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2019-04-16

热度 1已有 707 次阅读2019-4-16 09:47 |系统分类:小学教育

一、关于新概念教材的学习6 T: [+ w) F( h
新1：最重要是51-89（绝对要熟），次重要117-144（比较熟）% v* w7 T1 Z) o# a: H
83-117部分很吃基础。现在完成是否搞透直接决定新2能走多远
117-144，只要读过1轮稍微弱点问题不算很大
新1肯定要背的：55 ,57（一般现在，现在进行）71，73（过去时）83-100（完成时）- c& o: Y( s* P! P  U3 \! E( Y
然后115之后的篇篇要背

新2：一般来说10-30的部分对4-5年级学生是相当重要的,37-65对基础一般学生来说就是辣止了,这些是基础英语
1-36尤其重要。37后面的，可以暂时先熟读为主，初预背37-72这样基本中考的作文会比较轻松。, ?+ r9 D1 G4 O% m6 Y4 ~/ U% h5 c
三星难度：55，61，62，64，66，70，71 这个7篇，1篇等于两篇以上的级别* y( S: c# Q& U4 G0 ?
73之后大概有5篇：75，77，94，96还有一篇80几的。
两星难度：49，57，65) {3 x; Q3 X( g% j+ d9 [' U6 {

新1的117-新2前48课的内容，中考前都要反复背诵的。
学习上是边学后面，边背前面，背的肯定要忘的，忘了要再背! t+ n/ w. {( C+ h4 ]
新2，这个书的单词和中考单词大纲基本贴合，
中考大纲1680个词+350组固定搭配，新2的覆盖率基本是90%。5 {  v3 e* D/ a  d& r+ W
7 e- x- D: d5 S% I
再说下新2的划分，这个象历史朝代划分一样的
1——25——37——61——80——96
不扎实的，撤退站点按这个来即可。0 i( c' j) N% ?! E2 X0 a
25课复合句，60课科普内容，80课新三预备阶段6 ?: ]1 X4 [8 X2 A
37之前的是三笔语法全覆盖
37课将来完成时，40课是一类虚拟语气，64课海峡大桥是二类虚拟
( S) Z& V0 f- B! A
至于新3，我建议是1个月1课　前40课用三年时间基本掌握，应付自招足够了。6 F# i( M3 O. P( |2 I2 z
新3尤其是要背诵每课两大段的第一段议论部分，这个是教你写议论文的架构。
新3后20是相当难的，41课突然拔高，这里到是遇到一个断层问题。
" k! e9 T  }3 O1 ^% \; R
新3主要是词汇（精练词汇）和写作课程，你们可以看新三书的练习，和新2的布局是不一样的，写作占大头。当然，初中娃是写不出新3文章的（除了个别大牛）这样新三可以读，就当扩展词汇和阅读来读了。这个层面是可以读读的，所以叫选读。新1册一共分为144课,72个单元.奇数课是正课,偶数课是练习.  大约有单词900个,90%都是最常用的低等级,高频率词汇.

从语法上将书分类
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1-24为最简单结构,be 动词,单复数概念等
25-50,there be 结构，现在进行，一般将来,情态动词，助动词,行为动词初步。
前50课是第一阶段，语法难度略小于牛津英语三年级下的英语水准。
51-82是第二阶段,主要学习一般现在时,have has /must /反身代词/一般过去.其中一般现在的第三人称单数比较和动词过去式比较有难度.
83-116为第三阶段,主要学习现在完成,一般将来will,直接引语,比较最高,倒装,不定式等.其中完成时态和比较最高有一定难度.
117-144为第四阶段,主要学习基础英语里最难的几个知识点:过去进行,过去完成,间接应语,定语从句,推测情态,条件句,宾语从句和被动语态.每个语法点都是相当难的.9 ]' A9 新2 第一单元的24课, 听说读写都相宜,  这24课,对小学高年级到初预初1,都是写作的范文.5 A. o4 X2 o3 H' B
结构上来说,他是对新概念1的后半册语法点的一个  总复习和总提炼.
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1.其中的1-10课对应的分别为  两篇一般过去,一篇一般现在,两篇现在完成,一篇过去进行(含过去将来和间接引语)+ w2 U6 E6 n/ u& \/ s: A
一篇比较最高,一篇过去完成,一篇被动语态,一篇冠词使用
不少孩子新1学的草草,一看新2上手3篇, “到--来---眯”哈快,老简单饿.7 y; o4 g2 Y6 m5 C# Q; |
到了第四篇”发”的时候觉得问题来了,第5篇”梭”的时候基本就吃不住,第7篇”西”,真的死翘翘了.- _/ ~& H1 T* J3 G. I
也就是说,如果新1的前10课小孩读的比较吃力,那么说明新1的知识还不牢固,这样是必须回到新1去再回炉.% D# [' j0 y: H2 \, h6 z
到底是83去还是117去,这个看你的实际情况了.

这10篇一定要做到背的很流利,对理解其中的词汇,和今后作文的框架很重要
比如,第一课里 pay attention to ,bear ,enjoy , it’s none of your business, in the end等这点东西都是要熟的一天世界的
第2课  I am coming to see you . 这种句子,  repeat 的用法等等太太太常用了.

2.11-24 课,就稍微有点难度了,为啥呢,其中出来两个新的知识点: 将来进行,动名词.7 G: }7 z' F, A: [
如果小孩能熟练地使用简单动名词说话造句了,就是语言能力上,迈上了一个台阶.

第2阶段,是25-48课,也就是通常所说的小学阶段英语学习的平均蜡嘴.- V) L  @/ y- `) D  i7 E# h
这个阶段除了继续在巩固发展新1里两大难点:现在(过去)完成,和被动语态以外,分别有如下看点9 o6 b6 [% ~: v. P7 o9 {
- 1,复合句的出现,比如 not only ,but ,,,,as well (l25)不但....而且 in the same way that (l26)如同...一样表语从句第29, 最让我们吃惊的是:它能..... so ....that 目的壮语第30课等等初步修辞句的出现
- 2,两大常用结构 used to do sth ,be able to do
- 3, no sooner than ,hardly when 一....就的结构(第38课)
- 4 动名词做时间壮语(33)
- 5,将来完成(37) will have done by the end of ........在....时间前将完成
- 6,第一类虚拟(与现在状态相反,40课)
- 7,情态动词need 和need 做实意动词时的混搭(41课)
- 8, the fact 引导的同位语结构,
- 9,it 做虚主语(l48)it is impossible for you to answer the question
- 10,with 引导的伴随壮语结构( u$ n8 u) ?8 O8 e; t
. P* }1 n9 g6 p8 I* @

在小学来说，1-36课尤其重要。37后面的，可以暂时先熟读为主，初预背37-72这样基本中考的作文会比较轻松。' T1 ~. H7 K% E1 V( y
初1可以精度最后部分，外加一些扩展阅读和听力。如果基础好还可以提前。初一结束时能非常牢固掌握新2，  H! [9 K: x6 H) v* f% l6 F
对今后的学习帮助会很大。

43--72课那一段是类似一段正弦曲线的波峰，然后73-96难度在略降。
教材设计上，亚老是在40-72把英语基础阶段最难的部分都写进去了，而且是故意写进去。
三星难度：55，61，62，64，66，70，71 这个7篇，1篇等于两篇以上的级别5 f. v) g4 V/ b# O4 ^
73之后大概有5篇：75，77，94，96还有一篇80几的偶忘了。1 f# i; D8 k! y( k/ ?  {
总共48篇里有15篇左右是很难，等于拧家两片。这样折算一下就是毛60篇的当量
两星难度：49，57，65学习新概念怎么叫吃透？
最低端的，课文能读，单词能默和认识7 I# Y/ I/ V6 o
中端的，课文基本能背，或者提示能背，课文练习能做
高端的,  课文的10个关键词能扩展运用，5个关键结构能做到输出（能说，能写）- K: ~# I9 I' L% d6 H& I
比如：学完新1的孩子学过定语从句被动语态，但是没有几个能真的运用自如的。这个就是高端训练不够* ]7 q. t6 ^% j' u
　因为以后的学习也好，升学考试也罢，老师的口语，作文测试不会叫孩子背新概念的，
　还是看孩子能灵活运用这些单词句子的能力。. p' x( ^7 F/ _. c) t
　例如孩子说喜欢某某活动，Like / be fond of 各用一次，就会得分高。7 K8 x4 ?# T7 b6 ?1 |3 w5 p
语法内容上来说说，新2和新1完全不一样。
1，巩固完成时态，被动语态等新1难点（或者说对外国人学英语的难点）2 j4 h$ k8 H! x. }' A
2，加入很多固定搭配和介词搭配，这个才是要了老命的，也是新2的大难点
3，语法增加将来完成，将来进行，将来完成进行，分词（现在过去两类）不定式，动名词三类非谓语，虚拟语气三类
4，加强复合句的操练，用分词，定语从句，壮语从句，介词搭配等归并简单句
: F" T5 B& H. M, ^4 M  h
新1到新2之间如何衔接？ 3 u4 _7 S* W/ S4 \
自己在家复习67-144 再做一轮题目（书后题，练习册题，或者1课1练题）4 j' z0 H+ W- \( Z0 l' F3 t. b) o
复习67-90的期间可以学习新2的1到7课，复习91-144可以学习新2的8到204 T6 w7 ~$ Y! ?; e
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新概念2每篇课文的要求1 x9 k5 \6 V/ I6 y6 v9 d
1，课文的背诵和熟读& r& P$ ]4 R- c: ~# ?
小学阶段我觉得前40是要背的，40以后难度上去点，那么熟读肯定要) L. Q2 T4 X8 M  R! D1 u  A& k
基础好的建议背到70上下，看时间如何8 V$ q( Q8 ]& ?  {$ J* `7 w; r' l
2，该课文的重点语法架构和语言点. {2 K1 }, F0 s5 `9 e2 [8 A
例如我最近在讲42课，那么这个课文的重点就是HAVE +名词变动词
例如 HAVE A WALK ,HAVE A REST ,HAVE A LOOK 这个三个用法就是本课的重点
CAN I LOOK AT IT ------CAN I HAVE A LOOK AT IT 通过句子的比较，去掌握8 c. A! b) F9 Q  O1 Q
3，生词，尤其是动词的使用
CONTINUE  MOVEMENT  TUNE
这三个词孩子需要造句。如果造句困难，查字典，找例句。
4，做练习的次序; {- M2 E% p" q! w5 t
书后有练习，配套有练习册，还有乔版1课1练这个都是难度差不多的) w2 ?+ K- u# Z
其中乔版是第一轮学习可用，最简单，主要考字词3 B1 a* E( N2 s  n' e" J' v: o3 j
课文练习是第二轮用，练习口语用& w/ e! b2 I5 P. g+ T- g: z8 z
练习册第三轮用，主要练习写作句子二、有关新概念2学习的问题
(一)教材的经典程度
在初级阶段3年学习之后，新概念2是唯一的选择吗？我的回答：是，唯一的。
  原因是新概念的4本书中，新2册是最经典的。4个单元之间，每个单元24课之间，围绕8大时态，常用2000词汇。环环相扣，前后承接，不断复现。同类平行教材里找不出可替代的。所以各大机构在小5到初2阶段的精读教材。口径一致使用新2。
认真学好新2有两个重要好处：
1.能补掉新1阶段掌握的并不熟练的语法点，比如完成，被动，定从等。
同时能巩固和重新记忆新1阶段已经遗忘的词汇
2.对今后基础英语后半段和高级英语的初步学习奠定扎实的语言功底。' t- Z$ q& u/ N2 C9 H' _
  所以，其他几本无所谓，但是新2你一定要篇篇背诵。- J) D, j' M' M) y9 r& l9 G
(二)教材侧重什么! B& z; |; ~9 r9 k3 }+ u1 o
  老版新2的课文主要是用来练习英语写作和词汇运用，至于阅读的提高，sbs12，青少版2a2b里的很多文章从阅读难度上来说就已经难于新2的大多数课文。所以对阅读的帮助不大。也就是这个原因，青少的4a开始在继承老版新2的前提下每一课加入了阅读材料。3 w7 p, K2 ^  {& ]- Z+ \3 a
  所以新2从一开始就要培养孩子的英语思维，英语作文的能力，特别是8大时态30个左右固定语法搭配，200个左右常用动词的用法和变化的熟练掌握。这个是英语的最核心部分。可以说新2是重在用。会用了就是真正掌握。
(三)熟到什么程度7 F3 y  l- k* z2 B6 L3 @, W2 ?3 X3 t
　最高级:课文流利背出。次高级:看着课文后的中文翻译准确说出对应的英语句子。6 e5 J% B/ d% a3 i- d
　熟练级:考试里出现的单词，句法，要马上能联想在新2的原词原文。: ^$ G. Q6 `1 L# n/ X% p
  比如今年高考题的一个中译英里有一个词组<XXX的诱惑>，熟悉新2的，马上要知道是新2册的32课里the temptation to steal 类似的表达方法。(四)各种教材与新2的接轨问题，这个问题是家长们最关心最纠结的，也是以往帖子中提问最多的- ?, m1 B4 ~# Q0 {' j# v
1.新1接新2! O6 t/ O# i* w8 f1 I+ {9 j
  优点: 从语法对接上来说，新1最天然接续新2，类似你要输血，B型输给B总是最合理的第一选择。3 p8 ^5 M( y) D) b2 {
而且从教材的编写来说，这个体系是亚老自己策划的，完全可以对接。
进程为:幼升小开始到小2结束的2年，基本上读掉新1前83课(现在完成出现之前)，做到比较熟练
这就是英超班2升3的入学的基本条件。达不到这个标准，跟本踢不了英超的。5 f. j- M9 g, ]! U9 m, A
2.SBS1\2接新2% J7 I2 k) R: @+ {  [
这个是机构使用最多的，但是这个里面有个问题，SBS是词汇阅读为主，语法不是他的强项或者语法比较散- a4 r( \( s# X
所以就导致学完SBS1，2后需要再补掉新1后面的课程才去接新2，。
  另外SBS起点比新1要高，一年级读这个几乎不太可能。6 n- P0 W0 e, o1 B" C" Q
推荐进程为: 2，3年级读完2本后4年级上补掉新1后半部分（101-144），四下转新2。
如果是完成了SBS1-3三本，可以直接转新2。
  优点: 词汇和阅读基础好，语言地道
  缺点: 进度慢，对接时有重复遗漏要补，语法体系略不足。
  所以选这个办法的，我是建议有条件的家长自己在家把新1作为补充练习，这样效果就相当不错。
3.青少版6本接新22 @: g( S& ]4 e& q; C2 B
  这个是把上面两种办法合并后的选择，既解决了语法体系的衔接，又对词汇加以扩展。( v4 B9 ]5 z8 D
  但是，从教材的撰写上，显然老太太的作品很多瑕疵，也就是原著是好的，改编后的剧本
  比较差，需要好的导演(机构老师和家长)把这个戏演好。 0 M; \  ?& c0 o* _
推荐进程:1下开始1a，4下结束3b，但是整个进度相当苦，不是一般的苦。. R6 K4 q  J" ^1 W
但是收获是4下时候学新2很轻松。
(五)4a还是新2) F3 W  u- I8 Y+ ^% x/ |% y: _
青少版4a-5b从编写上是保留新2精华，加以扩充，当然是比新2更好更全，但是小4，5是奥天奥地的时候( \6 P% O4 Q) @- }8 z
一般来说新2就够了。因为这个时候没有太多时间的。三、口语学习及其它教材
新2的平行口语教材就是走遍美国，老版《走美》的1中1外两个老师讲课非常精彩，很适合中学孩子自己看。$ d1 q) b' R" W
有一条要提醒大家，走遍美国一定要学，因为新概念是比较正统化的东西有的东西在日常生活上不是那样用，# o" j. l3 u" D3 n) b
初预学生类似小学12年级还有点时间，不惜代价要抢掉走遍美国而不是基口中口
实际上初预学生只要熟练扎实掌握了新概念2前半（最好前70）
可以组班跟老外学走遍美国教程，外教最有效果的班是这类班
因为这种班的孩子已经词汇大致掌握语法体系建立，直接跟老外劈情操了3 H/ p9 y3 l3 P* e4 ?
单词的记忆在对话题材中要比文章题材中容易记忆。
循环放映《走美》对语言的标准化，听力的提高是有帮助的你看看这个连接，是外教一句一句教的，是口语提高不错的教材。
适合新1基本学完的学生，作为实用口语的教材。
《天天英语》是99年的书，估计现在很少了，而且当年的东西没有视频教程。( P7 ~# [& \; ?1 ~
这个900句教材的老师单练部分不错，但是短剧的语速接近中速，有点难度的。
这是模块式口语教材中比较好的。9 _  N3 v, O. c& {) N) |: L6 n2 d
, a0 O  L+ \& M这个教材是初级口语教材，是口语界权威，前20课最好读一下，我知道很多口语班的素材是这本上的四、2014高考新政后新概念学习的变化0 t" S* M7 ?: a( F7 T, \
2年级春季的标准进度是新1的51课开始学习，不能比这个更晚。* ^, L; g4 d/ g* L8 {8 F
四年级开学必然要开始新二学习，无论你目标学校是谁，因为高考英语总决战今后是定在了高一下的一月。
这样用倒推原理算，这个进度是必须的，要确保初一开学能开始新三学习。
另外听力口语的专项练习要跟上，今后有人机对话。高考难度下降是词汇阅读下降，但口语听力难度上升的。
还是要注意一点，小学毕业前新二乔版做到40课左右就算可以了，如果要继续学后面，还是要以听为主，5 r* ^3 H0 J! _+ ?) S! @
听懂即可，在听力没有解决新二后的情况下盲目刷题是有害的。

到中学一些学校会开sbs1别以为简单，正好当听力用。走遍美国在小升初结束后要上马的。1 t# _0 S" A9 W2 @
所以新高考制度下，需要你把水平和进度拉开同龄考生中上水平一年以上能力，才有把握在高中高一对高三决战。
在漫长的10多年里，拉开一年多差距很正常的，这个就是为神马改革后的两次考英语，4 d) @" Y; ?6 P5 Y. g  E- w
两年有效也早算到，这个是英语遗忘率的界限。五、中考与新概念的关系" t! f- a  y- B! y! g/ M5 D
中考英语考纲规定：词汇是1690个，词组320个左右; X$ E& O4 f3 c
根据徐汇吃人的1/2摸英语指标详细化, b2 a& p! {- J
第一年：中考词汇（1500个常用），新2前70甚至接近读完, (7年级开学前）' c. s  b! S( p5 u7 m+ ?
第二年：中考词汇（毛200比较难和妖怪）新3前30（毛咕咕读下），复习新2（求扎实）。（8年级开学前）
第三年：继续前30（重炮轰），中考2000完填手字母（刷爆），外地高考阅读（中考阅读太幼齿）（9年级开学前）& T% e3 |  a- O8 K# G: F8 G

语法点接续小学三笔书的各个章节，另外增加了分词，不定式，3个从句，句子成分等内容。其中，虚拟语气是超纲的（但是1摸是可以考虚拟的）
语法结构折算到新2就是第63课为止，如果单词要90%覆盖，新概念3需要读到37课的单词表。
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什么概念呢？
就是你新2读完63课，中考各类的语法题，完填、首字的市面书籍都可以有力气刷，无知识结构知识盲点。
新3读完前37课，中考大纲的词汇你可以无视不背，基本都覆盖了。( t7 r2 p) }, w
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我来举个例子：
新三第16课里有个“Deny 否认”这个是中考的重点词，当然新3的16课是全书最简单一篇。' I2 X9 z* z6 ^6 w5 G/ Q
37课里是和火车脱班有关， delay ,cancel 两字也是重点的（其他不少超纲）+ Q, p" \4 m& \5 m1 Y( P
9 M5 _7 i6 b: h$ r6 z0 d/ |4 ?: |
不少娃或者因为基础薄弱，或者因为理科投重兵，英语没有什么防守，最小的兵力要解决初中英语的办法，新2前60很熟（要背），新2的61到新3的37，文章会读的流利，单词能默，即可。- X* d1 c" U: a) f
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要是这个目标也完不成，偶也不说啥了。5 U- |+ y. B, o/ l1 M

新二之后做干什么？2 X) R! _3 ^) S) T8 Q" A% c

第一种办法，走遍美国，英语900句。新二经常拿出来复习。" w3 n0 f8 V9 a! W6 Q" K2 x% r" v
第二种办法，新三，但是快不起来，新三还是比较难的。
         五十岁的外国老头的思想和10来岁中国小女孩的思想4 ]4 I, c# J1 r( F; Y
         根本没有办法融合。这个叫选读，挑里面适合的文章读一点! f" X4 t. O  q+ p8 x% |4 q
第三种，青少版4a-5b里的阅读文章，这个比新二难，但比新三简单
第四种，大学英语1. 文章基本是八大自招难度，看你是否能扛。# R. v! b2 h  C5 z* U7 S7 }
第五种，找其它原版看，听听voa、bbs+ o2 d, h; z* t0 @8 W六、讲讲新三的构造% v0 i2 U" a6 R
6 c; @) B) p' J6 \% f0 S$ M# B% D
亚老是很大牛的语言教育家。而且他预计到外国人学英语在新三阶段会碰到问题。( S+ h4 d9 G' c0 ]+ ^1 ~
所以新三的编排是砸跌停，拉起来，再砸，再拉。
也就是第一课很难，第二课回到新二前半难度，第三棵又很难，第四棵又回到新二前半。
所以学习的时候，第一课一个月，第二课，一周，都不用，半小时到一小时背出，第三棵又是一个月，第四棵一周要的，但不难。
随后第五课继续榔头，第六课给你糖吃。/ I1 v# r' q' M0 w) p. v
前二十正真想当自招水平或者高阅水平的，1，3，17，18这四课。, V, x! y( V8 y2 }! M
第十课泰号是两年前四下学测时的阅读，两年后这个难度正好,当然基础一般的初遇娃，看泰号还是会比较吃力的。! S$ q# ], E$ @
当然11/12等几篇难度虽然不大，但是新词多，也有枪读读的。
总之，1/3/17/18精读到位了，前20大改就差不多了。高阅的每一片课文基本就是这个难度。
这个级别，八大自招应该木有神马悬念了。前20难的是说明文体系。; Y4 h# a+ l" g3 B, ~
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20-25文章继续变长词多，26开始，议论了，这个议论才是老虎，语文还没有议论了。所以可以先挑26-40里不议论的先讲。; h: k. T' [' |. c) o
40就不难，是记叙文，讲一帮大学生吃饱饭没事体组，打电话戏弄宁家，hoax。0 H0 ]; N! X; d/ C1 ~) F: y5 H8 f

新三前30还是需要读的，后30，尤其是41-60，难度比较大，专业性比较强，41时田园风光，42保险公司，43探险。. \- Y2 J4 i, S# |5 x* v
后面航天拉昆虫拉计算机拉等等。。。我觉得冲四校这点东西也算难的，这个难度基本是大学四级考试或者上海高考的偏难阅读文章。4 h9 F4 y& n0 c& t+ `. H1 ]
学时多少，这个看基础的，我建议是前30在初二前完成，当然有人数学压小，不物的，初一下打掉也是可能的。这样就算指标做到了。
新三前三十是初中的三笔，谁先拿下，可以集结兵力要么打数竞赛要么攻语中考，总之这个是死命令。
配合这个学习的，口语可以用初级口语教程或者走美，/ V3 t. e) X# Z% U$ S( e: }  c& Q
练快抢其实大学英语更适合，大英12和新三上是互补关系，大多数人是没有办法都读的。
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讲讲新三的学习要求和进度

新概念三的学习是大家在初中阶段必然会遇到的一个问题。那么首先你要知道他是怎么设计的，基础需要什么，目标是什么，需要花费多少兵力。
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新三总词汇大致在新二结束2000的基础上，再扩展1000左右的词汇，达到中级英语学习的基础标准。他的主要特色是机构，句型，词汇都突出精炼。对于上海高考3500单词大纲来说，大概解决了2800个上下。也就是说，你哪怕读的很一般，大多数单词的拼读，认知，是需要掌握的，不然去了高中只有2000出头的词汇量，日子没发过的。接近3000，两年里再搞600词就比较合理了。
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新三的学时数设计，老头说，每一课正文加书上练习是四小时，按机构每周二小时，你自己课余放两小时，每星期能完成一单元，后二十难一点，加点余量，机构教学合理的应该是15个月，也就是三个学期加假期这个样子。这里，你要注意，机构两小时，你自己是否有两小时的兵力，这个不是小学，两小时随便拿出来了，中学里学校作业加奥数基本把时间给占据了。此外，你也需要配合机构能操练新三。邮局港剧，家长能操新三下去的不是小学，难度也是很大的。备课以小时论的。7 H% V2 B; f. s' q! h
所以新三只做司机送机构，除了英牛类的娃，别的基本没有用的。英牛不牛，不看遗传看杀猪。背书主动不杀猪的，即为大牛。新三由于选才和词汇都是次常用到非常用直到专业领域，遗忘率是很大的，没有良好的复习背诵习惯很难读。所以英语这课到了这个时候，女生很多超越男生，因为男生理科压力大，更主要的是背诵的能力和效率问题。
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新三需要新二后半非常牢固的基础，一篇新课大概有20条讲解重点，个别课文还不止。如果新二后学的不好，讲解点要达到30+，这样就陷入困境最终导致塌方。" {* }9 J  j8 d% R
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新三做练习的顺序：
乔版一课一练 —— 教材课后练习 —— 配套练习册