开学第一周过的踉踉跄跄。一方面是家校联络本（小时候的记作业本）各种密码看不懂，耗费大量的时间对照密码本翻译猜测理解。另一方面是白天校内作业各种返工。数学的数字书写，圈圈，连线；语文的写字；英语的字母，白天在学校做的所有的都不合格，晚上回家重新做。四点放学，四点20到家，除了半个小时的晚饭，其他时间全用来做作业和返工，每晚忙到十点多。校外除了周末素鸡，其他荤鸡全停。

体会：做好规矩，养好习惯，精益求精是学校对孩子的要求。幼儿园阶段，我对他的要求就是会，作对就行。现在学校的要求是做好，做到极致的好（因为内容太简单了，画圈连线谁不会？）。开学前三天，每天耗费大量的时间在返工（白天在校的）写字，返工一个字都要耗个把小时。数学就是返工用尺画直线，圈圈，擦擦擦，画画画。。。

对策：字提前在家写。前三天在校写字总是不过，看到老师发的几位同学的写字本人家写的又快又好，我们家甚至都没写完。我知道和别人有差距，但不至于差距这么大吧，就问孩子，孩子回答说有几个同学是提前在家写好的。我才意识到可以提前写的啊。那我们就提前在家练，写好。于是，每晚除了完成作业外，就是提前把第二天的写字本写好。练得过程自然痛苦，费时间，先书空笔画，再描红，接着和孩子一起分析字的结构书写技巧，然后在田字本上练，分析总结，练的差不多了，就在写字本上写。收获很多，比如第二天轻易就得了优，孩子对写字越来越感兴趣，自觉性越来越高，痛并快乐着。但进入了良性循环。

开学第二周渐入佳境。逐渐加上荤鸡（自鸡）。写字越来越快，越来越好，上周每晚花两个多小时后写一页（写字本AB），现在半个小时就搞定了。数学和英语书写也进步很大。但数学补充卷因为粗心和卷面扣分这个问题仍需解决。校内不在返工，作业基本晚餐前（六点）就完成了。晚饭后开始自鸡荤鸡。英语还是继续WTE，数学继续讲做二年级奥数（高斯二年级暑假刷完了，现在刷奥精、白皮书、举一反三的二年级）。中间穿插计算与巧算（目前自然数的加减乘除以及混合运算已经搞完，但除法仅限表内除法和带余数的表内除法，除法竖式还没讲）。语文就是每天选读一两篇高年级的《日有所诵》，顺道讲讲里面的语法知识和问一些阅读理解方面的问题。

开学第三周游刃有余。数学当上了课代表。语文的写字，拼音（拼音大班时已经学完了），阅读和表达各种大通关，英语表现也不错，因为校内的内容就是WTE和牛津，WTE课文娃基本都会背了。学习生活进入正轨。

每天早上六点半睁眼，我就开始放WTE目前自的听力单元让他在床上赖着听，7点10分起床，7:20吃饭，七点40出门去学校。

晚上四点二十到家，先写校内作业，吃晚饭。晚饭后荤鸡，数学+语文或者英语+语文。

睡觉前是亲子阅读时间，读几本培生和孩子英语对话问答，日有所诵加口答阅读理解。

9点半洗澡上床，我洗漱时给他放一集凯叔讲历史，然后我们一起听the boxcar children.