小学阶段，其实教委官方也批准了很多竞赛的，且某些竞赛其实也是有些用处的。且让我们先看看竞赛的情况，我再来一一解释一下。

在教委的官方归类中，下面这个是属于德育类的：

下面是科技类的：

再下面是艺术类的：

然后下面再稍微点评一下：

先说德育类的，这个唯一的小学生能参加的德育类比赛，你感觉如何？在目前古诗文、古诗词大热的情况下，这个算不算半个语文？而且本身语文就没啥含金量高的竞赛，参加了这个官方批准指定的竞赛，如果万一你获奖了，写进简历里面是不是雄赳赳气昂昂？

再说科技类的。大家是不是感到奇怪，科技类的比赛远远多于其他两类？不奇怪，我在线下讲座中一直说过，七个习惯里面的以终为始这个习惯是我最喜欢的习惯。要知道现在北清复交们在自招的时候（尤其是北清），是相当看重某些科技类的能力的。很多学生有很多科技类的发明创造（甚至SCI/EI级别的论文），被清华北大降20-60分录取，甚至被藤校录取的。于是高中尤其是四校七宝们在预录取学生的时候，上面的某些科技比赛的含金量可是丝毫不低于什么语数外竞赛的，因为这些科(pin)技（die)特长的孩子将来到了高中还是能够出彩的，这样北清复交尤其是北清率就有保证了。那么四校七宝们的嫡系初中部也一定会有部分科(pin)技（die)的学生的。其实抛开这些不谈，上面的竞赛类里面部分内容比如OM其实也是某些初中相当看重的。因为OM高分的人智商绝对不愁的。

有人说科技就是拼爹，我比较认可，很多事实都是这样，但是没办法，现在的制度就这样，你只能从了他或者绕开它，反对是没用的。很多高校明知道这个东西不可能是高中孩子能做的出来或者写得出来的，但是没关系啊，你中学阶段这么忙都能做出来、写出来这样的东西，到了大学更空了，应该也能写点东西出来吧。中学能进SCI3、4区，个么大学时代搞几个1、2区的不难吧。比如奥数也好、奥信（编程)也好,都是实打实的孩子的本事，单独关到一个房间去，给3、5个小时去编个程序或者做张卷子就完全知道深浅了（程序不用最后编译通过，看看他的算法就知道孩子的肚子里有几分货了），而这些就算高校们想考核也无法考核，毕竟如果这个耗费了3个月做出来的东西你不可能关他3个月做出类似的东西了。这也正好是一个无法验证的冠冕堂皇的借口。事实上，如果想，只要规定参展作品的复杂度（高中的孩子功课那么忙，自己独立自主能折腾出多么复杂的东西？），将来一样和奥数、奥信的孩子关到小房间里面自己做，就很容易检验了。但是我们所有人都知道这是不可能的，如果这样做，不知道会断了多少人的升学之路，而且这些人还都是特别有影响力的。

怎么样，是不是很多人开始对于科技类的比赛有了想法？可是我还得泼一盆冷水。某著名初中的科技班要求成绩必须在该校名列前一半，该校成绩前一半是啥概念你肯定能掂量掂量的对吧。某著名高中的科技班不能进年级前若干名也要找谈(quan)话(tui)的。这个若干名的意思是就算复旦交大还有点问题，同济什么的肯定问题不大的。所以科技这个问题是一分为二的说：科(pin)技(die)给力，学校肯定更喜欢，但是那是建立在你本身语数外水平就相当高的基础上的；对于牛的孩子来说这是如虎添翼，但是你本来就不是虎，只是一只老鼠，即使有翅膀你也只是蝙蝠。就拿前文说的北大清华自招的情况来说，就算给你30分优惠，如果你主课成绩不给力，又有什么用？清华减去30分基本复旦交大都是够的。综上所述，以后未来的升学真的是全方位的竞争，需要爹和娃都十分给力才行，除非爹特别给力（不举例了）或者娃特别给力（也很多），大部分家庭是需要爹和娃齐头并进，才能取得最大胜利的。所以有些人说的鸡娃不如鸡自己，这个对于家长尤其是父亲也是部分正确的（因为光鸡自己，清华让你优惠30分录取，你不够的话就意味着复旦交大也上不了）。

最后说说艺术的。艺术不能和上面的科技、德（yu）育（wen）相比，始终也只能是配角。不过这个配角是不可或缺的配角，这些比赛的作品和奖状的含金量可是真的高于那么XX协会的X级证书的。