习各种考试机构的前期打基础语言教材

我认识的体制内原版娃(成功的案例，一路公立小学初中，初二结束雅思八分)不练听力精听的，直接泛听桥梁书初中章小说结束

PA-13 发表于 2024-3-21 10:52

以终为始，楼主学RE的出口目标是什么？

西瓜嘿嘿 发表于 2024-3-21 14:19

我明白LZ的意思，为什么会觉得是伪原版了，你上的RE是不是就是网课外教那种，学了感觉和没学差不多？

我个人感觉，RE之类的还是应该找个地面机构课，会比较能满足中国家长的需求

Bud 发表于 2024-3-23 11:28

西瓜嘿嘿 发表于 2024-03-21 14:19
我明白LZ的意思，为什么会觉得是伪原版了，你上的RE是不是就是网课外教那种，学了感觉和没学差不多？

我个人感觉，RE之类的还是应该找个地面机构课，会比较能满足中国家长的需求

找机构找老师也要自己先确定需求。

逗逗打逗逗 发表于 2024-4-28 10:52

跟老师精读，自己做课后习题以及老师的作业
页: [1]
查看完整版本: Reading Explorer F 大家都怎么学的？