看图说话变成了瞎编故事，怎么破？？？
大班男娃，最近训练他看图说话，单图非排序的那种，结果不尽如人意。经常跳离画面自己瞎编故事，编出来的故事和图浑身不搭介，里面的动物也会认错。举个例子或许更能说明问题。比如就下面这幅图，他编出来的故事是这样的：
一天，小白鹅的妈妈在孵蛋，有10只蛋，其中有9只先出来了，还有最后一只没有生出来。小白鹅的妈妈去敲了敲那个蛋，那个蛋没有反应。其他的蛋里面都是小鹅，但是那个蛋不是小鹅，那个蛋其实是小鸡。
后来，小鸡妈妈来了，它问鹅妈妈，“我好像丢了一个蛋在这里。”鹅妈妈就把那个蛋还给了小鸡妈妈，小鸡妈妈说：“谢谢鹅妈妈”，然后就把那个蛋带回家了。
听完让人哭笑不得，故事情节倒是蛮完整的，可是这图里哪有白鹅和小鸡，再问他图里的蜻蜓和瓢虫去哪了，直接回我不喜欢这两个小动物。
所以，我的问题是：
1、到底该如何训练他按照图中所示来讲故事？问题的症结是不是在于观察不够仔细？
2、故事通篇没有形容词，平铺直叙，应该还是输入不够、积累不足的原因吧？之前看了大咖们的经验介绍，要积累好词好句，可是坚持起来真心不易，对语文无感的男娃要怎么破？？
瞎编很好，说明想象力丰富 瞎编并非坏事，可是不够应试，或许是我太过功利了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/32.png
大班编成这样很好了
不看图光看故事还行，可是不符合看图说话的要求啊
还是多鼓励，纠正太多以后不愿开口了。脑洞大开挺好的，觉得还不满意多听故事多输入。
观察力和想象力都很重要，
相比较还是想象力更重要，更难训练，
要保护想象力的积极性。
折中一下，编2个故事，
一个是他喜欢的，尊重娃爱“瞎编”的兴趣，
另一个要按图片来编。
洗脑，告诉他道理：不爱做的事，有时也得按规矩必须做。
比如：妈妈讨厌老板，不想去上班，但得挣钱，所以必须去。
否则宝宝就没好吃的，没玩具，balabalabalabala…… camelliash 发表于 2016-11-16 22:51 static/image/common/back.gif
太有爱了，为什么我觉得是鸭子
我也觉得是鸭子啊，他非说是鹅http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/05.png
yxs201405 发表于 2016-11-16 22:51 static/image/common/back.gif
观察力和想象力都很重要，
相比较还是想象力更重要，更难训练，
要保护想象力的积极性。
老师回帖了，好开心http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.png明天按照指示的办法操练起来，先洗脑再适当地许诺一些奖励
yxs201405 发表于 2016-11-16 22:51 static/image/common/back.gif
观察力和想象力都很重要，
相比较还是想象力更重要，更难训练，
要保护想象力的积极性。
顺便再请教老师一个问题：娃比较关心时事新闻，每天会要求我给他读一则新闻，我也会要求他大概复述一遍，那么问题来了，新闻语言么总归是比较简短干练的，长此以往下去，不会有些副作用吧。毕竟低年级记人记事为主，平时输入的东西是否还是要活泼生动些http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/38.png
lovemimidog 发表于 2016-11-16 22:48 static/image/common/back.gif
还是多鼓励，纠正太多以后不愿开口了。脑洞大开挺好的，觉得还不满意多听故事多输入。
他就喜欢听些脑洞大开的故事，油炸铅笔，晴天有时下猪是他的最爱http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/34.png
萝卜土豆妈妈 发表于 2016-11-16 23:18 static/image/common/back.gif
顺便再请教老师一个问题：娃比较关心时事新闻，每天会要求我给他读一则新闻，我也会要求他大概复述一遍， ...
真心不得了，才大班就喜欢实事新闻！
你的担心是有道理的，
可以在讲解过程中有意识补充各种形容词，
再辅助夸张的动作表情等，
以丰富孩子词汇量及情感体验。
同时请记得让孩子也多说多表达，
以促进积累的融合和输出。
另外，孩子爱看动画片及童话之类么？
这个可以中和下新闻类的严肃和精练。
萝卜土豆妈妈 发表于 2016-11-16 23:18 static/image/common/back.gif
顺便再请教老师一个问题：娃比较关心时事新闻，每天会要求我给他读一则新闻，我也会要求他大概复述一遍， ...
另外有关积累，
并不是件每天需要坚持的，貌似痛苦的事。
和孩子的日常对话就是最好的积累途径，
特别是孩子越小越重要。
每次对话时结合他的问题多讲一个知识，
或者说一个他没听过的成语好词等，
比起将来读书了逼他看书摘抄好词更有效。
日常渗透性积累充分利用生活中零碎时间，
每天累积，时间久了，孩子的知识自然丰富。
这要求父母愿意多陪孩子，尽量有问必答，
最好家长知识面博杂，自身不断学习作榜样。
ls老师回答好专业
想象力真丰富，只想感慨 yxs201405 发表于 2016-11-17 07:00 static/image/common/back.gif
另外有关积累，
并不是件每天需要坚持的，貌似痛苦的事。
和孩子的日常对话就是最好的积累途径，
老师说的对，看地球脉动纪录片，海鬣蜥死里逃生，我说了句，这些蛇穷追不舍呀，小海鬣蜥很机智。这段他印象很深刻。
他立马记住了，很快有输出。
好厉害呀，神娃一枚
应试是训练得出的，想象力毁了就没有了。哎，幼儿园宝宝本就是天马行空，却被现在的幼升小逼得过早得束缚住思维。
大班的孩子，故事编成这样，楼主儿子绝对赞的！
郑渊洁小时候也不过如此吧，呵呵呵 hcho_123 发表于 2016-11-17 10:39 static/image/common/back.gif
应试是训练得出的，想象力毁了就没有了。哎，幼儿园宝宝本就是天马行空，却被现在的幼升小逼得过早得束缚住 ...
恩，从长远角度出发，我还是希望他能永远保持这种想象力，但是从应试角度出发，短期内还是要训练一下，也是无奈之举
好吧，LZ说“不够应试，或许是我太过功利”是假，大家赞下“故事很有意思，有想象力”是真。 yxs201405 发表于 2016-11-17 06:48 static/image/common/back.gif
真心不得了，才大班就喜欢实事新闻！
你的担心是有道理的，
可以在讲解过程中有意识补充各种形容词，
所以说归根结底还是我自己的问题，自己词语匮乏、知识面不广，才会觉得痛苦。育儿即育己，父母不易当啊。
PS： 家里平时讨论时事多，所以孩子也养成了这爱好。
孩子平时喜欢看关于动物的纪录片，动画片限制他看，打开电视全是光头强，偶尔做奖励用
clockwise 发表于 2016-11-17 11:02 static/image/common/back.gif
好吧，LZ说“不够应试，或许是我太过功利”是假，大家赞下“故事很有意思，有想象力”是真。
因为明年面临幼升小，不得不功利。
yxs201405 发表于 2016-11-16 22:51
观察力和想象力都很重要，
相比较还是想象力更重要，更难训练，
要保护想象力的积极性。
比如：妈妈讨厌老板，不想去上班，但得挣钱，所以必须去。
否则宝宝就没好吃的，没玩具，balabalabalabala……
说出了我的真心话;P adaywaiting 发表于 2016-11-17 09:39
老师说的对，看地球脉动纪录片，海鬣蜥死里逃生，我说了句，这些蛇穷追不舍呀，小海鬣蜥很机智。这段他印 ...
麻麻棒的
说的很好啊，，我们不愿意看图说话 想象力很好，多多鼓励和引导，加油！ 我家娃也喜欢这么编，喜欢加一些风马牛不相及的事情进去，搞得很复杂，然后偏离主题，咋么破啊？ 哈哈 编故事编的很好啊，慢慢引导一下，以后上小学还是要按图说故事的。 我觉得故事编这样真的很棒啊！ 学习了！！！！ 说的非常好，有理有据，非常美丽可爱的小故事 我家也是，看个图片可以说很多，我一直觉得废话太多了，可是打断她又觉得不忍心，总感觉女宝废话多
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