聊聊学习这件事
本帖最后由 cailvenqq 于 2017-3-5 01:14 编辑在我们填鸭式的教育体系下，一般体制内的学生，18岁之前学习只有一个目的，那就是“高考”。在很多鸡血父母的生活节奏里连受孕时间都考虑在内，民间有句俗语：宁可生在9月1日，不可生在8月31。原因就是早一年读书来不及填鸭学习的内容。出生后的娃娃一般在2岁语言敏感期就开始学外语，3岁多就得学数数，5-6岁至少掌握100以内加减乘除和日常的英语口头交流还得认600个汉字（以上这些来自于上海某民办小学面试的入取要求）。为的什么？只为一件事——高考。高考决定了高中的升学率，中考决定了初中的升学率，以此类推。所以只要不去国外，在国内学习，一般很难跳出这个框框。
基础教育应试化不提了，因为选拔人才必须得有一个标准才行，那么高考结束呢？却又是另一幅场景。很多人考进了大学，沿用了高考的路子把四六级考完后又考了一堆证书，继续填鸭。也有人干脆天天在寝室打游戏度日，考前划下重点，只为了能顺利毕业。毕业后图个稳定的工作就不在学习。当然也有极少部分人始终努力学习，这部分人才是真正的终身学习者。
这部分终身学习者有个几个共性：
1、兴趣导向。
喜欢某个领域并深度挖掘知识，这样再苦也不会感知到。甚至让他放下别学他会很难受，那是因为求知欲迫使。
2、精力管理能力强。
每个人的时间有限，24小时对每个人都平等，去掉吃饭睡觉大家也很公平，所以不可能面面俱到，选择合适的东西学习决定了在这个领域的建树。
3、学习能力强 和 知识架构全面
这个部分是这篇文章想要总结的核心内容，窃听我慢慢道来。
———————————————————————————————————————
以上这张图，包含了我们过往所学的全部学习内容，虽然不全面，但大体架构我的划分是这样的。
学习只包含两个部分：1、技能的训练；2、知识的积累。
技能的训练
学习中有很大一部分东西是为了训练技能，从而提高我们的能力（包括感知）。
在技能里包括：语言能力\整理能力\思考能力\记忆能力\体能与体育\决断的能力\艺术表现力等等。通过不断的训练能力，提高感知（获取信息）与决断（处理信息）。从而达到精进技能的目的，有了良好的技能为学习知识部分做好铺垫。
至于如何精进技能，由于篇幅有限，这篇暂时不提，等之后有时间，通过其他文章聊。
知识的积累
柏拉图曾说：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。
因此知识就是一种人类对周围世界的认知，我就通俗的把知识理解成“三观”吧，这样简单些。但是知识不等于信息。知识是一种信息，但信息不一定是知识。知识在时代的变迁中也会被迭代过时，沦为信息。
在知识中，最初我们把这个学科归纳为文科和理科，当然在职业上大体分了六类：文科、理科、工科、商科、医科、政法科，但这篇我暂时先用文理两类做归纳，其他可以此类推推。
所谓 文科：包含一切以人文科学为主的学科，比如历史、地理、文学、政治哲学、社会学、艺术与美学等等。
所谓 理科：包含一切以自然科学为主的学科：比如哲学、数学、物理学、化学、生物学、天文地质学、计算机科学等等。
各科目的具体架构这里不多描述，未来会单独探讨。这里回到如何启发兴趣的问题上。谈谈我的看法吧
如何启发学习的兴趣
在西方哲学启蒙方面，有一本非常经典的读物不得不提一下，这本书的名字叫做《苏菲的哲学》。这本书中描述了一个叫做苏菲的小女孩从一个陌生人的来信中被函授了哲学的故事。神秘人从最初从—你是谁？—世界从哪里来？的问题入手逐渐指引苏菲开始思索，从古希腊到康德、从祁克果到佛洛佛德等各位大师所思考的根本问题。在不断的来信中世界像谜团般在苏菲眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。
只所以这本书在全世界范围内流传，并成为了哲学科目的启蒙读物，就是因为里面有极大的“探究式”教育的影子。神秘人抛出一个问题，学习者从调研中去找寻答案这样一个过程使得学习变得更加的有趣了。
不少家长很不理解孩子，觉得孩子的世界非常奇怪。素不知自己童年的对世界认知的好奇心也是如此。如何正确理解孩子对世界的好奇心并把真正的引导到学习中来。这不得不推荐另一本教育界的神话级小说《窗边的小豆豆》了。
在故事中讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，后来被迫转学来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里（甚至她妈妈都不理解）的“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
所以如何启发学习兴趣，只推荐两本书：
1、给孩子看的：苏菲的哲学
2、给家长看的：窗边的小豆豆
对于应试教育，作为家长如何兼顾分数与素养
最后，我聊聊我作为一个孩子的家长，对于如何兼顾分数和素质培养的看法。
我认为必须要做到如下几点：
1、学区房
确定你不想以应试作为主线，想要两手抓的家长，学区房是必须要准备好的。因为如果孩子进到菜小后的下场不说，我想各位应该也都知道。
2、树立原则
在尼尔森的《正面管教》一书中，特别强调了让孩子一起参与到制定规则和遵守规则的游戏中来。所以树立原则才是教育的核心。
我跟孩子之间会达成的协议是：学习上我不逼你，你想怎么玩怎么玩，但不管你怎么玩，你必须设法设法做到两点：1、每科成绩保持中上（至少超过班内中线）；2、不要让老师来找我麻烦。
满足以上两点后，你想搞什么自己去搞去。
3、兴趣培养
在有了第二条的两条原则后，就可以挤出时间，不会被始终为挤进前十而担惊受怕和大量题海。这样就有时间拓展兴趣了。从孩子喜欢的方面入手。如果一时找不到他喜欢的，大可以效仿苏菲哲学里的命题，从你是谁，从哪里来，去往哪里入手。引导到一条对知识探索的不归路。
正确通过兴趣导向的孩子，应该能做到主动学习。至少是你让他睡觉，他关上门后躲在被窝里打着手电看书，最后跟父母来一句“我不找出答案”，我睡不着。
以上就是我对如何学习，以及如何培养孩子学习的看法，欢迎讨论。
——————————————————————————————————
这篇想要表达的观点太多，留了很多坑。几乎每一条都可以细化为一篇文章。这个就当是我对于《家庭探究式学习》整套理论的大纲吧。其余坑我容我慢慢填补。
相关帖子：
应试教育为什么死不了 http://www.qianfanedu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=67863
一个学龄前鸡血家长的人生 http://www.qianfanedu.cn/thread-67999-1-1.html 这篇想要表达的观点太多，留了很多坑。几乎每一条都可以细化为一篇文章。这个就当是我对于《家庭探究式学习》整套理论的大纲吧。其余坑我容我慢慢填补。 理论家见的太多，我们需要的是实践家给出的实践数据和可行性。不晓得LZ孩子多大，目前已经有哪些可分享的好的经验给我们，哪怕点滴动人的词语也比空谈更给力，更打动人心
本帖最后由 cailvenqq 于 2017-3-5 11:17 编辑
乒呤乓啷气 发表于 2017-3-5 09:08
个人建议你去篱笆这类小白多的地方发帖，更具人气，这里专家多，此类贴无含金量，鸡汤而已。
不好意思，人气不是我所在意的。我更不像大神您那样每贴下面还有留个打赏码。“鸡汤”对于“鸡鸭血论坛”而言固然不符口味我当然理解，鸡汤对于重口味家长而言显然清淡了些。但获得赞同和反对不是我的事，写不写却是我的事，非喜误入! nimo1981 发表于 2017-3-5 09:44
理论家见的太多，我们需要的是实践家给出的实践数据和可行性。不晓得LZ孩子多大，目前已经有哪些可分享的好 ...
实践的东西在10篇之后会加入大量案例。我孩子跟囡囡爸的孩子差不多大。但我文章里所提炼的经验来自于我几个QQ群实践下来的家长。他们的孩子有初中的，也有小学高年级的。甚至还有我身边其他985大学生的，还有一些我同事自己的切身经验。 感觉像一个论文报告。请问是哪家市场调研公司的课题吗？ 进到菜小的家长来说一下下场吧，
由于被允许在英语课堂上阅读自带图书，并免除作业，所以在6,7年级左右能够阅读按照LZ的内容介绍的英语原版，书名应该是《索菲的世界Sophies World》，确实是本好书，推荐必读。
kellytt 发表于 2017-3-5 12:30
感觉像一个论文报告。请问是哪家市场调研公司的课题吗？
不是啥论文报告，我也是不是啥市场调研公司做课题的。这篇文章 我关于 《探究式家庭教育》系列文章中的一篇，旨在介绍如何培养孩子兴趣和更系统的归纳学习内容之用。这篇内容覆盖面太大所以并没有篇幅够深入的去谈很多操作层面的东西，看似空洞，但会把架构理清楚。
不过，如果哪家机构员工需要做课题，需要用我的总结内容拿去给领导交差。我也不反对。打个招呼拿去就行。 wind666 发表于 2017-3-5 12:38
进到菜小的家长来说一下下场吧，
由于被允许在英语课堂上阅读自带图书，并免除作业，所以在6,7年级左右能够 ...
可能我文中有错误，其实正是这样，越是激烈的地方或许越是没时间搞这些。
但话说回来，上帝对每个人最公平的地方，就是他给了所有人都只有24小时一天。你搞了东，就不可能搞西。这时候选择变得尤为重要了。 楼主写下去，观点可以不同，说话的权力可以有，家长喝鸡汤还是鸡血心里有数。
cailvenqq 发表于 2017-3-5 17:06 static/image/common/back.gif
可能我文中有错误，其实正是这样，越是激烈的地方或许越是没时间搞这些。
但话说回来，上帝对每个人 ...
确实如此，我也认为从宏观上看，生活从来是公平的，时间和寿命都大致公平。
短期看或者局部看金钱地位身外之物的获取似有不公，而试图去改变环境太难，于是就容易怨天尤人，进而更深地陷入和束缚在情绪之中，但改变自己很容易，试着改变思考方式，改变观察角度，一变则百变，变化出无数的可能。
结果上而言，上海市范围内，菜小真是不行；而从全球范围看，魔都菜小傲世天下。
wind666 发表于 2017-3-5 17:45
确实如此，我也认为从宏观上看，生活从来是公平的，时间和寿命都大致公平。
短期看或者局部看金钱地位身 ...
恩，换个角度看世界，世界或许更明朗！ 5-6岁至少掌握100以内加减乘除和日常的英语口头交流还得认600个汉字（以上这些来自于上海某民办小学面试的入取要求.
哪所民办学校有这样的要求了？求真相。不说数学和语文方面的，但数学有这要求？ 话说我读书那阵班上年龄小的反而大多学习好，但是那些人比较骄娇，不如年龄大的更懂事
进来学习。。。 见过的大牛都有这样的特点。
1、兴趣点经常变化。有时候对一些很大的主题有着恒定的兴趣，即使如此，在小阶段也会有切换，或者把一段时间放在新的领域。
2、一旦有兴趣，就会扎下去把基础到前沿都看了。
3、兴趣之间有着隐形的联系，而且拓展了整体的知识面。
其中2是最重要的特点。
虽然有争议，不过如果是原创，还是希望能写下去。 圆圆圈圈 发表于 2017-3-6 11:24
虽然有争议，不过如果是原创，还是希望能写下去。
放心，我会一直写下去的。谢谢 支持楼主，持续关注！ 市面上找20本书来看一遍，LZ的东西基本就都涵盖了。而且每一部分都写的比LZ要深刻，可是很少有家长会去耐心的看，思考，理解，并实践这些内容。这才是问题的所在。 henkel1 发表于 2017-3-15 15:04
市面上找20本书来看一遍，LZ的东西基本就都涵盖了。而且每一部分都写的比LZ要深刻，可是很少有家长会去耐心 ...
这篇确实包含的东西太多了，我自己也觉得写得不好，可能是我太急着想把自己思考的东西跟大家聊了吧。未来想办法拆开来慢慢讲。谢谢支持。:) 可能因为楼主孩子还小的关系，比较关注这些需要记忆的知识性的东西，这些在孩子高考前恨不得能跟电脑一样储存起来，但是高考一过，就忘了。我比较看重的还是关于孩子能力方面的培养的，孩子如何学习管理自己的时间，如何解决没碰到的问题，如何订立自己的目标，如何管理自己的金钱等。 来催更一下;P;P;P 记号，学习
养育下一代真心是太难了 支持楼主！全民鸡血时代，更需要理智型的爸妈引导，而不是一味的横向比较
苏菲的哲学、窗边的小豆豆 这那么认真没人点赞，认不认同都值得为用心家长点赞！
页:
[1]