大宝班级3月，4月的活动是小小故事员，每天午休前给全班同学讲故事。讲得好，可以参加学校的比赛。参加比赛只能选用老师推荐的故事《神奇照相机》，班级讲故事可以自己选材。

接到通知，总觉得时间还早，没有给大宝讲《神奇照相机》，只试推荐她试着讲述《爱花的牛》。大宝听了几次以后，也磕磕巴巴的讲述了下来，每天和爸爸一起鼓励她举手自荐。快一个月过去了，大宝终于自荐了，周二讲故事，拿了“小小故事员”的胸牌，骄傲的昂神挺胸。

                我在辅导的时候，她拒绝讲《爱花的牛》，理由是别人都没听过，不知道是什么故事。坚持要讲《三只蝴蝶》。这个故事我们没给她讲过，也没辅导过。她自己绘声绘色的讲了一遍，把故事的意义搞反了，三只蝴蝶都抛弃自己的朋友跑掉了，大宝还振振有词，我听同学讲的，他们就是这么讲的。真是崩溃啊。

                带着她又听了几遍，能讲成什么样都可以，只要她能勇敢的站上舞台，妈妈就心满意足了。结果大宝很困惑的问：“妈妈，为什么所有的故事都在说要战胜恐惧？为什么要战胜恐惧？”妈妈被问住了，呵呵，只好说：“战胜恐惧是一个人进步的表现，所有的动物，人都有恐惧感，只有人有意识，能发挥主观能动性，客服困难，战胜恐惧，提高自己，这样才能生活的更好。”大宝还是似懂非懂。

                睡觉的时候，突然提到她们班上两个小朋友已经参加了幼儿园的比赛，讲的是老师拟定的故事。大宝叹一口气：“妈妈，她们太优秀了。”我当时就有点儿呆了，赶紧回答她：“宝贝儿，你也很优秀啊，都怪妈妈，没有给你多讲几遍，多讲多听，你也可以的。”大宝沉默了一下说：“妈妈，不怪你的。”追问：“为什么不怪妈妈？”大宝说：”怪我自己，我没有好好学习。妈妈，我明天一定好好学习。”妈妈赶紧加强洗脑教育：“好啊，以后我们坚持认字，读书，学英语。。。。。”还没说完，看大宝已经想抗议了，赶紧加上：“还有拍气球，跳绳，游泳，玩耍，等等，学习也是玩，玩也是学习。”大宝才安心的睡觉了。

                第二天早上，大宝很早就醒了，起来后跟姑姑也说：“姑姑，我要好好学习。”

                妈妈回想一下，每次大宝不会拍皮球，不会跳绳，不会认字，不会数数的时候，妈妈都在焦虑，孩子是否也在焦虑，而没有表现的很明显，妈妈不知道呢。妈妈的焦虑是否感染了孩子呢？我们都是第一次做妈妈，做孩子，都没有经验，需要共同学习，及时反思，总结经验教训，共同进步。