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孩子说I can never learn it我学不会。
妈妈 对孩子说 never stop to say how long it will take to learn it . 永远不要停下来问多久才能学会。
—— 与小朋友共勉
新1:最重要是51-89(绝对要熟),次重要117-144(比较熟)
83-117部分很吃基础。现在完成是否搞透直接决定新2能走多远
117-144,只要读过1轮 稍微弱点问题不算很大
新1肯定要背的:55 ,57(一般现在,现在进行)71,73(过去时)83-100(完成时)
然后115之后的片片要背
新2:一般来说10-30的部分对4-5年级学生是相当重要的,37-65对基础一般学生来说就是辣止了,这些是基础英语
1-36尤其重要。37后面的,可以暂时先熟读为主,初预背37-72这样基本中考的作文会比较轻松。
新1的117-新2前48课的内容,中考前都要反复背诵的。学习上是边学后面,边背前面,背的肯定要忘的,忘了要再背
sbs1-sbs3都要学(4册可以去中学学) 在sbs2时候平进新1的51-100,sbs3平进101-144
至于新3,我建议是1个月1课前40课用三年时间基本掌握,应付自招足够了。
新3尤其是要背诵每课两大段的第一段议论部分,这个是教你写议论文的架构。
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新1册一共分为144课,72个单元.奇数课是正课,偶数课是练习. 大约有单词900个,90%都是最常用的低等级,高频率词汇.
新2 第一单元的24课, 听说读写都相宜, 这24课,对小学高年级到初预初1,都是写作的范文.
结构上来说,他是对新概念1的后半册语法点的一个 总复习和总提炼.
1.其中的1-10课对应的分别为 两篇一般过去,一篇一般现在,两篇现在完成,一篇过去进行(含过去将来和间接引语)
一篇比较最高,一篇过去完成,一篇被动语态,一篇冠词使用
不少孩子新1学的草草,一看新2上手3篇, “到--来---眯”哈快,老简单饿.
到了第四篇”发”的时候觉得问题来了,第5篇”梭”的时候基本就吃不住,第7篇”西”,真的死翘翘了.
也就是说,如果新1的前10课小孩读的比较吃力,那么说明新1的知识还不牢固,这样是必须回到新1去再回炉.
到底是83去还是117去,这个看你的实际情况了.
这10篇一定要做到背的很流利,对理解其中的词汇,和今后作文的框架很重要
比如,第一课里 pay attention to ,bear ,enjoy , it’s none of your business, in the end等 这点东西都是要熟的一天世界的
第2课 I am coming to see you . 这种句子, repeat 的用法等等 太太太常用了.
2.11-24 课,就稍微有点难度了,为啥呢,其中出来两个新的知识点: 将来进行,动名词.
如果小孩能熟练地使用简单动名词说话造句了,就是语言能力上,迈进了一个台阶.
3.第2阶段,是25-48课,也就是通常所说的小学阶段英语学习的平均蜡嘴.
这个阶段除了继续在巩固发展新1里两大难点:现在(过去)完成,和被动语态以外,分别有如下看点
5.43--72课那一段是类似一段正弦曲线的波峰,然后73-96难度在略降。
教材设计上,亚老是在40-72把英语基础阶段最难的部分都写进去了,而且是故意写进去。
49,55,57,65,71都是难度大的,70-80之间很多课文比起那几篇就幼齿多了。
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新概念2每篇课文的要求
1,课文的背诵和熟读
2,该课文的重点语法架构和语言点
例如我最近在讲42课,那么这个课文的重点就是HAVE +名词变动词
例如 HAVE A WALK ,HAVE A REST ,HAVE A LOOK 这个三个用法就是本课的重点
CAN I LOOK AT IT ------CAN I HAVE A LOOK AT IT 通过句子的比较,去掌握
3,生词,尤其是动词的使用
CONTINUE MOVEMENT TUNE
这三个词孩子需要造句。如果造句困难,查字典,找例句。
4,做练习的次序
书后有练习,配套有练习册,还有乔版1课1练这个都是难度差不多的
其中乔版是第一轮学习可用,最简单,主要考字词
课文练习是第二轮用,练习口语用
练习册第三轮用,主要练习写作句子
学习英语里次序很重要,这个切记。
此外书背熟是要鼓励,但更高境界是你背熟了书,要用他的体系结构,自己写一篇或者说一篇话。
3E考证与新概念1-2册的关系
1)3笔的语法点大概对应到新概念的哪一课?
答:80%对新1,15%对新2前36,5%对新2前601 ?
2)单从语法点的角度看,3笔的语法点是否已经基本概括齐全,可以对付各种小升初的考试?
答:对付2线民办足够,对付华育等大牛校,还不够。对付120远不够。
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