因为鸡娃，这几个月入了不少论坛、微信群、qq群，获得了不少有用的信息也得到了不少的教训。学习是件很难交流的事情，尤其在人数稍多的地方。家长的学历背景，工作生活环境，未来路径规划都相距甚远，小孩的天性禀赋、生活习惯、学习成绩也是大不相同。这种群里中，要获得共鸣真的是能发发家长们累死累活的调侃文激发一下中年人的共鸣，与提升学习成绩那是没半点用。当然中年人的情感关怀也是很重要的事情。毕竟生活这么辛苦了，还不能图点乐么。

       作为成年人了，咱们应该得知道聊天的正确姿势，首先得了解聊天对象的真实水平，不然以下几个热门话题完全不适合展开讨论，听听就好:

       1、关于作业做到几点的讨论。

       就算是同个班同学，不同孩子的效率差距有多大，孩子不知道，难道成年人没点经历么？何况不同学校不同班级不同水平的孩子，学习的效率和学习内容的难易程度拿出来完全不同，讨论实在没啥参考性。而且每个人的体力也不一样，手机也有超长待机和耗电量快的区别。

         （实例：群里某人说xx学校的作业都要做到几点，一群人跟风回应多辛苦。同一学校的妈妈私下说我们家从来没做校内作业做到那个时间，都至少提前一小时完成，还有空余刷点课外。）

       2、关于小学校内成绩分数和排名的讨论。

       现在的小学校内成绩高分很多，不再是我们当年90和60区别，而是100和90的区别。部分众所周知的一梯队学校的排名可能参考性较强，对于大部分普通学校排名有那么重要么？不在同一个学校，看成绩和排名的讨论作用在？不同学校的80分可能比90分还强，不比纠结。

        （实例：不同学校的家长完全不必讨论这类话题，有些家长讨论的起点至少是机构高端班，类似的还有自招和中考的圈子。聊天前一定要了解双方的水平。）

       3、关于题海战术的讨论。

       说起学霸、牛蛙，冒出来的第一个关键词那肯定是题海了。有些人动不动就厌恶和反感题海，觉得那是泯灭人性的酷刑。熟练掌握一门技术、学科、知识点，基本的练习和花费时间是多少？累计多少才能引起质变？很多人连基本的练习量都没达到，就开始说题海，这是对题海的侮辱。效率也是个大问题，有些人做一张试卷几个小时（os：啊？这么多？做到猴年马月），有些人一个小时几张卷子（os：平均几十分钟一张，看能不能比上次提快点时间）。。

     （实例：之前看了一篇ket pet fce备考文，小学阶段连续通过这些考试确实不易，文章下面一溜回复牛蛙！楼主回复期间完成24套真题。学霸的背后哪能没有汗水。） 

   4、关于教育理念和方法的讨论。

       社会整体受教育的水平提高之后，就不少人开始出来谈理念了。理念方法有没有不知道，至少名词都很溜。好为人师的人也不少，其中能分享经验和心得的有两类人，我觉得都有可参考价值高，第一类自己的学习经历，本身是学习不错，有一定的学习方法；第二类娃的学习经验，学习方法在孩子身上得到印证，有不错的学习效果，这类人可以是老师可以是家长。

     （实例：群里有一些低龄的家长，可能是看过盖老师、安妮花之类的文章，再者是各种论坛和群的浸润，开始大谈教育方法，甚至去指导高年级家长。某天这位家长说自己英语四级没过。惊呆了。最近我在群里说起孩子掌握了10以内加减，又有人开始大谈数学思维，物数对应是难点，光考刷题学会计算是没用的。哦，对了，物数对应是指看能把物品和数量对应起来。都学会加减了，能不会物数对应么？比起大谈名词词汇，和实际应用到底哪个是重点？不过居然真的还有人去捧场，至少看起来很专业。）

      最近不大在大群内交流了，经常为了一些不值得讨论的问题上花时间，当然如果是求资料和咨询还是帮助很大。交流只限于几个邻居和同学，大家共同进步，分享进展已经足够。