一本绘本引发的对小孩英语学习方式的思考
本帖最后由 囡囡爸 于 2016-4-13 15:45 编辑这是一个月前我女儿和她妈妈讲绘本的故事。
主角：
囡囡妈：虽然在外企工作，但 经历的是传统、僵硬的哑巴英语教育方式
囡囡，3岁5个月，亲子英语启蒙11个月，经历的是灵活的、听说起步的英语启蒙方式；
背景1： 和朋友家一起出去玩，朋友家小孩2岁多。在酒店没事做，看到朋友家小孩带了一本原版绘本wheels on the bus，于是囡囡妈要给囡囡讲绘本；
背景2：wheels on the bus 是囡囡英语启蒙第一个月时候的大爱，当时是看的一个儿歌形式的动画短片，没有看过绘本，但这首歌囡囡很早就会唱了。
囡囡妈打开绘本，快速翻了一遍，然后便照着绘本上的文字开始给囡囡读 wheels on the bus go round and round ,round and round, wheels on the bus go round and round, round and round ,all over the town.
囡囡打断了妈妈，说道，妈妈，我来给你讲吧。(虽然囡囡会唱这首歌，但这个绘本还是第一次看，当然她还不认识字)她翻到下一页，看着画面说到，It was a rainny day, an old man was chasing a red bus. he had an umbrella in his hand......在大人眼里只能照着文字念的一首儿歌，从囡囡的嘴里说出来，就是一个完整的，有情节、有细节的英语故事，虽然每个页面除了歌词以外，她只能用简单的词汇描述1-2个句子。
语言因沟通需而产生，一沟通为最终目的，需要的是活学活用，而靠死记硬背，刷题，虽然可以考高分，但却背离了我们学语言的最终目的。
或者说，每一个小孩天生都有丰富的想像力，观察能力，表达能力，但我们后天给他们的教育，却把这些都抹杀了。
【亲子英语1年回顾】我能想到的最幸福的事，就是陪着你慢慢长大
http://www.qianfan.net/forum.php?mod=viewthread&tid=39594&page=2#pid599069 太棒了！！！ 我们都是等待娃来救赎的灵魂
羡慕啊你们家宝宝太牛了
囡囡好棒
天赋异禀啊！
我家的已经抹杀了，没救了 我跟那个照着读的妈妈一样……
反省一下 好奇问下，娃爸爸做什么的？ 本帖最后由 everyday99 于 2015-12-9 12:03 编辑
这首曲子有N个版本的，其中有一个就是这样很完整的故事：下雨等车，上车后宝宝娃娃哭什么的。。。其他的情节就比较少了。。。
我们小时候喜欢的第一首歌也是这首，不过没买过、读过绘本，后来更喜欢down by the station了。 这语法也太完美了吧，才启蒙11个月:funk: 本帖最后由 囡囡爸 于 2015-12-9 16:34 编辑
kaori123 发表于 2015-12-9 12:38 static/image/common/back.gif
这语法也太完美了吧，才启蒙11个月
就过去时和过去进行时啊。小孩一般都读故事类的绘本和分级，故事类的时态，基本都是过去时。
本帖最后由 囡囡爸 于 2015-12-9 13:39 编辑
发重复了。 真是厉害啊，我也拿着这本书给孩子讲过细节，不过自问没有这个孩子讲得好，每一页都是XXX was chasing the bus,{:soso_e127:} down by the station 也是我们的大爱。
你家囡囡真的是奇才！赞一个！无比羡慕。看来我们真的要加倍努力了。现在每天在老人家唯一做的跟英语有关的就是不停看dora，惭愧。 中文绘本我可以随意读给他听 或按照我的理解他的理解度来读。英文因为自身水平不高所以教起来就跟吃力加上自身畏难心理，真的很难开口，想要克服看来得自己先进修一下。我们那一代的哑巴英语感觉除非工作需要的会很好的运用至今，一般我这样上班开口闭口沪语の 真的已经遗忘了好多了。
就像蒙老太说的：“儿童是成人之师.” 我也觉得语言是学来用的,特别是这个阶段学好了能把英语变成自己的第二母语 爸爸出手到底不一样，赞赞赞！
很好的启发，谢谢 好厉害，天赋是一方面，也看到爸爸的身心投入。赞一个http://www.qianfan.net//mobcent//app/data/phiz/default/23.png
其实真正的问题楼主已经触及了，就是应试教育和能力培养之间的矛盾。在英语教育上，只有在能力培养中把孩子的水平提到一个特别高的台阶，才能让孩子在没有进行应试教育的情况下自如对付应试。如果孩子还小，就去准备3000-4000本绘本分级给她读吧，做到所谓有一桶水去考一碗水。 cp165 发表于 2015-12-16 09:01 static/image/common/back.gif
其实真正的问题楼主已经触及了，就是应试教育和能力培养之间的矛盾。在英语教育上，只有在能力培养中把孩子 ...
3000-4000本，那每天光阅读的时间就要两个小时以上了，一般家庭是做不到的，1500本已经是很难了，因为后面的500的量，比前面1000本的量要多不少。
3k到4k本。。。。。。。。我个人都没读完这么多书。。。。。。我感觉求精比求量好~一本书可以开拓出非常多，就等于几本书了，这个星期我还是停在ort的无字书上，请问囡囡爸，我下载了ort的音频，但是小孩根本不边翻书边听音频，我就洗澡的时候给她一直循环着当背景来听，这种方式可取么？我没买那个笔 囡囡爸 发表于 2015-12-16 09:22
3000-4000本，那每天光阅读的时间就要两个小时以上了，一般家庭是做不到的，1500本已经是很难了，因为后 ...
已经有家长那么做了，一年的工夫，孩子从大班到现在一年级，读了大约三千本绘本和分级书。这下面是她们的具体记录http://verykids.cn/thread-20630-1-1.html。昨天还说效果很好，而且做起来很容易的样子，这几个家长本身英语水平不高的，你提出的疑问可以去问她们到底是怎么实施的。
其实我觉得是能做到的，问题是所有的家长真的愿意把英语放那么重的位置吗？这个就见仁见智了。 cp165 发表于 2015-12-16 09:33
已经有家长那么做了，一年的工夫，孩子从大班到现在一年级，读了大约三千本绘本和分级书。这下面是她们的 ...
佩服！！我去取经取经~ 本帖最后由 囡囡爸 于 2015-12-16 10:02 编辑
cp165 发表于 2015-12-16 09:33
已经有家长那么做了，一年的工夫，孩子从大班到现在一年级，读了大约三千本绘本和分级书。这下面是她们的 ...
我刚才读了一本30页的I CAN READ 1，用时三分半。 这在 I CAN READ 1 里面基本上算是最薄的。如果按3000本的量，我觉得第1000本的时候，早就应该超过 I CAN READ 1这个级别了。 就算全部按这样厚度的书来读，一本最少4分钟（不可能连着不停地读），3000本就是12000分钟，每本至少要5遍吧，那就是6万分钟，折1000小时，如果是1年的话，就是每天3小时。
这只是理论算法。实际上，都是低级的话，根本没有必要3000本，1000本就足够了。如果涉及到级别高一点的，后面一本抵上前面5-10本，所以按正常情况升级的话，读完3000估计要一万小时（假设后面的只读3遍），每天一个半小时要读10年。 本帖最后由 cp165 于 2015-12-16 10:08 编辑
我们的做法是每本一遍不重复 所以每天一小时不到 本帖最后由 囡囡爸 于 2015-12-16 10:28 编辑
cp165 发表于 2015-12-16 09:33
已经有家长那么做了，一年的工夫，孩子从大班到现在一年级，读了大约三千本绘本和分级书。这下面是她们的 ...
简单看了这个帖子，好像没有说读几遍，如果一本分级读5遍算5本的话，那么一年3000本其实不多的，还没到高级别的。
如果按读一遍算一本，那么我们过去7个月也读了2000多本了。
但过去的半个月I CAN READ 1 的13本才读了4轮。厚度完全不一样，大部分都是60页的。 3000本厉害的。。。我们大概1000-1500本，已经包括I CAN READ的2级和几本3级的了，还有几十本汪氏书单里3、4、5级的书。。。不过我们朗读的都不长的，长的书都是看的，多数在2-3遍，很少有5遍的。。。 每个人有每个人的读法和教法，小孩资质不同，后续也会不一样的，i can read first给2岁半的娃确实有点难，至今读了一本就不读，换成ort，小孩很喜欢。我家资质一般，很多东西教了几遍回头蹦蹦跳跳几下又忘了，又得重新教，所以我家一本书可以看一个星期，同时看3,4本只有几页的书。有些小孩记忆力非常好，教过一次全记住了，那种阅读速度和效率就会快很多，几千本说不定真不是难事 jessicayi1 发表于 2015-12-16 10:22
每个人有每个人的读法和教法，小孩资质不同，后续也会不一样的，i can read first给2岁半的娃确实有点难， ...
其实并不强调孩子的记忆力，只强调同级难度的横向多读些。 囡囡爸 发表于 2015-12-16 10:19
简单看了这个帖子，好像没有说读几遍，如果一本分级读5遍算5本的话，那么一年3000本其实不多的，还没到高 ...
这只是针对英语启蒙的孩子的，当然都是简单的，她们跟我一样基本都是读一遍算完的。如果你宝宝三岁多就读了两千本，那简直太厉害了。 本帖最后由 囡囡爸 于 2015-12-16 10:41 编辑
cp165 发表于 2015-12-16 10:26
这只是针对英语启蒙的孩子的，当然都是简单的，她们跟我一样基本都是读一遍算完的。如果你宝宝三岁多就读 ...
我们没有读2000多本，从今年5月份正式开始分级的亲子阅读，到11月份，7个月时间读了400本左右的分级，80本左右的绘本和动画书，分级平均每本5-6遍，绘本和动画书平均每本2-3遍。
可能是我们宝宝年纪小的原因，读一遍没什么效果的，一定要重复。
不过我觉得就是大班或者一年级，分级和绘本读一遍也是不够的。至少要到中章级别，才有可能只读一遍。不过从中章开始，基本都是看书，不是读书了。 囡囡爸 发表于 2015-12-16 10:33
我们没有读2000多本，从今年5月份正式开始分级的亲子阅读，到11月份，7个月时间读了400本左右的分级，8 ...
只能说你这大班到一年级中章实在太鸡血啦。我们的进度计划是二年级上学期桥梁书、初章，二下初章、中章。三年级才到哈利波特。 uumm 发表于 2015-12-16 09:44
其实我觉得是能做到的，问题是所有的家长真的愿意把英语放那么重的位置吗？这个就见仁见智了。
这个问题啊，对大班到二年级的孩子来说本来就没啥事情，如果孩子能接受读读英语绘本啥的内容有意思的书，权当玩了，顺便提高了英语水平，何乐而不为呢？ 圆圆圈圈 发表于 2015-12-9 10:57
好奇问下，娃爸爸做什么的？
感觉爸爸说话凭数据 按逻辑 搞技术的吧;P cp165 发表于 2015-12-16 10:59 static/image/common/back.gif
只能说你这大班到一年级中章实在太鸡血啦。我们的进度计划是二年级上学期桥梁书、初章，二下初章、中章。 ...
我的意思不是一年级中章，而是中章以前的书，不应该只读一遍，特别是分级和桥梁书。
囡囡爸 发表于 2015-12-16 11:37
我的意思不是一年级中章，而是中章以前的书，不应该只读一遍，特别是分级和桥梁书。
这个是不同家长和孩子的选择啦。我们不重复读是因为开始我家的孩子不愿意重复，结果一看效果挺好，所以就强调大家都不重复了。 囡囡爸 发表于 2015-12-16 11:37
我的意思不是一年级中章，而是中章以前的书，不应该只读一遍，特别是分级和桥梁书。
绘本值得多读几遍
分级和桥梁书没什么味道 Eatpraylove 发表于 2015-12-18 14:14 static/image/common/back.gif
绘本值得多读几遍
分级和桥梁书没什么味道
我的感觉相反，绘本不是太简单就是太难，用词也很随意，适合英语水平非常好的家长拓展讲解用，只是读的话，没什么好读的，特别是简单的绘本。
绘本用来培养兴趣和补充阅读可以，但没法做主食。
分级的体系很好，一步一步来，可以丰富词汇量和句型。
囡囡爸 发表于 2015-12-18 14:30
我的感觉相反，绘本不是太简单就是太难，用词也很随意，适合英语水平非常好的家长拓展讲解用，只是读的话 ...
完全同意阅读需要分级阅读来做提高，但是读几遍真没必要，很枯燥的
要么几个系列同步读读，比如raz啊体验啊......
绘本比较好玩 请教囡囡爸都用什么分级阅读？
宝宝爸爸真心不错
语言因沟通需而产生，一沟通为最终目的，需要的是活学活用，而靠死记硬背，刷题，虽然可以考高分，但却背离了我们学语言的最终目的。
对的 语言应该就是为了活学活用的 为了交流与沟通，而不是拿了一叠考卷拼分数，跟我们这辈一样，最后仍旧是哑巴英语。
kinu 发表于 2015-12-21 08:33 static/image/common/back.gif
请教囡囡爸都用什么分级阅读？
我们用的都是大路货，海尼曼，牛津树，I can read等。都是大家都在用的。
囡囡爸 发表于 2015-12-21 11:45 static/image/common/back.gif
我们用的都是大路货，海尼曼，牛津树，I can read等。都是大家都在用的。
牛津树，raz，i can read（是汪培廷推荐的书单吗？）这些我们也在用，谢谢囡囡爸。
汪的书单里面有I CAN READ，但I CAN READ有很多系列，不仅仅只是汪的书单里面这些。
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