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日志

暑假结束

已有 1113 次阅读2018-8-30 11:55 |系统分类:小学教育

这个暑假是一个辛苦的暑假。

首先是娃生病了,气管炎,连续15天雾化,然后在家修养了20天,基本一个月过去了,暑期集训班全部错过,还错过了拉丁的考牌。

然后调整战略,自己在家学习。

目标及完成情况 
一、学习习惯:
1.养成学习30分休息10-15分钟的习惯。不再按学完一项休息的老习惯。这样妈妈不用考虑安排的学习内容是否附合30分钟以内可以做完,只要安排当日需要 完成的内容就可以了。   此项完成,刚开始会怕这个项目做不完,然后偷偷按计时器的暂停键。后来多次解释,记时的目的不是检查你是不是按时完成,只是为了劳逸结合,让你的眼睛休息一下。现在基本可以自己安排时间,每30分钟到,休息10分钟。

2.按计划表安排自己的学习任务,不再不停的叫妈妈,遇到问题先想方法自己解决,然后妈妈有事情的时候学会等待,区分紧急重要的和不紧急的两种,紧急重要的叫妈妈沟通解决,不紧急的放到一边,一会统一解决。

3.书法每天3张毛边纸。早上起来刷牙洗脸后立即就写。刚开始站的时间不长就脚酸,一张写完要休息5分钟,现在基本三张写完没问题,不需要中途休息。时间也压缩了好多。开始的时候需要我帮助洗笔,弄墨水,加上写一张休息一会的习惯,每天在这个上要花45分钟。现在基本20分钟内全部完成。

二、学习内容 :
1.坚持每天:
       计算:每天20分钟    计算小超市一页(现在XRS也减负,明显这次这本的题量少太多,所以加了公文数学。)公文数学若干。
      完成情况 :很好的坚持了,需要安排,早上写完书法后就主动开始做这个。错误率也还好,小超市加了乘法的内容,以及三则混合运算,所以一开始老是忘记先乘法再+-法,后面就好很多。公文里的多位数乘一位数不是很熟练,一般都错在 忘记+进位数上,还需要继续多加练习。
      需要克服:有时候计算不顺利的时候,就会焦躁,然后就开始一直陷在情绪里,整体题出错率就很高了。目前发现她焦躁了就立即叫停,休息1分钟换其他项目先做,一会再来做计算。
     希望她可以自己学会调节。克制焦躁感觉对7-8岁的孩子来说很难,但调节应该可以做到,就是一旦发现烦了,就立即停下来,不要浪费时间,休息一分钟深呼吸一下,换语文或者英语先做,一会情绪平复了,再回来做计算。希望大点可以学会克制和调整焦躁情绪,现在就只能先这样调整了。
 
     硬笔:中文二年级上临摹一课,英文一年级上,每天一页。
      中文二上临摹。  本来是先书写生字本的,但没学过的字写的真是看不了。所以改先临摹了,临完了再写生字本。效果好了许多。
      英文书写:三年级才上英语,但我们现在的课程已经开始要求背默单词了,所以这个暑假正式开始练习起来。只能说有进步,真要写好,还是需要琔 的练习时间的。疑惑的是,拼音写的不错,怎么一到英语这里,就写的这么难看了呢!

2.语文:  2.1.复习一年级上下的生字,一字三词,连拼音一起过一遍。   一年级上下的二类字(只要求认的字),会写,一字一词。
                2.2.预习二上的生字,一字三词。
          完成情况 :临摹了一遍,生字本前四单元又单独写了一遍。昨天听写完,基本80%掌握,还有30个左右有问题的,这两天再巩固一下应该没问题。 下半年开学可以大部头精力放到词语掌握与课文拓展上。

3.数学:
    3.1.教材全解二上,跟我学二上。
              本来想自己学掉二上内容,开始二下,结果想到,如果用教材全解,可能孩子上课时候发现所有题目都是做过的,会失去兴趣,所以,改了上海沪版的跟我学。因为二上内容有60-70%的重叠度,所以没让她再做一课一练。就是教材全解看例题,做练习,跟我学也一样。
              发现跟我学的编撰比教材全解好一些,例如乘法,教材全解是从1-5,到6,7,8,9,10,这样教的,教材全解是1,5,10一单元,2.4.6.8一单元,3,7,9一单元。实际上真的好理解一些。
              下半年,会继续用跟我学来学习二下,然后配一下一课一练。争取二下三上结束掉。

     3.2.奥数,听了XRS网校的课,完成了一本配套的练习册。奥精精讲二年级做了4个单元。
                XRS讲过的内容掌握的很好,基本不出错。精讲没有刷完,准备开课后继续。发现一年级上学的一些知识点有点忘记。准备开学把精讲一年级的拿来,只做C卷,巩固复习一下。

   
4.英语: XRS双优的暑期课。  +沪江新青1A   完成了,自拼又重新挑不是很熟悉的重新听了一次。
              重点突破 A .可以较长篇幅看单词,而不是听音频的读短文了。 
                             B.终于意识到,单词是用拼的了,不是靠听来模仿的。
                            C.开始下意识的记单词了。

        以上,我老泪纵横呀!


                       
              
                     

     


路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

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