因为是小月份出生，所以在入小班之前即让他提早一年进入集体生活，并在1岁就参加了金宝贝英文早教，对英文歌及乐高一直有着浓厚的兴趣。

小班之前的能力判断：

1、自理能力：1岁开始订了巧虎，按照巧虎的要求陆续学会自己吃饭、上厕所、自行午睡，需要别人帮助穿衣服。

2、社交能力：还只是乐于自己玩自己的，不愿记小朋友的姓名，但也不会与其他人发生冲突。

3、语文能力：亲子阅读基本靠听，回答问题需要提示，对有复杂故事情节的绘本不感兴趣，还是喜欢看简短的或者互动性强的绘本。

4、数学能力：会1-100数数，喜欢数学思维互动书，对颜色及数字比较敏感。

5、英语能力：会唱简单的英文歌，喜欢听英文歌，会说数十个英语单词，喜欢上英文课。

2016年9月，进入一级公办幼儿园就读，能力倒是得到很大提升，但脾气与性格也张扬了不少，会捣蛋，也会破坏规则，老师评价属于聪明的孩子，但有时存在骄傲情绪，与其他孩子交往不太注重礼仪，总之，为人处世及社交礼貌成为我们关注的重点，希望能在中班得以改进。

小班毕业的能力总结：

1、自理能力：除了可以自己吃饭、上厕所、午睡之外，会自己穿脱衣服，刷牙，能简单清洗自己的身体，偶尔晚上还会尿床，还不太会用筷子。

2、社交能力：愿意与其他小朋友玩，特别是大孩子，但有些独断，喜欢让其他人按照他的规则游戏，偶尔会帮助别人，暑托班老师反映女孩喜欢和他一起玩。。。有客人到家懂得要分享玩具。

3、语文能力：识字超过100，乐于识字，会读微信的文字，能清晰地表明游戏规则及自己的想法，能读出绘本中大部分词。

4、数学能力：10以内加法没有问题，减法还需要思考后能答对70%，能独立拼小块乐高，分类、排序、递进等逻辑思维能力发展的还不错，几乎能答对所有同年龄段数学逻辑题，具有数字的写字能力，但写的还不够端正，有时候方向会搞错。

5、英语能力：能快速的学会唱英文新歌，会看英文单词拼读，英文单词掌握近50个，能听懂简单的生活英语问句，能简单回答或做出反应。

6、音乐能力：节奏感较强，学会了各种节拍打拍子，想再过一年学小提琴，从7月开始每个月带他去听次音乐会，增加对音乐及乐器的认知。