1、入园前的交流。

        妈妈：你希望在幼儿园里做什么呢？是玩，还是学习呢？

        娃：想学习。（好意外）

        妈妈：玩就是画画，剪纸做游戏这些， 学习就是要识字，英语，数数了。 你确定你是想玩还是想学习？

        娃：我要学习识字英语数数。 （是不是最近平时放羊太多反而有兴趣了呢）

2、睡前阅读。

        最近刚刚把家里到处乱扔的书都收拾好放在玻璃门书橱里， 娃自己不好开让我帮忙开想拿里面的书， 说半天没听懂他说的是什么，打开后娃自己从众多涂鸦贴纸绘本等书里拿出一本四五快读......

         其实为了所谓不影响想象力，没有刻意多教识字， 还停留在第一册。

         娃把认识的都认了一遍，也没多少耐心， 说新单元好难也就不学了。

3、老师家访。

        公立老师， 娃很自在四处游走，口气强势请老师吃水果巧克力，老师和蔼可亲没脾气。

        私立老师，带娃去幼儿园，老师热情迎接亲切拉着娃手进教室， 娃做桌子旁边陌生环境有点拘束不敢乱动，还被老师夸坐的住。交流20分钟离园。

        本想着私立老师比公立老师年轻又热情， 幼儿园环境新鲜是不是娃应该更喜欢，结果娃说不喜欢私立老师喜欢公立老师。

        问原因，答“因为聊太久了”。

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         综上， 想学习， 又不爱老师说太多， 是不是指日可待一个以后能自鸡的娃，让我做几天美梦