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日志

xfufu良言之新概念篇

热度 1已有 501 次阅读2019-3-5 13:50 |个人分类:xfufu经验分享|系统分类:学前教育

孩子说I can never learn it我学不会。
妈妈 对孩子说 never stop to say how long it will take to learn it . 永远不要停下来问多久才能学会
—— 与小朋友共勉

新1:最重要是51-89(绝对要熟),次重要117-144(比较熟)
83-117部分很吃基础。现在完成是否搞透直接决定新2能走多远
117-144,只要读过1轮 稍微弱点问题不算很大

新1肯定要背的:55 ,57(一般现在,现在进行)71,73(过去时)83-100(完成时)
然后115之后的片片要背

新2:一般来说10-30的部分对4-5年级学生是相当重要的,37-65对基础一般学生来说就是辣止了,这些是基础英语
1-36尤其重要。37后面的,可以暂时先熟读为主,初预背37-72这样基本中考的作文会比较轻松。

新1的117-新2前48课的内容,中考前都要反复背诵的。学习上是边学后面,边背前面,背的肯定要忘的,忘了要再背

sbs1-sbs3都要学(4册可以去中学学) 在sbs2时候平进新1的51-100,sbs3平进101-144

至于新3,我建议是1个月1课前40课用三年时间基本掌握,应付自招足够了。
新3尤其是要背诵每课两大段的第一段议论部分,这个是教你写议论文的架构。

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新1册一共分为144课,72个单元.奇数课是正课,偶数课是练习. 大约有单词900个,90%都是最常用的低等级,高频率词汇.

  • 从语法上将书分类,1-24为最简单结构,be 动词,单复数概念等
  • 25-50,there be 结构 ,现在进行,一般将来,情态动词,助动词,行为动词初步。
  • 前50课是第一阶段,语法难度略小于牛津英语三年级下的英语水准。
  • 51-82是第二阶段,主要学习一般现在时,have has /msut /反身代词/一般过去.其中一般现在的第三人称单数比较和动词过去式比较有难度.
  • 83-116为第三阶段,主要学习现在完成,一般将来will,直接引语,比较最高,倒装,不定式等.其中完成时态和比较最高有一定难度.
  • 117-144为第四阶段,主要学习基础英语里最难的几个知识点:过去进行,过去完成,间接应语,定语从句,推测情态,条件句,宾语从句和被动语态.每个语法点都是相当难的.

新2 第一单元的24课, 听说读写都相宜, 这24课,对小学高年级到初预初1,都是写作的范文.

结构上来说,他是对新概念1的后半册语法点的一个 总复习和总提炼.

1.其中的1-10课对应的分别为 两篇一般过去,一篇一般现在,两篇现在完成,一篇过去进行(含过去将来和间接引语)
一篇比较最高,一篇过去完成,一篇被动语态,一篇冠词使用

不少孩子新1学的草草,一看新2上手3篇, “到--来---眯”哈快,老简单饿.

到了第四篇”发”的时候觉得问题来了,第5篇”梭”的时候基本就吃不住,第7篇”西”,真的死翘翘了.

也就是说,如果新1的前10课小孩读的比较吃力,那么说明新1的知识还不牢固,这样是必须回到新1去再回炉.
到底是83去还是117去,这个看你的实际情况了.

这10篇一定要做到背的很流利,对理解其中的词汇,和今后作文的框架很重要

比如,第一课里 pay attention to ,bear ,enjoy , it’s none of your business, in the end等 这点东西都是要熟的一天世界的
第2课 I am coming to see you . 这种句子, repeat 的用法等等 太太太常用了.

2.11-24 课,就稍微有点难度了,为啥呢,其中出来两个新的知识点: 将来进行,动名词.

如果小孩能熟练地使用简单动名词说话造句了,就是语言能力上,迈进了一个台阶.

3.第2阶段,是25-48课,也就是通常所说的小学阶段英语学习的平均蜡嘴.

这个阶段除了继续在巩固发展新1里两大难点:现在(过去)完成,和被动语态以外,分别有如下看点

  1. 1,复合句的出现,比如 not only ,but ,,,,as well (l25)不但....而且 in the same way that (l26)如同...一样 表语从句第29, 最让我们吃惊的是:它能..... so ....that 目的壮语第30课等等初步修辞句的出现
  2. 2,两大常用 结构 used to do sth ,be able to do
  3. 3, no sooner than ,hardly when 一....就的结构(第38课)
  4. 4 动名词做时间壮语(33)
  5. 5,将来完成(37) will have done by the end of ........在....时间前将完成
  6. 6,第一类虚拟(与现在状态相反,40课)
  7. 7,情态动词need 和need 做实意动词时的混搭(41课)
  8. 8, the fact 引导的同位语结构,
  9. 9,it 做虚主语(l48)it is impossible for you to answer the question
  10. 10,with 引导的伴随壮语结构
4.1-36课尤其重要。37后面的,可以暂时先熟读为主,初预背37-72这样基本中考的作文会比较轻松。
初1可以精度最后部分,外加一些扩展阅读和听力。如果基础好还可以提前。初一结束时能非常牢固掌握新2,
对今后的学习帮助会很大。

5.43--72课那一段是类似一段正弦曲线的波峰,然后73-96难度在略降。
教材设计上,亚老是在40-72把英语基础阶段最难的部分都写进去了,而且是故意写进去。
49,55,57,65,71都是难度大的,70-80之间很多课文比起那几篇就幼齿多了。

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新概念2每篇课文的要求

1,课文的背诵和熟读

2,该课文的重点语法架构和语言点

例如我最近在讲42课,那么这个课文的重点就是HAVE +名词变动词

例如 HAVE A WALK ,HAVE A REST ,HAVE A LOOK 这个三个用法就是本课的重点

CAN I LOOK AT IT ------CAN I HAVE A LOOK AT IT 通过句子的比较,去掌握

3,生词,尤其是动词的使用

CONTINUE MOVEMENT TUNE

这三个词孩子需要造句。如果造句困难,查字典,找例句。

4,做练习的次序

书后有练习,配套有练习册,还有乔版1课1练这个都是难度差不多的

其中乔版是第一轮学习可用,最简单,主要考字词

课文练习是第二轮用,练习口语用

练习册第三轮用,主要练习写作句子


学习英语里次序很重要,这个切记。
此外书背熟是要鼓励,但更高境界是你背熟了书,要用他的体系结构,自己写一篇或者说一篇话。


3E考证与新概念1-2册的关系

  • 1口,前48课纯听,
  • 2口前80听读,
  • 2笔前116听读写,
  • 3笔新1全完+培,或新2前3O后裸。
  • 3口参照2笔,1笔不要。
  • 4口新2前40

1)3笔的语法点大概对应到新概念的哪一课?
答:80%对新1,15%对新2前36,5%对新2前60
1 ?

2)单从语法点的角度看,3笔的语法点是否已经基本概括齐全,可以对付各种小升初的考试?
答:对付2线民办足够,对付华育等大牛校,还不够。对付120远不够。

3)如果3笔不够,小升初语法点的范围是什么?有什么书本可以参考吗?难道是中考语法点的范围?
答: 基本同上。牛校入门需要新2后半的语法知识结构,读新2到75课左右熟练,书后都掌握即可。
中考语法练习2000例的语法比较详细,我估计没有时间弄这个的。

学习新概念怎么叫吃透?
最低端的,课文能读,单词能默和认识
中端的,课文基本能背,或者提示能背,课文练习能做
高端的, 课文的10个关键词能扩展运用,5个关键结构能做到输出(能说,能写)
比如:学完新1的孩子学过定语从句被动语态,但是没有几个能真的运用自如的。这个就是高端训练不够
 因为以后的学习也好,升学考试也罢,老师的口语,作文测试不会叫孩子背新概念的,
 还是看孩子能灵活运用这些单词句子的能力。
 例如孩子说喜欢某某活动,Like / be fond of 各用一次,就会得分高。
语法内容上来说说,新2和新1完全不一样。
1, 巩固完成时态,被动语态等新1难点(或者说对外国人学英语的难点)
2,加入很多固定搭配和介词搭配,这个才是要了老命的,也是新2的大难点
3,语法增加将来完成,将来进行,将来完成进行,分词(现在过去两类)不定式,动名词三类非谓语,虚拟语气三类
4,加强复合句的操练,用分词,定语从句,壮语从句,介词搭配等归并简单句

新1到新2之间如何衔接?
自己在家复习67-144 再做一轮题目(书后题,练习册题,或者1课1练题)
复习67-90的期间可以学习新2的1到7课,复习91-144可以学习新2的8到20

进入初中之后的英文学习安排
还有一条要提醒大家,走遍美国一定要学,因为新概念是比较正统化的东西有的东西在日常生活上不是那样用,
初预学生类似小学12年级还有点时间,不惜代价要抢掉走遍美国而不是基口中口
实际上初预学生只要熟练扎实掌握了新概念2前半(最好前70)
可以组班跟老外学走遍美国教程,外教最有效果的班是这类班
因为这种班的孩子已经词汇大致掌握语法体系建立,直接跟老外劈情操了
单词的记忆在对话题材中要比文章题材中容易记忆。
循环放映《走美》对语言的标准化,听力的提高是有帮助的

2014高考新政后新概念学习的变化
小学生做新一新二的题目,除了书后面的习题,其实新二书后习题部分也难,乔鑫绿皮是比较适合的。
其他配套我都大致翻过,难度比较大,不吸收。
四年级开学必然要开始新二学习,无论你目标学校是谁,因为高考英语总决战今后是定在了高一下的一月。
这样用倒推原理算,这个进度是必须的,要确保初一开学能开始新三学习。
另外听力口语的专项练习要跟上,今后有人机对话。高考难度下降是词汇阅读下降,但口语听力难度上升的。
还是要注意一点,小学毕业前新二乔版做到40课左右就算可以了,如果要继续学后面,还是要以听为主,
听懂即可,在听力没有解决新二后的情况下盲目刷题是有害的。

到中学一些学校会开sbs1别以为简单,正好当听力用。走遍美国在小升初结束后要上马的。
所以新高考制度下,需要你把水平和进度拉开同龄考生中上水平一年以上能力,才有把握在高中高一对高三决战。
在漫长的10多年里,拉开一年多差距很正常的,这个就是为神马改革后的两次考英语,
两年有效也早算到,这个是英语遗忘率的界限

路过

鸡蛋
1

鲜花

握手

雷人

刚表态过的朋友 (1 人)

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