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COPY自清雪的整理用来学习
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（整理自XFUFU老师的指导）
孩子说I can never learn it我学不会。
妈妈 对孩子说 never stop to say how long it will take to learn it . 永远不要停下来问多久才能学会。
—— 与小朋友共勉
_______________________________________________________最后更新：2014/11/01__________________
新1：最重要是51-89（绝对要熟），次重要117-144（比较熟）
83-117部分很吃基础。现在完成是否搞透直接决定新2能走多远
117-144，只要读过1轮 稍微弱点问题不算很大
新1肯定要背的：55 ,57（一般现在，现在进行）71，73（过去时）83-100（完成时）
然后115之后的片片要背
新2：一般来说10-30的部分对4-5年级学生是相当重要的,37-65对基础一般学生来说就是辣止了,这些是基础英语
1-36尤其重要。37后面的，可以暂时先熟读为主，初预背37-72这样基本中考的作文会比较轻松。
新1的117-新2前48课的内容，中考前都要反复背诵的。学习上是边学后面，边背前面，背的肯定要忘的，忘了要再背
sbs1-sbs3都要学(4册可以去中学学) 在sbs2时候平进新1的51-100,sbs3平进101-144
至于新3，我建议是1个月1课前40课用三年时间基本掌握，应付自招足够了。
新3尤其是要背诵每课两大段的第一段议论部分，这个是教你写议论文的架构。
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新1册一共分为144课,72个单元.奇数课是正课,偶数课是练习. 大约有单词900个,90%都是最常用的低等级,高频率词汇.
- 从语法上将书分类,1-24为最简单结构,be 动词,单复数概念等
- 25-50,there be 结构 ，现在进行，一般将来,情态动词，助动词,行为动词初步。
- 前50课是第一阶段，语法难度略小于牛津英语三年级下的英语水准。
- 51-82是第二阶段,主要学习一般现在时,have has /msut /反身代词/一般过去.其中一般现在的第三人称单数比较和动词过去式比较有难度.
- 83-116为第三阶段,主要学习现在完成,一般将来will,直接引语,比较最高,倒装,不定式等.其中完成时态和比较最高有一定难度.
- 117-144为第四阶段,主要学习基础英语里最难的几个知识点:过去进行,过去完成,间接应语,定语从句,推测情态,条件句,宾语从句和被动语态.每个语法点都是相当难的.
新2 第一单元的24课, 听说读写都相宜, 这24课,对小学高年级到初预初1,都是写作的范文.
结构上来说,他是对新概念1的后半册语法点的一个 总复习和总提炼.
1.其中的1-10课对应的分别为 两篇一般过去,一篇一般现在,两篇现在完成,一篇过去进行(含过去将来和间接引语)
一篇比较最高,一篇过去完成,一篇被动语态,一篇冠词使用
不少孩子新1学的草草,一看新2上手3篇, “到--来---眯”哈快,老简单饿.
到了第四篇”发”的时候觉得问题来了,第5篇”梭”的时候基本就吃不住,第7篇”西”,真的死翘翘了.
也就是说,如果新1的前10课小孩读的比较吃力,那么说明新1的知识还不牢固,这样是必须回到新1去再回炉.
到底是83去还是117去,这个看你的实际情况了.
这10篇一定要做到背的很流利,对理解其中的词汇,和今后作文的框架很重要
比如,第一课里 pay attention to ,bear ,enjoy , it’s none of your business, in the end等 这点东西都是要熟的一天世界的
第2课 I am coming to see you . 这种句子, repeat 的用法等等 太太太常用了.
2.11-24 课,就稍微有点难度了,为啥呢,其中出来两个新的知识点: 将来进行,动名词.
如果小孩能熟练地使用简单动名词说话造句了,就是语言能力上,迈进了一个台阶.
3.第2阶段,是25-48课,也就是通常所说的小学阶段英语学习的平均蜡嘴.
这个阶段除了继续在巩固发展新1里两大难点:现在(过去)完成,和被动语态以外,分别有如下看点
- 1,复合句的出现,比如 not only ,but ,,,,as well (l25)不但....而且 in the same way that (l26)如同...一样 表语从句第29, 最让我们吃惊的是:它能..... so ....that 目的壮语第30课等等初步修辞句的出现
- 2,两大常用 结构 used to do sth ,be able to do
- 3, no sooner than ,hardly when 一....就的结构(第38课)
- 4 动名词做时间壮语(33)
- 5,将来完成(37) will have done by the end of ........在....时间前将完成
- 6,第一类虚拟(与现在状态相反,40课)
- 7,情态动词need 和need 做实意动词时的混搭(41课)
- 8, the fact 引导的同位语结构,
- 9,it 做虚主语(l48)it is impossible for you to answer the question
- 10,with 引导的伴随壮语结构
初1可以精度最后部分，外加一些扩展阅读和听力。如果基础好还可以提前。初一结束时能非常牢固掌握新2，
对今后的学习帮助会很大。
5.43--72课那一段是类似一段正弦曲线的波峰，然后73-96难度在略降。
教材设计上，亚老是在40-72把英语基础阶段最难的部分都写进去了，而且是故意写进去。
49，55，57，65，71都是难度大的，70-80之间很多课文比起那几篇就幼齿多了。
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新概念2每篇课文的要求
1，课文的背诵和熟读
2，该课文的重点语法架构和语言点
例如我最近在讲42课，那么这个课文的重点就是HAVE +名词变动词
例如 HAVE A WALK ,HAVE A REST ,HAVE A LOOK 这个三个用法就是本课的重点
CAN I LOOK AT IT ------CAN I HAVE A LOOK AT IT 通过句子的比较，去掌握
3，生词，尤其是动词的使用
CONTINUE MOVEMENT TUNE
这三个词孩子需要造句。如果造句困难，查字典，找例句。
4，做练习的次序
书后有练习，配套有练习册，还有乔版1课1练这个都是难度差不多的
其中乔版是第一轮学习可用，最简单，主要考字词
课文练习是第二轮用，练习口语用
练习册第三轮用，主要练习写作句子
学习英语里次序很重要，这个切记。
此外书背熟是要鼓励，但更高境界是你背熟了书，要用他的体系结构，自己写一篇或者说一篇话。
3E考证与新概念1-2册的关系
- 1口，前48课纯听，
- 2口前80听读，
- 2笔前116听读写，
- 3笔新1全完+培，或新2前3O后裸。
- 3口参照2笔，1笔不要。
- 4口新2前40
1）3笔的语法点大概对应到新概念的哪一课？
答：80%对新1，15%对新2前36，5%对新2前601 ?
2）单从语法点的角度看，3笔的语法点是否已经基本概括齐全，可以对付各种小升初的考试？
答：对付2线民办足够，对付华育等大牛校，还不够。对付120远不够。
答： 基本同上。牛校入门需要新2后半的语法知识结构，读新2到75课左右熟练，书后都掌握即可。
中考语法练习2000例的语法比较详细，我估计没有时间弄这个的。
学习新概念怎么叫吃透？
中端的，课文基本能背，或者提示能背，课文练习能做
高端的, 课文的10个关键词能扩展运用，5个关键结构能做到输出（能说，能写）
比如：学完新1的孩子学过定语从句被动语态，但是没有几个能真的运用自如的。这个就是高端训练不够
因为以后的学习也好，升学考试也罢，老师的口语，作文测试不会叫孩子背新概念的，
例如孩子说喜欢某某活动，Like / be fond of 各用一次，就会得分高。
1， 巩固完成时态，被动语态等新1难点（或者说对外国人学英语的难点）
2，加入很多固定搭配和介词搭配，这个才是要了老命的，也是新2的大难点
3，语法增加将来完成，将来进行，将来完成进行，分词（现在过去两类）不定式，动名词三类非谓语，虚拟语气三类
4，加强复合句的操练，用分词，定语从句，壮语从句，介词搭配等归并简单句
还有一条要提醒大家，走遍美国一定要学，因为新概念是比较正统化的东西有的东西在日常生活上不是那样用，
初预学生类似小学12年级还有点时间，不惜代价要抢掉走遍美国而不是基口中口
可以组班跟老外学走遍美国教程，外教最有效果的班是这类班
因为这种班的孩子已经词汇大致掌握语法体系建立，直接跟老外劈情操了
