交流 › 学前生活 › 孩子的智商和他的词汇量有关（吴伯凡）

ayadag 发表于 2017-8-23 16:57

孩子的智商和他的词汇量有关（吴伯凡）

有一位负责儿童人工耳蜗植入手术的美国外科医生，他通过对自己患者的观察发现，孩子智商的形成和孩子的对话词汇之间有密切的关系。
人工耳蜗有记录装置，它就可以对每一个孩子每天听到的话进行分析。通过一个大的样本分析，这个医生就发现，学习能力强的孩子和学习能力弱的孩子，或者说大脑发育好的和发育不好的孩子，每天听到的词汇量是有差别的。也就是说，学习能力弱的孩子，他们每天听到的词汇量是很少的。他们听到的话经常是少数几个词的不断重复，比如起床了，吃饭，睡觉，一边去，滚蛋等等，他每天听到的是这样一些词汇。

听到词汇量少的孩子，他们生活的世界是一个以祈使句为主导的世界。

要解释清楚一个词，可能要用十几个词甚至二十几个词。那父母在跟孩子交流的时候，常常会使用这种解释的，描述的方式，来跟孩子进行交流。有一种就是，如果亲子关系不好的话，他会选择不说，小孩有疑问的时候他不敢去问，因为他问了以后也得不到回应，甚至受到呵斥，所以渐渐的它就选择了沉默。父母习惯了粗暴的交流方式，他心情不好，他正在为别的事情操心，小孩问一个问题的时候，他没有耐心，没有心情跟孩子进行细致地描述。可想而知，这个小孩一天听到的词汇就少之又少。

对孩子来说，当你不断地用标签化的词汇，用简单粗暴的词汇跟他交流的时候，他的感知敏感度就会降低，他对世界丰富的感知逐渐地就变成了非常简单的，甚至是黑白化的世界。

孩子每增加一个词汇量，也就是意味着他的感知方式更精确，他对人，对事的态度也会更加细致。

所以，让孩子听到更多的词汇，让孩子的头脑当中存储更多的词汇，让这个世界以一种丰富多彩的面貌呈现在孩子的脑海里头，这是给孩子一个最重要的礼物。这样的孩子长大了，他跟人，跟世界的关系才可能是健康的和谐的。反之，一个词汇量少的孩子，他跟世界，跟他人的关系很可能是不健康，不和谐，不正常的。

ayadag 发表于 2017-8-23 17:01

孩子的智商和他的词汇量有关（吴伯凡）

有一位负责儿童人工耳蜗植入手术的美国外科医生，他通过对自己患者的观察发现，孩子智商的形成和孩子的对话词汇之间有密切的关系。
人工耳蜗有记录装置，它就可以对每一个孩子每天听到的话进行分析。通过一个大的样本分析，这个医生就发现，学习能力强的孩子和学习能力弱的孩子，或者说大脑发育好的和发育不好的孩子，每天听到的词汇量是有差别的。也就是说，学习能力弱的孩子，他们每天听到的词汇量是很少的。他们听到的话经常是少数几个词的不断重复，比如起床了，吃饭，睡觉，一边去，滚蛋等等，他每天听到的是这样一些词汇。

听到词汇量少的孩子，他们生活的世界是一个以祈使句为主导的世界。

要解释清楚一个词，可能要用十几个词甚至二十几个词。那父母在跟孩子交流的时候，常常会使用这种解释的，描述的方式，来跟孩子进行交流。有一种就是，如果亲子关系不好的话，他会选择不说，小孩有疑问的时候他不敢去问，因为他问了以后也得不到回应，甚至受到呵斥，所以渐渐的它就选择了沉默。父母习惯了粗暴的交流方式，他心情不好，他正在为别的事情操心，小孩问一个问题的时候，他没有耐心，没有心情跟孩子进行细致地描述。可想而知，这个小孩一天听到的词汇就少之又少。

对孩子来说，当你不断地用标签化的词汇，用简单粗暴的词汇跟他交流的时候，他的感知敏感度就会降低，他对世界丰富的感知逐渐地就变成了非常简单的，甚至是黑白化的世界。

孩子每增加一个词汇量，也就是意味着他的感知方式更精确，他对人，对事的态度也会更加细致。

所以，让孩子听到更多的词汇，让孩子的头脑当中存储更多的词汇，让这个世界以一种丰富多彩的面貌呈现在孩子的脑海里头，这是给孩子一个最重要的礼物。这样的孩子长大了，他跟人，跟世界的关系才可能是健康的和谐的。反之，一个词汇量少的孩子，他跟世界，跟他人的关系很可能是不健康，不和谐，不正常的。

Lunademayo 发表于 2017-8-23 17:06

深受启发。非常赞同。能够用语言表达最细腻情感、最细微差别、用词最准确的孩子一般情商智商都不会低:)

Sherryout 发表于 2017-8-23 17:07

学习都从听初始

朗尼的姐姐 发表于 2017-8-23 17:09

我个人觉得 iPad是个很好的输入工具 内容可控 操作简便

dora1022 发表于 2017-8-23 17:16

瞬间觉得好惭愧

钰钰儿 发表于 2017-8-23 17:18

不错的认知

angel_lier 发表于 2017-8-23 18:09

路过学习学习

qq_seven 发表于 2017-8-23 18:53

有意思的理论

tuzidie 发表于 2017-8-23 18:54

路过学习

sallysunlei 发表于 2017-8-23 18:57

觉得好惭愧，孩子问题太多，我经常会有些烦躁。

一只皮皮虎 发表于 2017-8-23 19:51

学习学习了

michaelliu2010 发表于 2017-8-23 20:17

那怎么解释智商高情商低呢

Newname千帆 发表于 2017-8-23 20:26

如果把两个目标放在一摸一样的环境，还是会有很大差异的

cailvenqq 发表于 2017-8-23 22:14

这不就是在说文盲智商低么http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png

ayadag 发表于 2017-8-24 10:01

michaelliu2010 发表于 2017-8-23 20:17
那怎么解释智商高情商低呢

智商高情商低是指在某一方面智商高，如果换一个场景可能就会很不适应的情况吧。
吴伯凡还有一个关于场景的论点：
http://www.qianfanedu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=84749&page=1#pid1452307

zcl1220 发表于 2017-8-24 10:14

进来学习下，也是种新理论

whitestone_wu 发表于 2017-8-24 10:26

我觉得很有道理。

hynzxd 发表于 2017-8-24 10:50

小孩子学习东西最早都是听来的，然后是看，模仿。

zOBLdU4tLo 发表于 2017-8-24 12:07

若词汇量超高，用词精准，一问数学，3加4一脸不懂，怎么解释这类，貌似钱钟书，是数学考4分进北大的吧，现在这类娃，会怎么样

zylzjzyc 发表于 2017-8-24 12:45

zOBLdU4tLo 发表于 2017-8-24 12:07
若词汇量超高，用词精准，一问数学，3加4一脸不懂，怎么解释这类，貌似钱钟书，是数学考4分进北大的吧，现 ...

呵呵，每种能力发展也有前后之分，可能是语言理解能力先于数学思维能力发展了呗，就这么简单:lol

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