关于分级阅读使用的一点点分享
家里囤了不少分级，原本最喜欢ORT的故事性，但等到正式开始以学习为主要目标使用时，才发现还是海尼曼这种题材广泛且册数充足的分级材料适合我们。1.每种素材按照级别归类：海尼曼a级，培生预备级，RAZ aa级，牛津1；其中RAZ 是四拼一的打印版，带练习；和同样有练习的ORT放在可以握笔流畅后使用。
2.首刷每天读3本以上，一周可以有一天休息；首刷只有听，伴有中文简单解释；复习时，基本只有英文，偶尔解释个别意思；
3.在首页记录下首刷以及后续复习的日期，便于追踪；
4.分级并非单独使用，同期也有拼读（自鸡）starfall游戏（ipad）日常简单对话（自鸡）等，等到娃过了沉默期，开始在复习时要求跟读；
5.跟读的节奏要考虑娃的兴趣，喜欢动物的，先从动物相关的几本开始，这个时候海尼曼的丰富性就胜于其他几种（原本方法不当时，都不怎么会用这个系列）。同时注意记录句型，便于日常举一反三。比如 Look at the XXX，就可以在家里用各种家具电器做练习。这时候，最好可以把已经可以跟读的句型记录在手机里，平时逮到机会就来几句。
6.跟读阶段，第一第二页跟读，后面就让娃自己来读，但以娃的意愿为准，不强求。
7.在跟读的同时，也融入拼读、拼写两个内容。比如has, can这样单音节的单词（我很粗暴得就是用教拼音的方法"has, h+a+s, 喝哎has")。
8.语法除了5提到的句型，其他单复数的s使用，an在元音单词前的使用，也可以穿插着提一下。
目前还在逐步摸索中，主要还是靠日常对话中的练习，逛街、玩耍、兜公园、陪洗澡、讲中文故事时都可以来几句句型（《十四只老鼠》这种没什么中文的故事书，讲的时候就可以用英文发散一把，look (up) at, is doing sth, has/have sth., like to do sth）个人感觉这样才能在每晚分级阅读的复习和新课中，带着娃一步步加深理解，增强应用。
另外，娃最近喜欢画画，每天都会要求画画，不管只画动物、花或者小朋友故事，都可以拿来当做英文练习的素材，进一步加强对于句型的理解。 谢谢分享，很有启发。
比我们家系统多了。。学习了 楼主真的用心
谢谢楼主分享 参考一下，以后多多交流 学习了，正在头疼刚开始启蒙的方法，好像娃不愿意坐下来听。。。 谢谢分享，很有启发。 就愿意听，怎么开始让她读啊，头疼啊:Q 楼主娃多大 本帖最后由水蓝兔兔 于 2017-10-13 16:22 编辑
路过看看，努力啊 楼主很用心，学习了
谢谢，有方向了
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