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日志

育儿笔记——习惯

已有 702 次阅读2019-4-12 10:13 |系统分类:学前教育

儿童段

这阶段主要是幼儿园,是形成大量好习惯的关键期。今天讨论的习惯,并不是知识积累方面的“鸡血”习惯,更多的应该关注行为方面的习惯。比如,独立能力、自理能力、公共秩序规则、待人接物的礼仪、初步的自主思维能力。幼儿这个阶段,孩子的知识积累已经起步(现在的鸡血大环境),也有了少许的人生体验和经验,可以丰富孩子的认知面了。这3年里,最好把一些基本的,有关将来读书、集体生活所需要的好习惯进行训练和强化。


归纳如下:

1、 自己的事情自己做:自己的学习优品,玩具等都自己守时,定时归类、整理。

2、 独立自理能力:能自己吃、喝、拉、撒、睡。能自己穿衣物,知道常用物品(安全可接触)的摆放位置,用完放回原处。

3、 守时守规则:该做什么做什么,该多久做完就用多久。有效率,不拖拉,不磨蹭。按时起床、吃饭、睡觉。

4、 待人接物:有礼貌有礼仪,不以自我为中心,懂得谦让互助,交换分享。

5、 好奇心和求知欲:对陌生事、物、人等保持警惕和好奇,有了解的欲望。

6、 自主思维能力:一切行为的源动力,有主动交流、提问、思考、讨论的欲望。


这些习惯,在幼儿园前已经开始初步萌发,而幼儿园阶段就是提升、纠正、强化和固化的过程。幼儿阶段不养成好习惯的,小学阶段再要纠正,就得花十倍百倍的时间和精力来投入。


路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

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