rochester 发表于 2016-5-26 06:25

字认识不少，但不爱读句子怎么办？

3岁半女娃，在读托班，语言能力发育较早，很会说。四五快读第三册快结束了。加上其他方法学的，300-400识字量吧。确定绝大部分都掌握了，而不是靠位置记的。
但是，只愿意认字，抗拒念单词，句子更是坚决不读。我确定她字都认识，意思也明白，但就是不肯读句子，大家有这种情况吗？
顺便问一下，每课最快也要3天，慢的一周，这速度是不是有点慢？

gallonzx 发表于 2016-5-26 07:34

你要那么快干嘛，4岁去考小学吗

rochester 发表于 2016-5-26 07:40

gallonzx 发表于 2016-5-26 07:34 static/image/common/back.gif
你要那么快干嘛，4岁去考小学吗

我是不急的，但看别人3天一课不知道怎么教的，有点好奇

nimo1981 发表于 2016-5-26 07:45

rochester 发表于 2016-5-26 07:40 static/image/common/back.gif
我是不急的，但看别人3天一课不知道怎么教的，有点好奇

我们三岁半时看都不看四五。无奈4岁教的拼音。现在每天都对着拼音读故事。我感觉孩子孩子不同，不用和人家比。到了时间，她会喜欢读，喜欢说的。和牛蛙比，纯粹找罪受


gallonzx 发表于 2016-5-26 07:46

rochester 发表于 2016-5-26 07:40 static/image/common/back.gif
我是不急的，但看别人3天一课不知道怎么教的，有点好奇

要保持自己的学习节奏，别人还有一天一课呢，不适合你家娃就没啥参考意义，我一直觉得我们家长太浮躁，拼速度拼速成，要有自己的学习计划。

csvqr 发表于 2016-5-26 08:26

就是不用和别人比

非常之特别 发表于 2016-5-26 09:22

读句子本来就有难度，急不得

噢呦呦 发表于 2016-5-26 09:57

因为家长太急功近利了，以为认字多就会看书读书，这两者没有必然联系的，想小孩看书读书就要培养她爱看书的习惯，而不是逼着小孩认字，就算认字多了也不代表她愿意看书，更不代表她能理解里面的意思。
我就从来没拿过认字卡，认字书让我女儿认字，而是一直坚持给她念书。

floralin 发表于 2016-5-26 10:10

三岁半还是有些太小，无法理解词句的意思，所以会抗拒。可以找些这个年龄段的绘本来读。四五快读有点深了。

囡囡爸 发表于 2016-5-26 10:24

说句难听的，就是学早了，理解力跟不上。认字都是死记硬背的，读句子就不一样了。就算能读出来，也是一个字一个字读的，没有正确的断句和语调。认字多和阅读能力强是两回事。认字是为阅读服务的，所以如果不能尽快进去阅读，那么提早认的字需要反复去复习，不复习就会忘记。所以，脱离理解力和阅读的认字，是低效的。
当然父母有时间并且愿意这样做，也还是有价值的。

rochester 发表于 2016-5-26 10:52

囡囡爸 发表于 2016-5-26 10:24 static/image/common/back.gif
说句难听的，就是学早了，理解力跟不上。认字都是死记硬背的，读句子就不一样了。就算能读出来，也是一个字 ...

我说的句子都是很简单的，如果我说出来，是肯定能理解的。为什么也不肯读呢？

rochester 发表于 2016-5-26 10:55

噢呦呦 发表于 2016-5-26 09:57 static/image/common/back.gif
因为家长太急功近利了，以为认字多就会看书读书，这两者没有必然联系的，想小孩看书读书就要培养她爱看书的 ...

我们没有逼她哦，是孩子自己喜欢认，我们就教了。而且也很爱看书，还喜欢给大人讲。所以我觉得可以培养她自主阅读了。

rochester 发表于 2016-5-26 10:57

floralin 发表于 2016-5-26 10:10 static/image/common/back.gif
三岁半还是有些太小，无法理解词句的意思，所以会抗拒。可以找些这个年龄段的绘本来读。四五快读有点深了。 ...

比如学习，学 认识，习 也认识，学习的意思也明白，但就是不愿意读出来

kathzh 发表于 2016-5-26 11:07

rochester 发表于 2016-5-26 10:57
比如学习，学 认识，习 也认识，学习的意思也明白，但就是不愿意读出来

急什么？孩子有自主意识，她就是不想说。我们一直这样的。

噢呦呦 发表于 2016-5-26 13:22

rochester 发表于 2016-5-26 10:55
我们没有逼她哦，是孩子自己喜欢认，我们就教了。而且也很爱看书，还喜欢给大人讲。所以我觉得可以培养她 ...

既然这样为啥她会不爱读呢，我女儿就没这个情况，看着看着书就会自己读出来，不过我是从来不会主动要求她去读的，只有她愿意去读的时候，教她一下应该怎么断句怎么读。
而且你说她很爱看书，自然就会自主阅读，我女儿也是很爱看书，那时候字认得不多的时候，就爱自己翻书，会追着你让你念书，自然而然就过度到自主阅读。

pizza_why 发表于 2016-5-26 15:59

噢呦呦 发表于 2016-5-26 09:57 static/image/common/back.gif
因为家长太急功近利了，以为认字多就会看书读书，这两者没有必然联系的，想小孩看书读书就要培养她爱看书的 ...

同意，先培养读书的爱好很重要

李三儿 发表于 2016-5-26 19:03

我家连字还没开始哎

judan0101 发表于 2016-5-27 11:07

rochester 发表于 2016-5-26 07:40
我是不急的，但看别人3天一课不知道怎么教的，有点好奇

人家是人家拉，按照自己娃儿的节奏和接受度来调整自己的就好！鸡血一号原则！！我们家还正好相反，不喜欢认字，喜欢读句子。单独认字太枯燥了点，估计句子读完后自己也特有成就感吧。

囡囡爸 发表于 2016-5-28 00:20

我身边碰到的，学四五快读都是喜欢读后面的短文但不喜欢学前面的生字。

sugarball 发表于 2016-5-30 11:31

认字不少，阅读不行，那我就认为还是读少了。孩子们每天都在中文的语言环境中浸泡，如果认识了很多字，又能读出来的话，反复操练，很多东西自然而然就能理解了。有些妈妈教四五快读，非要小孩每个字，每个词组都要真正弄懂，我觉得是没有必要的，输入量多了，很多意思无形中就明白了。我自己学外语的时候也是如此，很多语法当时怎么看都不懂，但当自己学到很后面的时候再回去翻之前的书，莫名就懂了，何况他们学的不是外语，是每天都在用的中文。对于家长更重要的是，保证每天的输入量，这个才是问题。

baigezhengliu 发表于 2016-5-30 12:37

家长太急了，孩子没体会到阅读的趣味，也不理解，关键是年龄
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