JQK123 发表于 2017-9-21 13:31

学前学了自然拼读效果如何?

本帖最后由 young1120 于 2017-9-22 11:31 编辑

如果大班学自然拼读:
一般学什么教材?多少节课?怎么练习?
大班的孩子学完了的,感觉有什么效果吗?像拼音一样,已经看到单词都会拼了?句子也都能读出来了?

我觉得学了拼音对学自然拼读都是有意义的,小时候我们学英语不都是标拼音的吗,哈哈
自然拼读学了对单词拼读和拼写也是有帮助的,这个需要融会贯通,我只是想知道大班能不能学的来,像拼音那样比较好掌握

昊妈妈二手闲置 发表于 2017-9-21 13:40

自然拼读对默写单词作用大,比较适合小学生吧

萌妈妈 发表于 2017-9-21 13:41

自然拼读可以解决相当一部分单词的发音,70-80%(如果没有记错),同时学习一下sight words,就是一些高频词,两项可以配合同时走。如果小朋友有一定基础的,我觉得家里可以自己教,先把字母音学了,这样很多单词其实已经可以拼读了,然后再是组合发音,配合分级阅读,慢慢操练。

chenyan011616 发表于 2017-9-21 13:50

学习了~~~~~~~~~~~~~~~

JQK123 发表于 2017-9-21 13:57

萌妈妈 发表于 2017-9-21 13:41
自然拼读可以解决相当一部分单词的发音,70-80%(如果没有记错),同时学习一下sight words,就是一些高频 ...

:handshake

圆圆圈圈 发表于 2017-9-21 14:52

话说,学拼音对识字真的帮助么?

jum0209 发表于 2017-9-21 17:52

萌妈妈 发表于 2017-9-21 13:41
自然拼读可以解决相当一部分单词的发音,70-80%(如果没有记错),同时学习一下sight words,就是一些高频 ...

在家教的话,是先字母音,再组合发音,再sight words,再分级阅读和口语练习?

萌妈妈 发表于 2017-9-21 18:13

jum0209 发表于 2017-9-21 17:52 static/image/common/back.gif
在家教的话,是先字母音,再组合发音,再sight words,再分级阅读和口语练习?

在家的话,先把字母音学了,sight words可以和字母音同时,不冲突的。字母音之后再是组合发音学习。字母音学习我家就给看了一套动画歌曲,有段时间小朋友很有兴趣,明天有空发上来给大家参考一下。

萌妈妈 发表于 2017-9-21 18:15

圆圆圈圈 发表于 2017-9-21 14:52 static/image/common/back.gif
话说,学拼音对识字真的帮助么?

绝对有帮助,以后背单词会轻松很多的。

圆圆圈圈 发表于 2017-9-21 19:20

萌妈妈 发表于 2017-9-21 18:15
绝对有帮助,以后背单词会轻松很多的。

学拼音本身对识字没啥帮助,自拼也不过是种拼音,顶多会读,不知道什么意思。。

cailvenqq 发表于 2017-9-21 19:39

学前学phonics目标是为了自主原版阅读打通关节的。如果没有读原版阅读需求的,学不学拼读本身问题不大,因为学龄后你学应试体系的英语最终还是需要学音标的。其实走应试阶段到了中学阶段自动就会掌握拼读原理。

LeoM 发表于 2017-9-21 19:50

我娃在学,五岁,貌似不太理解也不太会用

mluinsh 发表于 2017-9-21 22:39

汉字是象形文字,识其音而不知其意正常。英语是拼音文字,学了phonics对孩子不光是默写单词而且对阅读的帮助很大

mluinsh 发表于 2017-9-21 22:41

也就是说 汉字需要知道发音和含义2个要素 但是学会了phonics 在看书阅读的时候只需要通过大量阅读了解意就行

estellefly 发表于 2017-9-22 09:03

我们大班开始在机构学自然拼读。最直观的感受是对小学后背单词帮助很大,小的读一遍,自己按照拼读的规律默想一下,基本就可以背出来了。还有,对阅读也有帮助。自主阅读时,碰上不认识的单词,只要不是太复杂,一般可以自己读出来。

JQK123 发表于 2017-9-22 09:10

mluinsh 发表于 2017-9-21 22:39
汉字是象形文字,识其音而不知其意正常。英语是拼音文字,学了phonics对孩子不光是默写单词而且对阅读的帮 ...

是的,我觉得学了拼音对学自然拼读都是有意义的,小时候我们学英语不都是标拼音的吗,哈哈,对单词拼读和拼写也是有帮助的,这个需要融会贯通,我只是想知道大班能不能学的来,像拼音那样比较好掌握

两颗元宵 发表于 2017-9-22 09:53

学拼音对学汉字没有帮助,因为汉字书不是用拼音字母写成的
但是学拼读不一样啊,英语就是字母组成的啊。。。。

yj85814 发表于 2017-9-22 10:12

我家是中班开始接触自然拼图的,当时报的蹦跳英语拼课班是以PHONICS为主的,学了8个月只学了24个字母的发音,当时最多可以拼3个字母的单词。到了升大班的暑假,我们换了一家蹦跳机构,学了组合发音的规则,同时天天RAZ读三本,其中一本是PHONICS相关的分级阅读,2个月左右已经可以自己读WONDERS 1里的短文了,同步还是天天读RAZ,进步是显而易见的,前面的量变导致了现在的质变,我觉得自拼还是很有用的工具。

我爱唐诗三百 发表于 2017-9-22 11:01

圆圆圈圈 发表于 2017-9-21 14:52
话说,学拼音对识字真的帮助么?

好象是对读写默单词有用,跟认识不认识无关吧。认识的就是认识,不认识的还是不认识,这样子?

圆圆圈圈 发表于 2017-9-22 11:04

我爱唐诗三百 发表于 2017-9-22 11:01
好象是对读写默单词有用,跟认识不认识无关吧。认识的就是认识,不认识的还是不认识,这样子?

大班默写?自拼这个还是同意囡囡爸观点。http://www.qianfanedu.cn/thread-42883-1-1.html

springhappy 发表于 2017-9-22 11:27

圆圆圈圈 发表于 2017-9-21 15:52
话说,学拼音对识字真的帮助么?

我觉得现代教育的拼音学习,对以后学习英语有帮助。

汉字的拼音本来也不是这样写的呀。

圆圆圈圈 发表于 2017-9-22 11:32

springhappy 发表于 2017-9-22 11:27
我觉得现代教育的拼音学习,对以后学习英语有帮助。

汉字的拼音本来也不是这样写的呀。

拼音对学英语发音规律有一定帮助,但初期也容易搞混。
自拼个人观点还是有一定词汇量,然后总结词根变化规律,比直接上来教效果要好得多。

springhappy 发表于 2017-9-22 11:33

我家是英语一年之后,开始的。
但是作用来讲,我是想为了让小朋友从蹦跳英语转到读写上面来。

所以才给报了一个PHONICS的班,因为写字的入门,要静下来。
(岛国这个班是开给一年级小朋友的,我们属于提前学了,一对一老师教读写)
这个静下来的入门功课,我摆脱给老师,这样亲子关系比较融洽,哈哈。
不用妈妈做规矩,就开始知道要写字了。

至于默写,对于大班的娃来讲,个人认为,还有些早。

springhappy 发表于 2017-9-22 11:40

圆圆圈圈 发表于 2017-9-22 12:32
拼音对学英语发音规律有一定帮助,但初期也容易搞混。
自拼个人观点还是有一定词汇量,然后总结词根变化 ...

是的,所以,盲目过早的赋予自拼那么多属性,想必也收不到好的结果。

家长在语言上面放平心态,可能比较重要吧。

萌妈妈 发表于 2017-9-22 12:53

圆圆圈圈 发表于 2017-9-21 19:20
学拼音本身对识字没啥帮助,自拼也不过是种拼音,顶多会读,不知道什么意思。。

说的不错,但是有一点,自然拼读其实不是给零基础的孩子学习的,如果孩子还处于启蒙阶段,那绝对不应该上来就学phonics,但是如果孩子启蒙早,到了中班大班,其实词汇量已经积累不错了,某种意义上,启蒙其实已经基本完成,可以慢慢转向书面的自主阅读,那绝对可以开始自拼学习,这样对于英文的学习效率非常有帮助。如果这一阶段不学自拼,等到入学高年级后学音标,那么这个过渡阶段,孩子在背单词上会很累。

mluinsh 发表于 2017-9-22 13:17

我家是中班开始幼儿园教的,可以说之后的英语学习受益良多

mluinsh 发表于 2017-9-22 13:22

萌妈妈 发表于 2017-9-22 12:53 static/image/common/back.gif
说的不错,但是有一点,自然拼读其实不是给零基础的孩子学习的,如果孩子还处于启蒙阶段,那绝对不应该上 ...

完全赞成

Guosixian2012 发表于 2017-9-22 14:54

学了不可能马上会读单词、句子,但是会猜了,慢慢猜得准确率就高了,然后就会了
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