宝宝早教有必要么
新来报道，看了千帆我很受鼓舞，了解了很多相关知识，虽然我不知道以后我是否可以做到那么认真辛苦的对待宝宝的学习，但是真的很感谢，学到很多！宝宝目前只有十个半月，我已经准备让他去早教中心了，当然这期间家人的各种反对，无非就是宝宝太小，这么早就让他上课，他啥都不懂去能干些啥......
我还是很执着的想要带他去，我其实也不知道我这样的决定是否正确，因为这也是第一次当妈妈，面对这么多反对的声音，压力还是挺大的！
总觉得早教我所期待的并不是学到什么，而是想他更多的接触到其他的人（小朋友和大人），更多的人和他接触，想他有尽可能的发展空间！
这星期就要上他人生中的第一节课了，我期待我的决定是正确的！ 我们一岁左右开始早教，性格偏内向，幼儿园前又上了半年托班，感觉还是有帮助的，但并不是为了要学什么，初衷只是希望娃能外向些
早教很有必要，花钱花时间的小朋友就和别人不一样
我觉得有，主要跟别人一起玩…
不去早教每天去公园也可以
不过刚开始需要防护措施，早教安全点，大人省力点
有必要的，但是我也同样觉得你娃现在太小，我也是10个月带我女儿试听去早教，感觉这个年纪还不太好的清楚状况，后来我是18个月报的早教班，其实关键不是学东西，关键是锻炼社交和眼界
5楼对http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png
小学老师点名上台发言就不怵了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/22.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/22.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/03.png
效果多少是有的吧，谈不上很大，对课程不能太认真，不过可以看看其他小朋友的状态也是好的，不过到底值不值得顶住全家人的压力上早教，这个真不好说。
几年前孩子8个月到一岁多期间我几乎扫荡了家附近所有的早教机构，内容都大同小异，最后选的马路对面社区街道办的宝宝乐。
拿不定主意就到处试听看看吧，转悠的过程中想法多少会发生变化的。
宝宝乐挺好，价格便宜
我们家一周岁开始早教，上得不是很频繁，长进多少家人也没注意，但后来带她出去上其它兴趣班的时候，几个兴趣班的老师都说一看就是上过早教课的，大概不排斥上课吧http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/11.png
如楼上所诉，优点在于排斥上课，对于老师指令有反应，有益于三四岁出去读英语尽早进入状态，所以我建议经济紧张的报较为便宜的早教，每个区都有早教的优惠课程，或者多参加免费的活动。不差钱的可以去直接英文早教班。
在我眼里，早教更多是教育家长该如何和娃玩有质量的游戏。至于娃的进步嘛，很明显同批早教的，依然水准差异很大，腼腆的依然腼腆，但你要说没效果肯定不对，娃自身比较肯定有进步。但如果计算娃自然成长几个月能达到的水平，那就迷茫了。总之，不缺1-2万的就去，想节约的，不去也没肯定有把握的落后。倒是全职麻麻带的娃和长辈带的差别很大，感觉比早教差别大太多了。 我家报的美吉姆，算下来一节课还挺贵的，去看了一下，就是带着宝宝玩，一开始只能先上欢动课，周五上完再说一下体验~~ 美吉姆有外教，但是我觉得和中教差不多，就是陪着小朋友各种玩，现在太小感觉外教也起不到啥作用，等大一点，就换外教上课试试 我觉得蛮好的，先感受一点所谓上课的气氛，找点同龄的小朋友一起，唱唱跳跳，开阔视野。
为以后报班作过渡准备，而且对入园有好处，不会怕陌生。 推荐一下,有些英文机构有妈妈班,2岁以上就可以上.父母中一个人陪同上.等于英文启蒙,之后可以继续上英文班. 关键看个人，我家娃天生热情开朗，根本不需要去早教，目的就是让他们开朗点守规矩，自己教也可以何必浪费这个钱，如果你是内向的还是有必要去试试。不过关键在家里，早教也只不过一两个小时。父母开朗孩子不会差，你自己很内向你希望自己孩子开朗这也不现实 小的时候觉得宝宝很内向，看到陌生人也会哭，摸东西也是慢慢的，现在我觉得他一点也不内向了，出去了数他活跃，别人都是坐在那边静静的，就他在那边扭来扭去，抓了这个小朋友的玩具玩那个的，是不是上早教会给他树立一些规矩呢？这也是我所期待的 有可能小的时候还在认生期 我觉得有必要，你要给他打开一扇门，你怎么打开?除非自己十八班武艺样样精通，要不然就去专业的机构。
娃娃家 发表于 2016-9-28 22:33
我觉得有必要，你要给他打开一扇门，你怎么打开?除非自己十八班武艺样样精通，要不然就去专业的机构。
恩有点道理，我明天就带他去上第一节课，期待。。。 我家从几个月开始试听早教，一去就哭，后面就放弃了。基本每周末都带娃各处玩，现在幼儿园小班，老师说小家伙不害怕，敢开口敢回答问题，上课纪律也不错。所以我觉得主要还是看娃的性格，还有就是父母尽可能多陪陪，早教不是决定因素。
小迎子 发表于 2016-9-29 11:05 static/image/common/back.gif
我家从几个月开始试听早教，一去就哭，后面就放弃了。基本每周末都带娃各处玩，现在幼儿园小班，老师说小家 ...
嗯看来每个娃都不太一样，我期待我家可以喜欢那里
今天上了第一次早教课，就个人来看还是不错的，每个环节都配合，虽然还不知道老师在干什么，但是还挺开心，第一次都可以做些，分离时间，宝宝出乎意料的让我有惊喜，平时都很粘我，那时候都很安静的各自玩各自的，他也是这样，自己静静的玩，我坐在红圈外面看着他！但第一次还是有很多不足，比如老师在说一些指令宝宝根本不理睬，自己非要站起来，自玩自的，希望后面多上几次课可以在这方面有所改善！
最后还想说，早教多少有些效果的，值得体验！
早教有必要，但是十个半月也太早了。我们社区的公益机构是建议一岁半以后开始上课的，能听懂简单指令，比较有效率
早教可以有。挑个环境好点，注意安全和卫生的。主要就是亲子游戏和玩中学...我儿子最喜欢在彩虹伞下跑来跑去。哈！ 个体上效果肯定人人不同。群体上效果肯定有的，去年我们小班开办的时候，我还紧张小朋友会不会哭，结果一个班的孩子都不哭的，和团长聊了一下。她说今年的确特别好，那天早上教委的人来工作访问，也很诧异开学第三天，校门口很安静啊。 ——我们讨论了一下觉得是孩子们，有一半上过托班另一半也上过早教。所以对上课，离开爸妈和老师在一起是有过经验的，不紧张。
我觉得早教真的可以缓解上幼儿园时的分离焦虑，对陌生环境的适应度也会提高 宝宝上的是第二个阶段的课程，我觉得你年龄不算早，其实去了就是老师陪着玩耍，老师全程都是一半英语一半中文的，宝宝第一次去的时候完全不听老师的指令，但是里面上了一段时间只有八个月的宝宝就很配合，希望我家宝宝上一段时间也可以，尽可能的多接触一些外界，让他知道一些规则，规矩，命令。还可以接触其他的小朋友，这方面小朋友都在模仿。明天第二次去，希望宝宝有些进步，坚持上一段时间，后期再过来更新新的体验... serenas 发表于 2016-10-6 10:21
我觉得早教真的可以缓解上幼儿园时的分离焦虑，对陌生环境的适应度也会提高
虽然只上了一次，但是我同意以上说法 10个半月还是太小了，觉得过了1岁半能听懂大人的话比较好，但是现在也可以慢慢试听找起来 ellenjiang 发表于 2016-10-8 16:26
10个半月还是太小了，觉得过了1岁半能听懂大人的话比较好，但是现在也可以慢慢试听找起来
同意，有些小，我打算隔一段上一节课... 我们周末试听了英文，外教教学，一起上的是四岁孩子，我们才2岁半，效果还没看见
我之前也纠结过要不要去上早教。
在娃1岁左右的时候试听了几大早教机构的课程，包括美吉姆，金宝贝之类的。但总的感觉这些课程大同小异，主要是帮助小朋友适应集体，训练胆量，还包括一些亲子的过程等等。但这些课程对于那么小的小朋友能有多少帮助我是存疑的，而且关键是价格不菲。权衡再三，最终放弃了早教课程。
我个人觉得，与其周末花一、两个小时去机构上早教，还不如带娃去公园玩一天。一样可以和家长共享欢乐，和小朋友们一起玩耍。
然后一直这样到她两岁半，我们去了英语机构学英语:L 小月龄宝宝基本也就是上上亲子课，其实老师更多时间在教的是家长：家长如何回家教育孩子，而不是直接教孩子技能。不要说是小月龄宝宝了，即使到了中小学，老师也就是讲一遍，更多作业还是回家做，不是？
所以，个人认为，小月龄宝宝上早教的话，目标一定要明确，心态一定要平。 养乐多绿茶 发表于 2016-12-9 17:53 static/image/common/back.gif
我之前也纠结过要不要去上早教。
在娃1岁左右的时候试听了几大早教机构的课程，包括美吉姆，金宝贝之类的 ...
我们也两岁半了，没上过早教，也想去学英语，你们在什么机构读的英语？求推荐。
leely 发表于 2017-3-10 18:21
我们也两岁半了，没上过早教，也想去学英语，你们在什么机构读的英语？求推荐。
当时娃比较小，我就选了某著名卡通唱跳英语，然后就一路读到现在。 我们上了早教，觉得用处在于让宝宝更早地适应上课、适应与大人互动、能够按照指示完成任务；至于学东西倒不明显。
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