今天距离幼升小还有69天。不要问我为什么算得这么清楚，因为我下载了一个app

2017年新年工作以来，关于教育改革的通知公告可谓是铺天盖地，拨乱了我的心绪，待整理一番过后，觉得还得按着既定计划一步步继续前进。

1）  SD学前班在教委通知之前，突然提前结束了。让我在感叹SD校长的厉害之时，也在感悟SD学前班的厉害得失。学前班的二十次课就这样匆匆结束了，孩子并没有什么惹眼的表现吸引老师更多的目光，没有得到任何所谓的暗示。有的班级家长说好的小朋友会被老师记录下来，并且在学期中都获得了不同层次的奖励以示青睐，而我们却什么也没有得到过，只能安慰自己说可能每个班级老师的方式不一样吧。但自己其实心里是明白的，小朋友是个不太爱表现的性格，平时我们也没有特别教一些奥数，英语起步算比较晚，也只能是一个普娃。这和我的心态是相关的，一方面我觉得要择校需要去学，但另一方面又不想让孩子学得太超前，拔得太厉害，这种摇摆不定体现在孩子教育方面则是学了很多，但回家后没有继续加深，是不是即浪费了时间精力，有没有取得成果呢？值得自己好好反思，在小学阶段该如何进行。另外，感觉今年的民办面试改变对于SD学前班中表现出色的孩子绝对是利好，我觉得自己浪费了一个好机会。

2）  对于冲刺阶段来说，在报了wp冲击班之外，又在朋友的鼓动下报了百花冲击，希望能在不同的结构对孩子有一个全面的测评。百花冲刺班已经上了3次了，除了第一次拿了班级第一以外，其他两次成绩都高于平均分，属于中上吧。看看小朋友错的题目，除了个别没有接触过，其他都是老题，错误只在于他的粗心大意，如果不该错的题都对了，应该每次有80分以上了。但是错了就是错了，说明他对知识掌握的不牢固，仍需要不断加强。从几次刷题下来，小朋友的强弱表现很明显，对于图形、逻辑、文字题掌握的不错，而看图说话、七巧板则相对较弱，有待加强，但感觉这两项恰恰是短期冲刺最难提高的两项。相比较WP，感觉百花还是更系统些，与老师的互动交流也好些。

3）  英语一直是我觉得比较弱的，在机构学习快一年了，上次的小托福真的考了满分，老师说小朋友接受能力很强，但是小朋友不是很喜欢说。最近一直加强小朋友的阅读和口语，买来的分级阅读每天要求读录一篇（出差加班除外），可是这样的进度还被小朋友认为太快了，比较别人家的孩子每天5篇的进度，我觉得自己对他太仁慈了。为了更好地衔接小学学习，最近在预约试听各应试教育机构，昂立少儿、柚言、新东方。。。。。。希望在5月幼儿机构的学习结束后能快速跟上大部队，不要落后太多。小学一二年级主要精力将用在英语上。P.S.在考察机构的时候发现自己的搜集信息的能力太弱，如果能早点考察起来，也许一开始我就报昂立少儿这类偏应试类的机构，因为最终还是走到这条路上，不用浪费前面的时间了。

4）  对于素鸡，钢琴仍在继续但作为家长的我督促不够，我自己反省。年前，自己教了点小朋友乒乓球，过年期间又请了一个教练教了点，看来乒乓球可以继续坚持下去学了，等幼升小结束我好好寻个地方，找个好教练学起来。另外，预备暑期游泳学起来。

 似乎离幼升小越近，心态反而和平了，因为感觉民办裸考希望不大，只能期待公立学校的小升初了，但是目前的教育政策让人有点不知所措。。。。。。还好还有二年时间来观望