首先说说学校的作业，作为愉快教育的普通菜小，作业秉持了一贯的作风，少，少，少，比周围几所学校少了不是一点点，进入三年级后，前两周几乎就没有作业的存在感，都不好意思和人家学校一二年级比！但是，在第三周，语文、英语老师分别发了声音，说明了三年级开始各方面的要求提高，放羊吃草是不能够了，家默默起来~

学校的社团据说有上篮球、棒球啥的，作为体育差生，去蹦跶蹦跶也是好的。

由于暑假未完成的计划，目前RAZ G在读中，估计本月可以结束，G中有部分娃很容易就理解了，自己读也完全没有问题，但是有几篇涉及美国历史、政治类的文章明显吃力，比自然科普还累，可能在这方面的理解力有限，在看绘本的时候是跳过，还是乘机扫盲下美国历史背景？老母亲的历史可能是数学老师教的，不能把娃带沟里去，所以，浅浅带过吧~之前尝试让娃裸听nate the grate，一个故事听完可以中文复述大概，立刻买了书回来，准备直接扔书给他，为了锻炼听力，是否该继续给他听？但是时间又是个问题，又不能把一分钟掰成两瓣用。

新概念上到113-114了，每天听、读、背，机构的作业每天完成一点点，本周开始从头开始做小题大做，时间长了对于语法的理解又开始混淆，而且前半本新概念没有系统学，有些知识点可能欠缺吗，希望通过小题大做来梳理，这本书还是有点难的，基础部分还好，难度一上去，总会有几道错题。

一开学，数学就被扔在了远方，哎，说好的队友自鸡奥一奥呢？队友？队友？队友失联了......队友，只要你在线，新概念、RAZ是统统可以让道的！

语文还是按之前的，跟紧语文来说的步子，家里盯盯阅读，开学后自主阅读的时间明显减少，基本是周五至周日这段时间能看书，最近都看没营养的，算了，当调节吧。