英文分级绘本怎么读
请教，娃在读英语分级绘本的时候，她可以把每句话读出来，但是很多句子不是什么意思，有些书最后有中英文对译，她看了后大致会了解故事情节，这样的方法对吗，没有中英文对译的，要解释给她听吗，好迷茫啊如果你觉得心里心理因素第一遍可以中英后面就没有必要了
你用她听得懂的词给她解释
我是这样教我儿子的，类似中文。开始是说英语加手势，比如扔下垃圾吧，就真的把垃圾扔进垃圾袋，比如苹果，就拿个苹果。逐渐他有一点词汇量，然后再用他懂的词解释新的词。
过程类似母语学习，先是手势、听
路过学习
不翻译不要紧吗？ 目前小孩太小了，没有反馈，就只是读英文给他，有的时候点读笔读一遍我读一遍 就像小孩会背唐诗，但不理解其中的意思一样。
但英语又不同于唐诗，还是要注重实际运用能力。
kathzh 发表于 2017-8-11 13:00 static/image/common/back.gif
就像小孩会背唐诗，但不理解其中的意思一样。
但英语又不同于唐诗，还是要注重实际运用能力。
我们家现在就像背古诗一样，会背但不知所云，英语是有些知道意思，有些就不知道了
ybwjt 发表于 2017-8-11 13:43 static/image/common/back.gif
我们家现在就像背古诗一样，会背但不知所云，英语是有些知道意思，有些就不知道了
学龄前如果基本明白意思，只是些虚词搭配不知道是可以的。否则只是背书而已没意义的。我们外教跟我说过他曾经碰到过一个孩子看到书的封面就会背，可以背好几本书，父母很得意。结果他沟通了一下发现孩子不太知道里面讲的是什么，实际英语水平也不好，晕死了。
一般分级带图的，她自己会看图知道个大概，然后不明白的一般会问什么意思，我才会告诉。 多大啊
我觉得几个问题
1、可能级别和目前水平有差异。那么就降低等级
2、如果是NON FICTION，背景知识缺乏，那么需要补的是背景知识
总体感觉那不是精读，有10%-20%的生词，猜混过去，理解大意就行。 本帖最后由 囡囡爸 于 2017-8-12 07:38 编辑
我奶奶在我很小的时候就开始读佛经，读多了就可以背出来了，每天背七七四十九遍，已经背了三十多年了，但她到现在还是不知道她背的佛经是什么意思。
pythia 发表于 2017-8-11 19:45 static/image/common/back.gif
一般分级带图的，她自己会看图知道个大概，然后不明白的一般会问什么意思，我才会告诉。
是的，都是带图的，她偶尔会问“这句话什么意思”，其实我也不知道她看懂了没，我问的多了，她会嫌我烦，然后就不读了
九月升大班，现在读的都是小故事类的，精读能力不够，都是泛读的
囡囡爸 发表于 2017-8-12 07:35 static/image/common/back.gif
我奶奶在我很小的时候就开始读佛经，读多了就可以背出来了，每天背七七四十九遍，已经背了三十多年了，但她 ...
这意思是 现在古诗也意义不大了？
英语还没达到背的程度，每本读两遍就读下一本了，她读的时候偶尔会问一下讲的什么，多数时候没有反馈，我也很少主动问，怕她烦
kathzh 发表于 2017-8-11 13:51 static/image/common/back.gif
学龄前如果基本明白意思，只是些虚词搭配不知道是可以的。否则只是背书而已没意义的。我们外教跟我说过他 ...
现在好像很多人喜欢让孩子背东西，我们家是不肯背的，也就让她背个古诗，古诗也没背下来几首，其他都是读，最多是读熟而已，离背还远着呢
ybwjt 发表于 2017-8-12 09:17
是的，都是带图的，她偶尔会问“这句话什么意思”，其实我也不知道她看懂了没，我问的多了，她会嫌我烦， ...
不用问的，她问你就告诉，不问就自己读;P不过有时候我觉得她不懂得也会多解释，都会烦小孩子还是很叛逆的 我觉得理解是第一位的。语言离开了理解，就失去了意义！
佛经是讲道理的，要理解佛经里面讲的是什么道理。如果不知道佛经在讲什么，背30年又有什么意义？ 囡囡爸 发表于 2017-8-12 09:46 static/image/common/back.gif
我觉得理解是第一位的。语言离开了理解，就失去了意义！
佛经是讲道理的，要理解佛经里面讲的是什么道理 ...
同意，我也觉得娃不理解是很困扰我的，但是我又没能力用她听得懂的英语给她解释，求问大大怎么破
那我又要多嘴了，楼上的全部是有问题的，
绘本的作用是什么？怎么读绘本才对提高英语有效。家长都想走原版的路，原版就是学英语如同学中文一样，中文怎么学的？没有人想过吗?
当你读绘本的时候，应该是读出来都知道意思了，如果读出来根本不知道意思，首先学习方法上就已经错误了。
iEVER 发表于 2017-8-12 10:59 static/image/common/back.gif
那我又要多嘴了，楼上的全部是有问题的，
绘本的作用是什么？怎么读绘本才对提高英语有效。家长都想走原 ...
大大，那么怎样纠正？烦请大大喝几口水跟我们说说。
囡囡爸 发表于 2017-8-12 07:35 static/image/common/back.gif
我奶奶在我很小的时候就开始读佛经，读多了就可以背出来了，每天背七七四十九遍，已经背了三十多年了，但她 ...
言浅意深！
实际能力还达不到念此书的程度。
iEVER 发表于 2017-8-12 10:59 static/image/common/back.gif
那我又要多嘴了，楼上的全部是有问题的，
绘本的作用是什么？怎么读绘本才对提高英语有效。家长都想走原 ...
就怕走错路，原来一直在错误的道路上，唉http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png
我们中文的学习就是乱乱的，从识字到阅读，都是乱弄的，感觉没有什么方法论
不是我要走原版路线，娃还太小，走应试路线还不行，实在是无路可走，恳请指教幼儿园大班娃如何学英语，万分感谢
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 12:29 static/image/common/back.gif
实际能力还达不到念此书的程度。
我现在都不知道什么书适合她了，教娃实在太不在行了
ybwjt 发表于 2017-8-13 15:04 static/image/common/back.gif
我现在都不知道什么书适合她了，教娃实在太不在行了
我给你的建议就是找个靠谱的路线认真执行，还有要结合自家的实际情况。
ybwjt 发表于 2017-8-13 15:04 static/image/common/back.gif
我现在都不知道什么书适合她了，教娃实在太不在行了
截个图说明
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 15:21 static/image/common/back.gif
我给你的建议就是找个靠谱的路线认真执行，还有要结合自家的实际情况。
现在是没路线可走了，越来越迷茫了，可以指教一二吗，感激不尽！
ybwjt 发表于 2017-8-13 15:24 static/image/common/back.gif
现在是没路线可走了，越来越迷茫了，可以指教一二吗，感激不尽！
http://mp.weixin.qq.com/s/Jg-h09FuJsNqhRfc2BvmLQ
你有空静下来细细读一遍，或者两遍。
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 16:41 static/image/common/back.gif
http://mp.weixin.qq.com/s/Jg-h09FuJsNqhRfc2BvmLQ
你有空静下来细细读一遍，或者两遍。
谢谢，看过了，目前最大的问题是“在恰当的时候学习恰当的东西”
我们英语启蒙已经一年半多了，以我自教为主，外教课网课为辅（因为自教开始的早，外教课和网课开始的迟），目前正在进行的活动有以下几项：
1. 配音跟读APP，每天跟读一个或两个片段，已坚持两个多月
2. 百词斩的蛋糕英语L1，每天完成
3. 外教课暑假每周两次，平时一周一次，教材是牛津幼儿英语，目前内容对我们没有任何难度，就当基础打牢
4. 分级绘本阅读，培生预备级读完两遍，牛津1-3读完两遍，攀登英语分级1-3读完一遍，因为一直没有故意问过她读懂了没，所以也没发现所读的是不是适合她，攀登第三级刚读完，她要看过中英对译才知道讲的故事，我不确定她是否能把每页的句子和图画对应起来，才发贴请教的
坚持我们可以的，就是不知道做是正确的，有效的
本帖最后由 iEVER 于 2017-8-13 20:52 编辑
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 16:41
http://mp.weixin.qq.com/s/Jg-h09FuJsNqhRfc2BvmLQ
你有空静下来细细读一遍，或者两遍。
。。。。。
iEVER 发表于 2017-8-13 17:28 static/image/common/back.gif
小朋友学英语，就是不能跟专业教英语的老师学习。因为他们自己是哑巴英语学习方法。
我的同学是个同 ...
是的，现在很多自身学历尚可的妈妈并不会教小娃英语，不过我推荐的这位跟这些人不同，两年下来，只是越发佩服的感觉，真心的。
说多了有广告嫌疑，不再扩展。
ybwjt 发表于 2017-8-13 17:12 static/image/common/back.gif
谢谢，看过了，目前最大的问题是“在恰当的时候学习恰当的东西”
我们英语启蒙已经一年半多了，以我自教 ...
去年我们家有段时间读牛津树6以上，听完音频能背下来，但是对情节并不理解，一年后，就是现在，她大部分能懂了，我感觉当时是词汇量理解能力跟不上。
本帖最后由 iEVER 于 2017-8-13 20:35 编辑
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 18:59
去年我们家有段时间读牛津树6以上，听完音频能背下来，但是对情节并不理解，一年后，就是现在，她大部分 ...
................ iEVER 发表于 2017-8-13 19:33 static/image/common/back.gif
这个问题，明显就是听力没有上去的问题。听力上去了，阅读就是非常省力的，跟理解能力没有一点关系。所以 ...
不是的，前辈，可能我没表达清楚，是她当时的词汇量不够，所以无法理解内容，可能就是你说的听力的意思吧。
本帖最后由 iEVER 于 2017-8-13 20:35 编辑
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 19:43
不是的，前辈，可能我没表达清楚，是她当时的词汇量不够，所以无法理解内容，可能就是你说的听力的意思吧 ...
........ iEVER 发表于 2017-8-13 19:45 static/image/common/back.gif
就是你建立词汇量的方法不对啊，所以词汇量小啊。
为什么听力要超前阅读1年，就是建立听力词汇量在 ...
没错啊，还是词汇量不足以理解这个级别书。我对楼主的解答有什么错吗？
本帖最后由 iEVER 于 2017-8-13 20:53 编辑
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 20:16
没错啊，还是词汇量不足以理解这个级别书。我对楼主的解答有什么错吗？
加油加油。。。不好意思多嘴了 iEVER 发表于 2017-8-13 20:28 static/image/common/back.gif
加油加油。。。不好意思多嘴了
前辈说笑了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/19.png
wendy妈妈 发表于 2017-8-13 18:59 static/image/common/back.gif
去年我们家有段时间读牛津树6以上，听完音频能背下来，但是对情节并不理解，一年后，就是现在，她大部分 ...
那你觉得你们去年读牛6是不是无效输入啊
ybwjt 发表于 2017-8-14 13:43 static/image/common/back.gif
那你觉得你们去年读牛6是不是无效输入啊
不算无效，娃几乎整篇能背牛9带来的成就感还是很高的，但是，是低效的，为我的虚荣买单了。
页:
[1]