小一新生入学宝典
一、 终于有空了新一年级的小朋友，面临一个全新的环境，初期很多习惯需要培养和建立。错过开始一个月，可能后面会带来很多的麻烦。基本的一个原则：你希望孩子养成自觉、主动、积极，高效、不磨蹭、有条理的好习惯，所有的这一切，都是在初期建立，并且长期坚持养成的。
二、 每天做什么、怎么做
（一）、抓住“习惯空白期”
很多时候我们在横向比较，并不是在比谁优秀，而是在比谁的缺点少，谁家孩子的坏习惯少。成为一个学霸需要有n个优秀的好习惯，同时身上的坏习惯又得越少越好。
进入小学，成为一个新的的小朋友，有很多空白行为方式需要用好习惯来填充建立。建立好习惯的最佳时机，就是孩子还没有任何习惯的时候。不管你有意还是无意，今天的忽视甚至纵容，必定会“帮助”孩子形成一个甚至一套坏习惯。这样，最终受害的是孩子和家长，重新花大量时间用以督促和帮助孩子改正的，还是家长。
（二）、一天流程，各种习惯
1、入校前
（1）、按时起床，在规定时间内自己穿衣服、洗漱、吃完早饭。
（2）、看早上时间的富裕程度，可以处理一定量的口头作业（课内或课外）。
（3）、根据不同的去学校的方式，在保障安全的前提下，进行高质量的对话（注意内容尽量不要啰嗦、数落、警告、威胁，或者是许诺、利诱），谈一谈沿途的见闻、对昨天学习内容的整理、对今天学习课程的期望。总之谈话内容积极一点，正能量一点，以鼓励和激发信心为主。你给孩子一个阳光灿烂的早晨，他带着积极的心态面对一天的学习；你给他一个郁闷纠结的早晨，他心不在焉一整天给你捣糨糊。
（4）、在校门口认真和家长道别。
2、入校后
上午：
（1）、直接走向自己的教室、自己的座位，不闲逛、逗留，不和同学一路嬉戏打闹。
（2）、到了自己座位，整理书包，按照学校、班级或者老师的要求，把需要交的作业整齐有序地放好，或者交掉。
（3）、有组织则进行集体早读；没有的话，拿出自己喜欢看的课外书，进行自主阅读。
（4）、交本子的具体要求和过程，跟着学校和班主任的方式来。
（5）、出早操，排队静齐快，不要磨蹭拖拉在最后，不要一路讲话，让老师拉黑名单。
（6）、认真上每一节课，尽量保持高度的专注力（这点很重要，但是学前在机构已经形成不认真听讲的坏习惯，和老师多沟通，麻烦老师督促和提醒，再根据孩子的表现合理奖惩）。
（7）、课间规范：收拾上节课的东西，整理放置下节课的用品，喝水、上厕所。其他要做什么，酌情考虑。低年级不用争分夺秒看书或者做作业，身体健康和视力良好更重要。离操场近的可以和好朋友去走一走，或者在座位周围和自己的同学闲聊；高年级看情况，是否要抓紧6、7分钟做掉点作业。
上午一般4节课，上课和课间轮流。不要去做的事情主要是追逐打闹，老师最讨厌那种可能出伤害事故的，带来一大堆不可预料后果的，有麻烦和后遗症的事。就是无目的的，像疯子一样在教室和走廊里追逐打闹，特别是精力过剩，甚至有暴力倾向的男孩子。这样的学生和行为习惯，非常容易造成伤害事故。出了伤害事故，根据后果严重程度，会影响孩子自己、双方家庭、班级和学校的日常工作。
曾经有俩孩子下课互相推搡打闹，后来一个孩子新换的门牙磕在桌角，当然导致两颗牙保不住了。麻烦的是，双方家长都是不太讲理爱闹事儿的。为两颗牙齿闹了整整一年，还去打官司。班主任、学校负责跟进的领导苦不堪言，一直要跟着帮忙善后，协调双方矛盾。
中午：主要是午餐，还有午餐后一大段宝贵的空余时间
（1）、吃饭的要求、习惯，按照学校要求来。孩子要做到的是不磨蹭，20分钟左右吃完，不挑食，尽量不浪费。这个习惯不好的，吃顿饭一个多小时，饭菜还剩一大半。桌面、座位下面都是散落的饭菜。真心不知道这孩子前六年在干什么，家里是怎么培养吃饭习惯的。
（2）、饭后，看学校安排。可能会统一安排趴着午睡（新一过渡），可能老师会进教室统一讲解作业，甚至统一上课（鸡血学校）。还有可能就是自由活动。对于自由时间段，希望孩子做的，是做作业或自主阅读。如果很困的话，看具体老师要求，可以趴着休息下。这段时间，少则半小时，多则一小时。对低年级小朋友来说，是自主阅读的好时机；对高年级来说，是争分夺秒在学校处理校内作业的重要时间段。
下午：
（1）、上课和课间同上午。
（2）、晚托班：
看学校，鸡血学校会继续集体上课、集体讲评作业、订正等；一般学校会要求完成校内作业，作业做完的会要求孩子看书。对孩子来说，这是在校一天里第二段自由度比较高的，可以自行安排的大段时间，这段时间比午餐后的时间更多更长。在晚托班，首要任务当然就是完成校内作业，尽量不要带回家。再有空的，当然还是自主阅读。
有些学校，可能14:30左右就放学了，有些学校可能留到16:30放学，还有可能组织一些“校本课程”、“兴趣课程”之类的课程给予孩子选择参加。
3、离校后
（1）、家校管理真空时间段：
孩子放学后，一直到晚上，主力鸡血队员上场，中间的时间或多或少，这段时间，很多孩子是处于真空失控状态的。学霸还是学渣，从一年级开始，这段时间如何处理，区别就开始了。这段时间怎么渡过，要尽早决定，给孩子做什么，由谁专人负责，期望达成什么效果，都要有非常明确的计划。这个时间段的安排，一开始就要非常重视。每天2、3个小时，5年下来，积累的时间，能做的事情，差距是很恐怖的。
孩子放学，到父母回家，这段时间，少则1、2个小时，多则3、4个小时不等。如何合理地安排这段时间，需要好生规划和安排。从长远来看，合理的时间管理，就是效率，就是延长时间。因为队长不在孩子身边，这段时间的学习内容，看孩子的兴趣、投入专注度，选择合适的课程、或者是交给比较负责的晚托机构，就显得尤为重要。有两种情况最好是交给负责靠谱的机构来约束孩子，布置一定的学习任务给孩子做。
第一当然是孩子放学后没人带。
第二是祖辈带。但如果这2个小时就是在吃喝玩乐看电视，对初中有择校要求的家庭来说，这是个灾难。你离家前对孩子说，要听爷爷奶奶（外公外婆）的话，放学后到麻麻回家，一定要先做作业，再看书。然后到家发现孩子像天使一样把该做的都做好了，这种可能性是极小的。除非是祖辈思路清晰、精力充沛，愿意一起培养孩子的好习惯。否则1、2个月过后，你发现孩子每天回家各种顽皮放羊，再去跟老人沟通希望他们如何如何，那坏习惯已经养成，还可能造成家庭矛盾。对孩子的不自觉，对祖辈的力不从心，要有充分的心理准备，以及解决预案。
（2）、父母在家的鸡血时间分配
新一的孩子，公办的话，按照JW要求，是没有书面作业的。从放学回家，一直到睡觉前，排除吃饭洗漱等必要事务，所有时间加起来，少则2、3个小时，多则4、5个小时，是需要合理规划并坚持实施的。首先当然是完成所有的学校作业，哪怕只是口头作业，或者是动手类的制作作业。你觉得口头作业不重要，不做或者马虎对待，积累长了会有麻烦的，特别是语文；也不要把制作类、动手类等作业不当一回事。各学科老师之间都经常会和班主任通气的，谁谁谁作业向来拖拉晚交、甚至不交不做。一是给班主任及老师留下不好印象，二是让孩子知道，作业不想做是可以不做的，以后倒霉的还是孩子和家长自己。
有关时间分配，大众情况的话个人建议：低年级语数外为4:2:4，高年级语数外比例为：3:4:3。具体分配比例，还要根据自家小朋友具体情况来。如果还有素鸡项目，那么只能从语数外里扣除相应时间匀出。比如很多孩子都学钢琴的，呵呵，学渣二年级就可以放弃了，普娃一般四年级也会发现时间实在不够用了……
（3）日常积累和课外补充
新一没有书面作业，家里可以适量对语数外三门做一个统筹安排，适度保持练习状态。
语文积累就四个字：听说读写，具体做什么和怎么做参考另个帖子
http://www.qianfanedu.cn/thread-67825-1-1.html；
数学要重视四则运算，熟练度、速度、正确率。牛蛙可以继续外面去多难深快；
英语重视听说读，牛蛙继续外面去WTE，新概念等；
主力队长在家的这几个小时，尽量做些思维深度参与的，需要动脑子的作业。
三、 小学大致战略规划
以中学择校为阶段性目标，以4校8校为目标，牛蛙的小学规划如下，小青蛙根据设计情况降低要求：
1、 三升四暑假前搞定三笔四口，甚至初口，为四年级积累各种证书腾出时间。
2、 有能力有天赋的，四年级为竞赛年，参加各种学科的竞赛。比如干净的千帆杯，奥数四大悲；文新杯、沪港杯、读写新天地等，这些都是相对比较正规的，被认可度较高的；一二年级，可以选择性地参加一些竞赛，熟悉下竞赛气氛，积累考场经验等，比如数学大王、小青蛙故事比赛等。
3、 五年级为择校作准备，无论是孩子方面，针对目标校的各种准备，还是家长背后资源的博弈。反正最晚四升五的暑假一定要操作起来了。
四、五年级的收获，都是建立在一年级的习惯培养，二年级的积累基础上的。没有近中远三期战略的合理规划，没有中期（每个学期）战术安排的实施，除非家有大条，否则初中择校是水中花、镜中月，想也不要想。
四、 总结
学习是一场马拉松，每天就像每一步。学前积累多，只是站在靠近起跑线近些的的地方而已。能不能跑到最后，能不能获得理想名次，最终靠的是孩子自己一步一个脚印，天天坚持下来的。鸡血父母好比教练，你只能在旁边督促，无法代替孩子去比赛。所以，要培养孩子习惯，要培养孩子的学习自觉性。在良好习惯和态度的基础上，再设计近中远三期战略规划，日周月的战术安排，这样，孩子才有成为学神或学霸的可能。
而其中最重要的，贯穿于整个学习过程的，看不见的，就是学习习惯和学习态度。每天该做些什么，该怎么做，是孩子自觉做，还是家长督促做，就是决定孩子能否跑到终点（初中择校成功）的决定性因素。
孩子的习惯和执行力，来自于家长自身的习惯和执行力。 谢谢分享
杨老师总结的非常细致有条理，作为新一年级新生的家长看到这个简直是及时雨啊
终于发放文字版了，先加分收藏。 收藏一下，谢谢楼主分享
收藏先，慢慢读！
收藏了，谢谢杨老师
早上看了公众号里的推送，杨老师大赞http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.png
谢谢！来的太及时了！
杨老师太赞了！
必须点赞
杨老师的文章，必须认真学习
我家今年小一，杨老师总结的太及时了。
太棒了，先收藏。
今天在公众号看到此文，受益匪浅，结果在开会时忘我做笔记，被同事看到大叹一声“鸡血！”http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.png
谢谢杨老师，非常有帮助！
老师可以说说为什么低年级语文教学英语的比例是数学最少吗？我家特别喜欢数学，数学每天时间最多，汗。 新一入学宝典，收藏http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.png
感谢杨老师，大赞http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.png
受益匪浅，收藏了，有空把链接内容也仔细读读，感谢～
杨老师点赞呀！指引一条明路！
存起来，学习
顶杨老师
收藏了慢慢看 杨老师精品之作http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.png
杨老师是小学老师吗？
杨老师的总结相当到位
WTE是什么
文章已打印，全家一起学习，新一狠抓习惯:lol 就在等这一篇呢，杨老师指路明灯！ 杨老师的文章，都是干货。 zOBLdU4tLo 发表于 2017-8-30 08:41
WTE是什么
welcome to english 收藏了，谢谢杨老师 干货，给老师赞:) 必须给杨老师赞赞赞！！！应景！！！ 太好了，收藏 直接收藏了！ 必须收藏，谢谢 期待杨老师更多文章！ 本帖最后由 yxs201405 于 2017-8-31 14:21 编辑
zhouhong72 发表于 2017-8-29 21:05
谢谢杨老师，非常有帮助！
老师可以说说为什么低年级语文教学英语的比例是数学最少吗？我家特别喜欢数学， ...
整个一二年级，孩子受限于心智成熟度，理解力还未到位，
数学方面的真正开始学习，是需要10岁开窍后再进行的。
当然孩子心智成熟、开窍早晚是不一样的，整个需要家长去判断。
所以建议低年级以记忆为主的文科类输入为主，多花点时间，
需要理解的，可以等孩子心智打开了，再加大力度和强度。
文章因为是面向所有人的，所以写的都是针对大多数普遍情况。
你家女娃喜欢数学，这个还要看年级。
一二年级，或者是校内的知识，只要认真仔细，就能做到成绩比较优秀。
至于是否在数学乃至奥数上有天赋，值得投入时间，
这个可以在机构里横向比较，还可以去问她的学校数学老师，
答案和建议会比较靠谱。 不愧是杨老师呀，总结到位，果断收藏，我们大班可以先用起来了。 杨老师大赞，收藏！ yxs201405 发表于 2017-8-31 14:19
整个一二年级，孩子受限于心智成熟度，理解力还未到位，
数学方面的真正开始学习，是需要10岁开窍后再 ...
谢谢杨老师耐心详尽的回答，真的是受益匪浅。 杨老师的必须收藏 感谢！我得先把这篇理解透，背好。
写的太好了，受益匪浅啊 字字珠玑，虽然现在才大班，但是已经有危机感了，
放学之后的时间如何利用绝对是关键
娃不听老的，放学之后的2,3个小时 就是浪费，甚至是危害
如何才能找到负责的晚托 也是个都疼得大事
双职工到家起码7点之后，留出2个小时鸡娃，时间真的很少
谢谢！来的太及时了！) 谢谢分享,我要努力加油 好文章，学习到了，要多读几次才行 感谢分享,小一妈妈努力加油