记录18年幼升小
记录一下继去年暑假开始陆陆续续在家自鸡到现在，自己留给小孩的时间也不多，在有限的时间里教孩子还是蛮累的，尤其小朋友还不太愿意学的时候语文与表达能力：
- 识字：到了第三本，属于有时间就教教，间断性学习，进度略慢，感觉教材也有点枯燥。。。在考虑换是否要成app识字
- 阅读：中文绘本这几个月讲的相对少了一些，除故事之外添加了科普
- 语言表达和叙述较去年有进步，会加入一些描述形容词，要开始练看图说话
数学，逻辑与几何：
- 每天20题20以内加减法，不进位不退位的题目是扳手指数出来的，打算开始用实物教进位退位。
- 逻辑准备继续做BH题目，去年做了个开头有些题型感觉小朋友并不是很理解，而逻辑狗和阶梯数学又相对简单
- 空间几何没有概念，准备买玩具自己教，有待强化
- 时钟只知道刻，半和整点，要继续教
英语：
- 机构授课每周一次，平时一周家里滚一下教学内容，一周2-3次
- 自然拼读跟着机构，做点作业，有待加强
- 绘本阅读故事和科普类都有，英语来一遍中文来一遍，目前没有保证每周都能读一本。ORT和RAZ都有用过，效果不佳，反而对常识科普读物很有兴趣
- 语言环境没有创造，听说一般，长句型掌握的不熟，还是给他锻炼的少，需要检讨
能力：
- 动手能力弱成渣，剪纸，画画，折纸等都不是很好，稍微复杂一点的乐高无法独自完成
- 观察力尚可，春天了打算弄个动物昆虫或者植物日，让他自己观察记录
- 运动有进步，尤其是拍球，多的时候可以在30几个，学会了攀爬，争取今年夏天学学游泳，运动多了对小孩身体也好，中班的体质比小班的时候要好，生病次数少。
艺术：
目前只有钢琴，能够双手弹奏简单的曲子，每周要练3次左右，松散型。最近发现小朋友并不喜欢弹琴，不知道是否要让他继续学下去。
自鸡到现在，想了想，学科化的东西用游戏的方式教小朋友，学得快，小朋友还挺高兴。
家里玩游戏的时候，除了讲故事比赛，都引入了英语，打Uno牌，玩编程游戏，玩用钱买东西等，打算摸索一下用游戏的方法配合教道具数学计算以及能力的训练。
我家也是龙宝，识字很头疼
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