从未来职场的变化，反推基础教育从偏理科转向偏文科的必要性
1%，9%和90%目前已经看的出端倪，而未来一定会更加清晰的一个趋势：职场只会有两种工作：告诉电脑干什么的工作，和电脑告诉你干什么的工作。而这两种工作的比例不是50:50，而是1:99。1%的人告诉电脑干什么，99%的人听电脑指挥。而在99%中还要分两类：90%的人听不懂电脑要他们干什么，怎么干，于是就需要最后那9%的人来负责把电脑的想法翻译给剩下的90%的人听。
好了，各位千帆鸡血众，你们拼尽全力想把你们的中产阶级的门票流传下去的途径只有两条：拼命挤进1%，或者至少生存在9%。
1%那撮人需要的素养是什么？顶级的数学水平。如果那是你们的目标，那么朝向太阳奔跑吧，这个帖子不需要看下去了。
9%那群人需要的素养是什么？是强大的数学水平来理解电脑说了什么吗？不是。理解电脑说了什么并不需要很高级的数学。做一个好的“翻译官”，需要的核心能力是非常非常强的讲故事的能力，亦即把你已经懂了的东西，用剩下的90%的人能听懂的语言讲出来。
全世界职场中国人的死穴：不会讲故事
印度人和中国人都聪明，但是印度人比华人吃得开的多。而印度人在努力工作、敬业精神和职业操守方面都不如华人。印度人唯一比华人强的地方：更会讲故事。一个好的讲故事的人，他所干的事情就是通过自己对于语言的驾驭能力，把听众从听众所在的认知水平，提升到讲者所在的认知水平，并达成共识。
注意：这里完全没提到听众的理解能力，因为大家经常听到的那句话：“对方的理解能力怎么那么差”更本就是一个伪命题。
对方没听懂，一定是讲的人讲得不够好。
对方没听懂，一定是讲的人讲得不够好。
对方没听懂，一定是讲的人讲得不够好。
中国人不擅长讲故事，所以才发明了“对方理解力差”这个借口，甚至发明了类似“那个人啥也不会，只会讲”的托词。用奇葩说的英文名来回敬一句：You can you BB. You can't you go die.
偏理科的基础教育是怎样导致中国人不会讲故事的
从小学的拼命奥数，到高考改革前的数理化走天下，都直接导致了在最重要的基础教育阶段，中国的孩子更本没心思研究怎么驾驭语言，怎么构建逻辑链和故事线来把自己的观点传递出去，说服对方。
而讲故事的教育是什么样的？举个例子，上周去参加包玉刚的校园公开日，他们摆出来的教材，5年级就在讲初阶统计学，和怎么做data visualization，以及怎么用数字来讲故事了。数学这门语言差距已经如此，语文英语更是如此。我们的基础教育就是在把文科当理科教。什么是语法？语法就是语言的模型，完完全全的理科逻辑。反过来看讲故事的教文科的教法是什么样的？大量阅读大量阅读大量阅读，再大量大量的用讲故事的方式输出，写文章，做presentation，做project。目前语数外三门基础教育的玩法，只有半门语文是符合这个标准的。
强者逻辑和屌丝逻辑
另外一个禁锢千帆家长们的东西叫强者逻辑。什么是强者逻辑？就是我明明完全没胜算，但是我相信努力，相信人定胜天，相信奇迹的发生。强者逻辑的典范就是像电影终结者那样的剧情。而反之的屌丝逻辑是什么？就是我认我打不过你，在这个前提下，我寻求最有利我的解决方案。屌丝逻辑的代表作品就是刘慈欣的三体。
千帆里面存在着大量上一代家境平平，而靠自己努力在上海占有一席之地的人，所以相信强者逻辑是大概率事件。这种逻辑的产物，怎么能接受在让电脑听话和听电脑话之前选后者？而这种信仰，一定是在第一节提到的1%比例面前，被拍得荡然无存。
我只负责到考进好大学，后面不管他，职场混的好坏主要看混的能力
你从小不花时间培养讲故事的能力，就注定了混的能力注定不好。这是你的责任。
最后一点自己的想法
笔者目前自己属于那9%。所管理的团队负责一个大数据数学模型产品的售中和售后。工作中目睹以下的这些日常，促成了此文：
－数据和AI对职场所造成的变化这件事情，不是未来时，而是现在进行时
－技术大牛永远是大牛，只能看到背影
－除此之外，发展的好坏与讲故事能力的高低呈非常明显的正相关
－我们曾经构架了非常易用、牛逼且好看的在线平台，并培训客户如何使用。而最后客户依然习惯让我们过去讲一个PPT
－所以我们现在招人的时候，除了大牛以外，其他人必须要现场做一个presentation 理科也要讲故事啊！我们以前的所长和工作后的VP都非常强调这个
不是百分之一，而是千分之一。
presentation真的很重要 留字鼓励http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.png
没全理解…唉
嗯，你故事讲的非常好，我信，我一大学同学已从草根做到谋著名风投的董事了，他讲故事能不力不好判断，但说话时语音语调非常舒服好听。好可，目前我担心的是小孩还能不能考上大学，注意，不是我同层次的大学而是大学，三流大学即可。温饱才能思什么，对吧。
“我不学好大三门，考不进好大学，根本没人需要我做presentation”。体制下就是这么无奈。soft skills重要，我们这些职场人都知道，可还是有人靠名牌大学光环加持，soft skills这种东西又不能简单粗暴的直接量化。
从小学开始，比别人多考几分就会获得极大赞赏，当中国人把所有人都作为竞争者看待，还要啥讲故事的能力？
同意，发展的好坏与讲故事能力的高低呈非常明显的正相关，即使是技术大牛，讲故事也很重要 做得好不如说得好，
沟通比开发更重要。
这个跟文理科没关系吧。也有学文科的不会说话，也有学理科的表达很到位啊。
做presentation要两点：1、逻辑；2、表达。这不是单单重文重理能解决的问题，是一个人综合能力的体现。或者与其说是文理的问题，不如给孩子多一点人前表演的问题，多给点自信。
训练交流表达能力是非常需要的
这其中，文理仍然有很大区别 训练交流表达能力是非常需要的
这其中，文理仍然有很大区别 我也觉得presentation首要的是逻辑，要说服对方，需要用数据和事实来支持自己的论点，而演讲技巧、讲故事什么的是可以培训的。逻辑清楚，对方不会听不懂的。硅谷那些印度籍CEO，也都是理工科出身。 学习了。。。
presentation skill 确实很重要，没有疑义，但是也需要做出了实物再去present不是？东西没做出来，光去讲故事了，然并卵。
印度人很能讲，每个人都乐于讲故事，乐于做楼主说的那9%。但是人人都去做那9%了，90%做事情的人没有，结果就是PPT很漂亮，吹得天花乱坠，你听他说得那么好，结果等个一年半载，东西都做不出来;P 久而久之，再听这些就很崩溃。
国家实力不是光靠讲故事讲出来的，还是得靠实干，靠好好学理科知识。印度人大多present能力都很优秀，那看看他们的科技发展是不是也那么优秀。
“你从小不花时间培养讲故事的能力，就注定了混的能力注定不好。这是你的责任。”
想起一句古话：光说不练嘴把式，光练不说傻把式。。。 对于这个9%的理解是当今也一直存在.....
至于1% 感觉百分比稍微夸张了一点点
presentation本身是表答自己的观点，不管理科文科，首先要能形成自己的观点，再来才是能够清晰流畅有逻辑的表答出来，国内教育在这方面确实是缺失的。 你的原创还是转帖？ Qdvivian 发表于 2017-1-23 08:56
我也觉得presentation首要的是逻辑，要说服对方，需要用数据和事实来支持自己的论点，而演讲技巧、讲故事什 ...
理论上说是这样，但是实际上，很多领导都很官僚（包括外企的），你不能在前10秒钟（多说点30秒）抓住对方眼球，那么他要么直接说88（我前一家公司，也是50强之一的中国区总裁就是这样，他直说--我听不懂，你准备好了再来和我秘书约时间），要么把你痛骂一顿让你滚蛋。而这10秒或者30秒靠严谨的逻辑和充裕的事实根本不够，完全靠演讲技巧和讲故事。
就像男女谈恋爱，论坛上基本都是已婚人士，都明白婚后需要什么样的人，但是婚前恋爱基本还是颜值、财富一局定胜负再开始了解。差不多的道理。 囡囡爸 发表于 2017-1-22 23:55
不是百分之一，而是千分之一。
其实这个数字本身不必纠结，LZ就是这个意思（非常少，也就是百里挑一）。因为纠结的结果非要求证，发现这个数字可能是万分之一或者千分之三什么的，没意义哈 就是说教育是社会是脱节的，畸形的 young1120 发表于 2017-1-23 09:50 static/image/common/back.gif
就是说教育是社会是脱节的，畸形的
鸡血推崇和热捧的教育形态是反社会的。
表达几点感受:
1. 阅读权限40, 能第一时间看到精品贴的感觉真是非常不一般;P
2. LZ一定是一个非常会讲故事的人, 但我还是认为, 要成为那1%, 讷于言一定是不行的
3. 还是回去老老实实搞好语文吧 这个问题一直无解，没有最优化方案，光会说故事，没内容也是不行的，所以最后要靠团队，相辅相成 反观之，也有很多PRESENTATION做得很好，嘴皮子一流，做事渣得一天世界，典型的光说不练假把式
至于，这类人混得好不好，还真不好说，取决于领导是什么做派，碰到实干又懂行的老板就歇菜了
当然，最欣赏的是技术一派，再在沟通交流方面多多修炼就完美了
否则，本末倒置，风气就全坏掉啦 在40权限的帖子里面留个爪。 非常好的帖子。
楼主目前讲的故事科技含量高，是有提纲的看图作文，需要语言功底，尚不需要想象力说服力。
职场更多的是需要想象力和说服力的命题作文和自由练笔。比如销售的命题作文就是“请让我做指定供货商并拿现金大批购买我昂贵的越坏越想买的产品”，采购的命题作文是“请让我分批赊购你的永久质保的包退报换的便宜货”，人事的命题作文是“工人们向左向右转，旺季上班淡季解散”，财务的作文自由发挥，看着一堆数字天马行空地编“what if”憧憬未来的故事。
会讲故事的人只会讲故事，这个逻辑首先是错的。不管会不会做，讲故事编故事的能力一定要有。不会讲故事上班会很累。而且一不小心就被别人编进故事里当猪脚了，洗也洗不干净的猪脚。:loveliness:
人和人性格不同，有人适合做那90%，如果去做9%，工作起来不惬意。有人适合做9%，让他做90%，他会气死，焦躁死。找个适合的点，舒服点就好
讲故事能力确实非常重要，但是三板斧过后还是需要核心竞争力说话的:) 演讲技能，出国工作很重要，如果在国内，话多必死，祸从口出是中国的传统，那些会经营的是多看多听少说话，拍马磕头往上钻。 :):):):):):):):) 悠猫妈妈 发表于 2017-2-28 12:14
很好啊。所以，楼主有什么推荐的学习如何讲故事的书吗？
How to do a good TED talk
Start with why
How to talk so kids will listen, and listen so kids will talk
最后一本其实是育儿书，不过讲了很多讲故事的道理 嗯，还有淘宝搜一下story dice，也是类似的东西 本帖最后由 elainezhao 于 2017-3-15 12:25 编辑
楼主说的这三类人有点危言耸听。未来计算机肯定会越来越强，人会越来越依赖电脑，但到底多少人会被代替，什么时候发生，代替了会发生什么变化，没人知道，世上最难的就是预测，特别是这种精准预测更不可信，我们只能预测技术会越来越重要，具体重要到什么程度没人知道。此外，一个行业发展的瓶颈有可能不在技术，而在于相关人才的匮乏。
不过楼主你确实是个很会讲故事的人，点赞。 比讲故事更高一层的
要会编故事，把没有的事情说成有的
然后骗大家跟在你屁股后面
把没有的事情做成有的 iEVER 发表于 2017-3-15 12:51
比讲故事更高一层的
要会编故事，把没有的事情说成有的
我靠，这不是千帆网的故事嘛 gniwzero 发表于 2017-3-15 12:55
我靠，这不是千帆网的故事嘛
先想象，再创造，
生活、工作、育儿都要先画大饼啊
没有大饼的诱惑
生命太枯燥啊，哥哥。 很赞，回答了我的很多疑问 文科也要分的,文学性和技术性的差异其实很大的。 wind666 发表于 2017-1-23 10:26
鸡血推崇和热捧的教育形态是反社会的。
因为能爬上金字塔尖尖的基本就一点点人，而社会在他们脚下 为什么偶感觉理科生的思路要比文科生清晰呢？忽略工科生。
现在幼儿的看图说话课程算不算楼主希望那种？
另外终于发现楼主的思路都狠远，立足点很高，足够指引家长娃到高中后的努力方向了。就是离开偶好遥远好遥远，偶大概要等确定娃是块一本材料才能努力9%啊。 我的观念正好和你相反，未来把人区分三六九等的是科技，科技涵盖的包括数理化生物环保等都是偏理科类，而不具备这类知识储备的人，只能混迹服务业，人会越来越懒，时间会很宝贵，会根据自身需求，用钱来换别人的时间，所以服务业会很发达。文科类只能混迹政坛，公务员，学校之类。 学习了。
学习了，想知道楼主什么专业的！
学习。。。。。。。。。
我觉得真正理科强的人，文科都不弱的。。。故事讲起来都一套一套的，人家不讲，是因为不想和谁讲而已。 同意，职业发展的好坏与讲故事能力高低呈非常明显的正相关；讲故事能力很重要。
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