用手指教加减法有后遗症吗？
之前尝试过很多方法，教数数，教加减法。自认为会起作用的方法是日历法——拿本日历，放个小人，小人往右走就是加，往左走就是减。想着应该理解吧？结果娃经常走错步数（少走一步，比方3+3，应该是从4开始走三步，她老从3开始，结果就变成了5……）
后来就放弃了。
前几天回家，她爷爷说娃会数数了。用的是点手指的方法。
比方3+3，左手3，右手3，然后分别点数，加起来就是6.基本都能做对。然后问了2+4,3+5,都对。2+6，不行了，告诉我是4……
做连加连减肯定也不行，教减法估计还有戏。
这样上手快，就不知道有没有后遗症？记得网上好像说这样不好。 我们刚开始也数手指的，我觉得这很正常，熟练了就用脑子了。 刚开始都有手指阶段，不过后面买了宜家的1排10个珠10排的那种算珠 ;P;P你娃这么小啊。 摆实物的方法比较好，例如积木块。有的孩子会对手指产生依赖，即使学会心算，也还是不由自主地摆弄一下手指。
大多数都有这个手指阶段的，慢慢数字大了，手指不够用了，挑战就来了;P 站在3上，往前跳一步就是加1。加3就是站在3上跳3步。站在哪里跟她讲清楚。:) 人类之所以最后选择十进制就是我们有十个手指，所以我认为宝宝学数字应该从扳手指开始。
2+6=4肯定是因为6伸出了大拇指和小指;P 多练习 慢慢来 对于数字的抽象化需要一个过程
建议参考下《幼儿奇迹数学》。这书就提倡数手指哈，：）。 哈哈进来学习基本人人都经历的扳手指阶段！ 我家也扳手指，前阵子还看文章说不好，千万不要扳手指学，心算不会呀现在:L 刚开始肯定都有这个阶段的，慢慢来吧。比如：不扳手指，在脑子里想象扳手指；再比如：5以内的加减先不扳手指。
lowe0506 发表于 2016-8-12 15:20 static/image/common/back.gif
2+6=4肯定是因为6伸出了大拇指和小指
哈哈、我家娃就是6+6等于4
我们家是手指头脚趾头一起用上
扳手指很正常，我自己教就让她扳手指的。
我们小时候学习不都是这样的吗，扳多了就自然会了。 我们加法没有用手指头，不过刚开始减法时用了手指，我开始是采取抬手就拍打的粗暴教育方式，后来和幼儿园的老师沟通了下，老师表示太残忍，要让他数手指数到手指在我心中就不数的程度，有点武功绝学的味道哦;P，不过数了一阵子也就不数了
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