1、跟读，强调【断词】；从而抑扬顿挫。
如果孩子只是幼儿园，可以随便读读加深记忆
如果孩子已经读书，建议还是正规按照句读的方式断句，否则一旦养成错误的习惯，后果难料
句读(jù dòu):古时称文词停顿的地方叫做句或读。
一般利用句式，借助虚词，从而正确断句，不能随心所欲
古人用词造句习惯于用虚词表示停顿和语气。有些虚词实际上就起着某些标点的作用。十几个断句虚词要正确掌握，可以简单教孩子，但是不能教错。
因为孩子是一张白纸，一旦有误导性记忆，到了中学以后他会难以适应古文考纲的要求
2、猜(字)义。
A）先是扩词，即将古文中的单字，联想成现代汉语的词语（含此单字）。但有可能联想到多个词语，要选择。
这个是初学者应该严格禁止的
古文学习是字字皆有含义，家长在教以前必须自己先融会贯通
比如“废”, 中学古文考纲里面是7个意思，皆为动词
1: 倒塌，崩塌
2: 废弃，舍弃
3: 废除，废黜
4: 荒废，荒芜
5: 伤残，残废
6: 浪费
7: 离开
要做到精准翻译的确不容易，但是家长千万在启蒙的时候不能教错，至少自己要认真回顾下，不能信口开河
如“歆【废】书出看”，联想到【废弃】是正确的 ，但是作废就肯定是错误的，古文里【废弃】和【作废】【废除】是完全两个意思
但是这里如果翻译成废弃，舍弃是否正确呢？
整句话的意思是管宁像原先一样（专心）读书,而华歆却丢下书本跑出去看了，而作为读书人，舍弃，废弃自己的课本是肯定错误的
所以在这里的意思应该再从废弃，舍弃引申下去，最后的意思是：“放下”“扔下”这才符合常理
这道题我孩子在考试中做错过，他答的就是“舍弃”。
建议家长对孩子进行古文初级启蒙的时候，可以让孩子试着直接读通文章，猜故事大意，简单翻译，但是不要用“扩词”这种不正规的方式来单独译字
要么不教，要教就要教对
某大语文教孩子翻译古文就是组词法 王力的书值得买。 从小读一些古文，多查字典，对
高年级语文学习很有帮助。有些古文很适合小孩读。中学以后真心没时间了 小胖的妈妈 发表于 2017-09-19 11:43
1、跟读，强调【断词】；从而抑扬顿挫。
如果孩子只是幼儿园，可以随便读读加深记忆
如果孩子已经读书，建议还是正规按照句读的方式断句，否则一旦养成错误的习惯，后果难料
句读(jù dòu):古时称文词停顿的地方叫做句或读。
一般利用句式，借助虚词，从而正确断句，不能随心所欲
古人用词造句习惯于用虚词表示停顿和语气。有些虚词实际上就起着某些标点的作用。十几个断句虚词要正确掌握，可以简单教孩子，但是不能教错。
因为孩子是一张白纸，一旦有误导性记忆，到了中学以后他会难以适应古文考纲的要求
2、猜(字)义。
A）先是扩词，即将古文中的单字，联想成现代汉语的词语（含此单字）。但有可能联想到多个词语，要选择。
这个是初学者应该严格禁止的
古文学习是字字皆有含义，家长在教以前必须自己先融会贯通
比如“废”, 中学古文考纲里面是7个意思，皆为动词
1: 倒塌，崩塌
2: 废弃，舍弃
3: 废除，废黜
4: 荒废，荒芜
5: 伤残，残废
6: 浪费
7: 离开
要做到精准翻译的确不容易，但是家长千万在启蒙的时候不能教错，至少自己要认真回顾下，不能信口开河
如“歆【废】书出看”，联想到【废弃】是正确的 ，但是作废就肯定是错误的，古文里【废弃】和【作废】【废除】是完全两个意思
但是这里如果翻译成废弃，舍弃是否正确呢？
整句话的意思是管宁像原先一样（专心）读书,而华歆却丢下书本跑出去看了，而作为读书人，舍弃，废弃自己的课本是肯定错误的
所以在这里的意思应该再从废弃，舍弃引申下去，最后的意思是：“放下”“扔下”这才符合常理
这道题我孩子在考试中做错过，他答的就是“舍弃”。
建议家长对孩子进行古文初级启蒙的时候，可以让孩子试着直接读通文章，猜故事大意，简单翻译，但是不要用“扩词”这种不正规的方式来单独译字
要么不教，要教就要教对
学习了～～ 看看资料，先谢谢楼主
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