兴趣班的选择是多而广还是少而精？
家有中班娃，除了学科类的英语和思维类，兴趣类的仅在小班暑假学过一个暑期的绘画，目前刚刚报了一个短期的围棋启蒙班，今年暑假想再学个游泳，主要想开发培养娃的各类兴趣为主。但是身边好多给娃报兴趣班的爸爸妈妈似乎更热衷于考级，于是身边各种围棋考级、钢琴考级、绘画考级、书法考级等等，花了大量精力在所学的兴趣班中，有的人说兴趣学的多而广，不如少而精好，以后在升学阶段多少会有些特长优势。但个人觉得这样过于功利，于是想问问大家的观点如何，兴趣班的选择是多种各学个门道呢？还是选择一个学到精通？ 先广后精要少而精，语数外一定要上课，再加一门钢琴等 先广后精，让孩子体验喜欢哪个
是的，2楼说的是真理，先广后精。如果没有精通的，那么就变成了“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者” 先不着急考级 多接触 好选择
别人怎么做是别人的事情，自己要想清楚，什么是适合自己娃的，什么是娃喜欢的。
LeoM 发表于 2017-3-7 17:17 static/image/common/back.gif
别人怎么做是别人的事情，自己要想清楚，什么是适合自己娃的，什么是娃喜欢的。
这个回答
小孩子学习能力很快，先接触后挑选
一旦考级了，就像打游戏一样，总想把它升上去。
赞同先广后精，只有尝试才能知道孩子适合不适合，然后开始舍弃，所以刚开始报的时候一定要报短期的
同意先广后精，深有体会，现在娃也找到了自己的兴趣点，并且很专注于此！别管身边的反对声！我当初广的时候一群人反对http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/08.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/08.png觉得孩子太累，学了干嘛，但现在看来，还是对的！小朋友找到了自己的爱好！
走过路过……
幼儿园阶段有时间可以多接触一些上学以后没有机会接触或深入的东西，比如画画、跳舞等，一周一节课去玩玩儿，回到家也没有任务，这种课孩子没有压力也喜欢，容易坚持，虽然短时间内没有明显的效果，但是对于提高孩子的审美、动手能力以及动作协调性等应该会有帮助的，长大了如果想深入也有基础可以继续。以前没有孩子的时候看家长们带着孩子到处跑上兴趣班，觉得孩子真苦，父母真狠。等自己有了孩子，并且接触了这些课程，才知道什么是孩子喜欢的，什么是家长强加到孩子身上的。孩子的压力多数来自于过多的课后作业和超出他们年纪和能力的要求。最近孩子对弹钢琴有排斥，我就问她为什么不好好练琴，她说累，还有太难了（每次情绪比较抵触时都是新课刚学完的头两天），后来问她你喜欢钢琴吗？她说喜欢的，因为钢琴弹出来很好听。其实一周一节的课程，要两三天去练会，两三天去熟练和享受安逸舒适阶段，这个过程也是对孩子心性的磨练吧，只要孩子是喜欢的，并且困难是可克服的，我们就要陪着孩子一步一步往前走。
所以我觉得孩子的兴趣课程一定要有区分，比较广的接触可以给孩子将来更多的的机会，因为她们了解的比较多了；也要有可以让她专注的一个内容，让她投入时间和精力换来成就感，以此锻炼孩子心性（但是不能强求）。 少而精，上了小学能坚持1-2个就不错了，没时间 我是觉得现在幼儿园阶段，空闲时间还是比较多的，小朋友说喜欢画画，喜欢跳舞，喜欢唱歌，我们都会带她去试试看的。以后学业重，时间紧了，也必须是要有取舍的。:):) 个人观点 根据娃的兴趣爱好培养
MARK~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 又学习了，留爪 先广，等到学业负担重了，就不得不舍弃一些，变成精了
:lol:lol:lol:lol确实是先广后精，慢慢摸索 多而广，挺好的。什么有兴趣没兴趣，说不好，都接触下，她自己会慢慢体会的。 我家现在小班，就是广撒网，什么都让他尝试一下。 有兴趣的再往精的方向培养。 支持先广后精，就像现在自己，小孩那些多少也会点，但是发现了自己喜欢的和坚持的，毕竟时间精力没那么多 同意先广后精，在接触中发现孩子的兴趣和特长，慢慢侧重 同意二楼，这东西不试试不知是不是真兴趣
先广后精。我们也体验过一些，孩子明确说自己喜欢空手道和表演 搭车再深入问个问题
各类都去尝试，那么尝试的周期在什么范围比较合适呢？
现在外面有很多一次性的体验课，上完孩子都会说喜欢。感觉还是要多上几次才会有更理性的认识，那么一个兴趣一般坚持多久看得出苗头呢？
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