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1.初中三年怎么学呢?一句顺口溜“初一,不分上下,初二两极分化;初三,天上地下。”用教育的方法分析一 下,初一是预赛,完成两个项目:适应和调整;初二称为关键期和分化期,是学生贫富差距最大的一年,初中课程的一半要在初二完成,也就是把初一和初三加起来 等于初二,是最繁忙的一年,也是留级最好的一年;初三是选择期和提升期,“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室 看一下,还有不少人在做题,如果做作业的时间大于复习的时间,如果想提高中考成绩,理论上讲是不可能的。
2.学习方法解决方案:有学生问,说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的,我们念一遍就可以成为天下第一 呢?中国练武的讲过这样一句话,叫做“练武不练功,到头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的关系。方法是武,基础是功。
解决学习方法 需要解决学习内容和学习过程两个问题。解决学习内容问题 :学什么?这里没法讲,按照“因材施教”的方法,60个学生要有60个不同的学习内容。解决学习过程问题:怎样学的问题:一个试验,证实知识点的分散复习 和整体复习的分析。找两个班的学生,A班的学生老师每天加一节课复习当天的知识,这种方法叫分散式。B班的学生每周末进行集中复习,这种方式叫整体复习。 实验前两个班的成绩是相同的,经过三个月后在期末考试时统计成绩,A班不及格率是0,B班6.4%;A班良好率是36.6%,B班是36.6%;优秀率A 班31.6%,B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京四中就一直用分散式复习,老师上午讲课,下 午就考试,不给学生留出一周时间做集中复习,逼着学生平时做分散复习,化整为零。另一个个体实验:两个学生,在作业的正确率一样的情况下,一个学生做了7 次分散复习,一个学生做了18次集中复习。
第二,两个学生考试时犯了相同的错误,一个学生做了4次分散复习,另一个学生做了9次集中复习。由此可以证实搞 考前突击确实很愚蠢。做一个测试,检验学生的学习过程问题,每天下午回家第一件事先做什么?很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的,而且 是极端错误。建议家长做以下游戏:用相同的作料做的两道菜。怎么做呢?第一道菜是先把油烧热再放菜,另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗?为 什么不一样呢?就因为放作料的先后顺序不同。所以一定要记住:放学后第一件事就是复习,复习永远排在作业前面,不复习,不作业。
3.“3”就是三个学习过程的排列规律
1)学校学习过程:主要完成听、读、看、记,在学校老师那里获取知(10元钱,只得7元钱,拣钱)
2)家庭学习过程 :放学回家的学习过程,把学校学习的知识完成理解,发现没有学好的地方。
3)周末把一周学习过程完成回顾,整理,对知识查缺补漏。
现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课,老师很高兴,发给学生每人10块钱。在重点学校 的一些尖子生中调查,发现老师发的10块钱,尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱掉到地上了。可是他们很狡猾,在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来,在他 晚上睡觉的时候,他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40%的知识掉在地上没有拣。后果是,一天不要紧,一周不要紧,一个月还不要紧, 三个月后,通知书发下来了,“×××学生,你这辈子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40%,堆积到三个月后,考清华、北大基本上是不可能 的。
4.“4”指的是四个学习环节“学、查、改、纳”
我们来组装学习这台机器:在吉林,一个农门家里培养出三个博士生。中国很多家庭都出现过这样的事情。然而很多 老师的孩子考不上大学。原因呢?有很多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。“3461” 学习方法具有很强的控制体系,能够让小学文化的家长辅导高三学生,湖北省高考状元就是用的这套学习方法。
第一个过程:在学校学习,主要是“学的环节”,记笔记就是一种学习习惯,学习成绩源自于学习习惯。学生主要运 用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班,你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢?很简单,回家用一分钟时间把孩子的课堂 笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺,每天回家后应该完成对课堂笔记的 整理。四中网校的学院放学回家后,先打开自己的课堂笔记,然后打开电脑看北京四中网校的知识导学,有标准的课堂笔记,每天对照同步指导整理自己的课堂笔 记,把掉在地上的4块钱捡起来。每天都拣的话考北大、清华当然没问题了。
第二个学习过程:家庭学习,主要体现在“查和改”。查:学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好,那个地 方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢?四招:课堂笔记、日复习、作业、考试。还有一种简单的方法,通过北京四中网校的在线测试,5分钟就可以查出当天哪 里没学好,把掉在地上的4块钱在不过夜的情况下补上漏洞。改:找到漏洞后,就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界是做错的题,发 现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是:错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的,80年代传到中国。从北京四中传向全 国。河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候,做错的题不 再错,那就是“错题银行”的利息。有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题,而是自己做错的习题”。议:错题可就是学生的难点!每天不要 求多,其实做题的数量很多,买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来、做会就可以了。
每周末要完成整理和归纳,北京四中网校的“名师答疑”和“四中同步”可以帮助同学们完成学习的整理和归纳。
课堂笔记的整理 。很遗憾,中学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。第一类型:老师的录音机,很多学生只记不听,成为老师的录音机。第二类型:老师课堂 的板书,全班一样。第三类型:课堂笔记记到了书上,也是最愚蠢的课堂笔记,还不如不记。“书要越学越薄的”打个比方,书是原材料,课堂笔记是半成品,课堂 笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”,我们用什么做复习呢?就是课堂笔记。试验表明:用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工 具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。
课堂笔记技术要求:三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点:课上老师提出的难、重点,还有就是“疑 点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。议:注意可以联系更广,使各知识点能融会贯通!色笔区分:三种不同 颜色笔区分三个点。预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,给初三留空白,中考秘笈“一轮复习抓笔记,二轮复习 抓错题,三轮复习抓归纳”。
课后整理、字迹工整、每日检查、建立错题本。如果家长把孩子的作业本当废品给买了,那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的 错题归纳到“错题本”上,那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。格式:孩子做作业时,家长作陪读时,要完成对错题本的整理。1.年月日 2.原题 3.错解 按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。
周末的时候做错题分析,做两件事情:1.错误的原因;2.正确的解法。平 时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。议:这时学生一定要有耐心!因为作业主要完成孩子的应试能力,而错题本主要完成查、缺、补、 漏。(作业检查孩子的应试能力,错题本完成查缺补漏)。 错题本 错题是个宝,天天不要少,每个周末搞,积累为大考。
二轮复习抓错题:绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,复习怎么复习呢?议:对于每个学生来说要有针对性的!所以错题本相当于飞机的导航灯一样,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补漏。
知识的归纳:单科知识体系图 语文七层楼:作文、理解和分析、阅读、句、词、字、音。文科积累性很强,每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。看这张表,我们来分析, 两个学生语文学不好,原因会一样吗?不一样,有的孩子可能3楼出问题了,有的孩子可能5楼出问题了,所以辅导班的补习往往阴差阳错,永远无法解决孩子的学 习问题。自学可以哪有问题补哪。那么,美国的孩子学习英语的时候先背单词吗?学习母语的时候,我们从梯图上可以看到和学外语是不一样的,先有阅读,然后有 单词,这是母语的学习方法。母语一般先有阅读,后学词汇,自上而下。学英语是先有词、语法,后有阅读。自下而上的。 归纳本 文科积累呈层状,分类整理看数量,理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。中考的第三个秘笈“三轮复习抓归 纳”。
5.“6”——是指高考状元具备的六个学习习惯:1.预习的习惯;2.复习的习惯;3.作业的习惯;4.思维的习惯 ;5.听课的习惯;6.作息的习惯。讲作业的习惯,有的同学考试的成绩没有作业的成绩好,就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。议:以后不要说发挥 不好啊!下面来测试一下同学们的影视能力,看你是否有以下问题:1)每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问;2)每天晚上不看表,没有时间控制;3) 每天晚上习题失控,做一道题经常花30分钟以上;4)每天晚上遇到的难题、错题处理不干净,没有错题本;5)每天晚上作业前不复习,作业时把书打开就做作 业;6)每天晚上作业时有喝水习惯;7)每天晚上作业时吃零食;8)每天晚上作业时打电话;9)每天晚上作业时上卫生间的习惯。孩子们的应试能力的培养出 现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的,你千万别相信他。孩子注意力不集中的并发症:考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的,但是用教 育方法控制粗心。
6.“1”一个学习计划:考试最大的收获不是分数,分数不重要,一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考 不好的学生也不要气馁,因为这只是说明你这三个月没学好。考试的最大收获是收获一个学习计划。议:或许收获了思维差距甚至是错题呢!下面看一下学习计划的 流程:试卷改错——般老师会带着孩子完成卷面的改错。卷面统计——由家长完成,知识漏洞分析—— 学习方法漏洞分析—— 漏洞对策分析—— 落实。为什么要做卷面分析呢?家长看不懂学生的错题不要紧,老师已经把错题改完了,家长贴着错题做卷面统计。举个例子,早晨孩子没洗脸就到学校了,自己脸 上有个脏东西他自己看不见,班级的同学看见了,就告诉他“你脸上有脏东西了。”他自己还不相信,怎么办呢?拿出一面小镜子一照,看见了。卷面统计就是小镜 子。议:这镜子还非找不可的。下面给大家两面小镜子:学习方法的得失分统计分析,知识结构的得失分统计分析。不照不知道,一照吓一跳,结果是,从小学一年 级考试开始,孩子丢分原因是相同的,一直在采用自杀式学习,一直在相同地方摔倒。对不少学生确实如此。所以,可以提前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原 因。能否把中考成绩提高,就看孩子丢分的漏洞能不能缩小,能不能把学习的计划落实下来。
7.总结。学习就像组装汽车,汽车的部件有:发动机——学习动机;农村的孩子太想考好大学了,他们的发动机 非常好。你是否也想考好大学呢?方向盘——课堂笔记;刹车 ——错题本;这比喻很耐人寻味的,呵呵。变速箱——归纳本;学习成绩不好,说明这几个部件有问题了,我们能不能把车修一下再上路哇!
再重申一下中考三大秘笈:“一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳”。家长留给孩子一生的财富是“错题本”。
8.有很多家长家里不富裕,也有的家长很有钱。但是,不管哪个家长,在他的口袋里有这样几个东西:时间—— 初一、初二这两年,在孩子学习习惯校正的阶段,两个家长陪读时间每周不能低于6个小时,低于6小时将来你的孩子没有考上大学你不要怪孩子,“种豆者得豆, 种瓜者得瓜。”初一和初二这两年太关键了。所以,第一是有时间。耐心—— 训练——有这样一种现象,马戏团的猴子会做人的动作。按照美国专家的研究,人的行为习惯校正需要21天,而猴子需要1000次、甚至10000次,但猴子 还是成功了。猴子能训练,人不是比猴子强多了吗!我们没有把一样东西给孩子,那就是耐心。通过孩子的期末考试试卷、作业本、课堂笔记,对孩子学习习惯测 评,帮助孩子制定下一阶段的学习计划,解决四个问题:如何复习、预习、归纳以及如何做课堂笔记。
9.故事:雄鹰再生。不经风雨,怎见彩虹!学习也是乐中有苦的,苦尽甜来!鹰是寿命很长的动物,一般能够活 到70岁,但是在它40岁的时候,自身功能下降,它的爪子很长,而且开始弯曲了,不再锋利。同时,它的羽毛开始丰厚,飞行高度、速度开始下降。它的捕食能 力下降,将面临饿死的危险。于是,它便进行了150天的训练,它带上足够的食物,找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来(同学们回家后把 自己的手指甲掰下来好吗?是不是很疼呢?)。等待爪子恢复好,用锋利的爪子,把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来(同学们把自己的头发也一根一根的拔下来,疼 吗?)。然后,鹰还要等待,等待它新的羽毛生长出来以后,它的羽毛是非常轻盈的,它的飞行高度和速度都恢复了,它的爪子也锋利了,它还可以继续翱翔30 年。通过这个故事,告诉人们,改正自己学习习惯的过程是一个非常痛苦和艰难的过程。我们希望孩子在改变自己学习习惯最痛苦的时候,有家长能够陪伴在孩子身 边。因为教育不是灌输,而是点燃孩子学习的希望。和孩子同甘共苦吧!
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