转小李子日志

谢谢老师！

今天非常荣幸能站在这里，向各位家长们就孩子的学习问题进行交流。孩子这次期中考试虽然取得了不错的成绩，但他只是班级中普通的一员，从班级、年级及全校来看，有太多比他优秀、更优秀的孩子，他仍有很多方面需要向其他同学学习。孩子目前所取得的成绩，离不开老师、同学们的帮助，离不开自身的努力，更离不开华育这个大家庭所给予的丰富土壤。所以，关于学习，其实我们没有什么秘笈，也没有什么特别的方法，很多所谓的经验我想大家都明白，但我们所做的就是坚持。

目前，孩子基本在语数外三门学科能较好地保持均衡发展，没有出现偏科，首先是根据孩子的自身情况有一个合理清晰的目标定位：孩子在各个学科上没有特别的强项，走竞赛路线可能不适宜，也体现不出孩子的优势和特点，所以坚定地遵循学校学生全面均衡发展之方针，走学科均衡发展之路，保持总体学业水平良好、良性发展，从而体现学业综合竞争力。要做到这一点，我们采取的策略就是重视抓学科基础，把知识体系基础打得越扎实越好，不是一味嗑难题，追求在牢固基础之上循序渐进地进行提高和攻难题。

其次，孩子在学习上最大的特点：认真，起了很重要的作用。有一句话说，世上就怕认真两个字，凡事认真，一定会有收获。我相信大部分孩子学习是认真的，但重要的是一贯的认真，始终如一的认真。在学校里怎么样我不是很清楚，但在家里我都看在眼里，孩子的认真主要体现：写字认真，从不马虎，写得不好，不会放过自己；做作业认真，把作业当成考试一样认真；认真对待和重视每一次测验、考试，对自己有要求有心里目标。孩子的这种认真劲从小学到现在一直未变，有时认真地让我甚至觉得有些“顽固不化”，但心里是认可的，我相信这种认真态度会使孩子终身受用。

第三，也是对我们这些爸爸妈妈来说很关键的一点，就是我们要做好孩子坚强的后盾，不仅是生活上多关心，需要重视交流与沟通，还需要在学业上给予必要的帮助和指导。孩子处于青春期阶段，会有叛逆心理，有强烈的独立意识，强调个人性，对家长的管教会有抵触心理，这个时候绝对不能以让孩子独立独立的想法而少管或不管，而是需要引导和帮助孩子以一种健康的心态对待生活和学习，多进行心灵交流与沟通，用过来人、朋友的不种身份与之交心，让孩子愿意与你交心，那就容易在如何学习方面达成一致看法。接下来，就是在学业上给孩子提供重要和必要的帮助了，这一时期孩子肯定需要我们扶一把，不可以听之任之，这一点我们深有体会。我和他妈妈都是工作的，而且都比较忙，但是我们约定尽量不能同时不在家或至少有一个能按时下班，在家里能给予孩子一些帮助。我们也有很好的分工，一般他妈妈抓基础，我抓提高和难题，平时作业谁有空谁抓，重要考试前他妈妈抓紧系统复习，而我抓要点、难点。我们在孩子学有余力的情况下，会选择性挑一些典型题让孩子操练，重在巩固学科知识点和易错点，并适当挑少部分难题让孩子挑战一下，并进行解题交流。顺便提一下，我们自己需要与时俱进，对学科进行新的自我学习，利用我们思维能力和经验，可以很好地帮助孩子解决学习上的一些困难和问题，我自己一直就是这么做的。

第四，良好的时间管理是提高作业和学习效率的必要条件。在这一点上，我们一直坚持，指导和帮助孩子建立较强烈的时间概念和效率理念，做作业时不拖拉，松紧有度，劳逸结合控制好。无论平时还是周末作业，对每项作业有时间规定，中间的休息和放松都合理安排，尤其是周末，打游戏、看电视、户外活动都有不成文的时间表和时间限制，孩子已养成了习惯，我们不在家时他基本能习惯地安排好，所以作业效率高、完成时间不会很多，一般会有宽裕时间安排课外作业和放松活动。

就各个学科的学习而言，我相信家长们和同学们应该有很多很好的方法，我们没有什么创新或更高明的方法 ，只是有一些简单的做法与大家分享：

语文：女生应该比男生重视，男生相对不太喜欢语文，从平时体现在男生更爱打游戏，而女生更愿意看书、阅读。我们孩子的情况也是如此，针对这种情况，我们在跟孩子沟通后，他目前基本做到：每天报纸多少看一点，哪怕只看标题；读者经常阅读；名著不求很连续性的看，有时间想看就看。中学语文的三大难点：阅读，文言文和作文，对于文言文，由于孩子对很多古人和典故不了解，理解会有些吃力，我们尽量帮助孩子了解和认识，从而对通篇中心的认识有帮助，对于每个字的意思，我们要求孩子不要不明白就放过，必须勤查字典、词典，要用好工具书；作文，同阅读一样重在积累，学校里的大作文，我们会尽量要求孩子根据老师的批改评语进行修改，周末的随笔我们会比较重视，会和孩子交流如何写，初稿后我们会提出修改建议，然后重写。还有一点就是，对语文而言，我们会更重视写字和语文规范，标点符号也会特别在意。

英语：和语文一样，平时的积累也是很重要的，包括基本语法、词汇和语言点。一般情况下，只要有时间，在完成课内笔头作业前提下，我们要求孩子尽量每天坚持做到：课内课外文章的熟读（不一定一定要背诵），课外听力练习，课外完形填空和阅读练习。完形填空和阅读是中考的难点，在练习中对于错误和出现争议的题目，我们会和孩子探讨，着重培养孩子的理解力和逻辑思维能力，让孩子学会反复咀嚼上下文，从而提高英语的阅读能力和解题能力。新概念三进行自学，我们试着培养孩子自学能力，熟读课文和完成书上练习是最基本要求，我们还会找一些课件让孩子看，帮助他理解和消化课文内容和语言点。

数学：如前所说，我们十分重视抓基础，对每个基本概念和知识点通过不同的题型反复练习，对每次练习题和每张习题卷规定时间认真完成，练习题要求自批后对错题进行“反省”，习题卷要求自查，我们不查，重点是要训练孩子作业准确率，提高作业质量，从而保证考试时的高准确率，养成一种“把作业当成考试，把考试当成作业”的习惯，确保考试状态和水平发挥，从而做到不仅能学好，而且能考好。还有很重要的两点：一是在课外我们不是搞题海战术，而是题型战术，同类题重复做会让孩子厌烦，计算太繁烦的题多做也没意思，对提高学习兴趣不利，有针对性挑选比较经典的不同题型，对巩固知识点、开阔解题视野有很大的好处，对孩子提高解题能力、尤其是解难题能力会有很大的促进作用，因为我一直跟孩子强调，难题之所以难，是因为其中包含知识点多，只要参透各知识点，加上我们帮助孩子提高解题的思逻辑思维能力，抽丝剥茧，就能慢慢培养孩子解难题的能力。第二，非常重视错题整理。对作业和考试中出现的错题，除了要求按老师要求认真订正、分析错因外，我们还会让孩子重复做错题，不是简单重复（粗心做错或计算错误的更不能简单重复），对重复错的题目认为孩子没有真正搞懂，会加强练习，并举一反三，变换题目来做，直至孩子对知识点或解题思路、方法真正吃透。对于难题，我们会有所选择和有梯度地进行，并且通过提示、帮助读题、分析等方式帮助孩子，激发他的解题兴趣和潜能。

啰嗦了那么多，以上所讲仅供大家参考，每个孩子情况不一样，适合自己的才是最好的方法。希望以后大家多一点交流，相信有很多好方法、更好的方法值得我们学习。愿我们和孩子们一起努力，使我们班成为一个更好的集体。

谢谢！