从11年8-9月份开始了第一次的课文背诵，到今年的4月份时背到了103课。
单词和课文的默写从2月份开始，这个进度就比较慢，目前背到第10课的单词。
在抄写开始的同时配以一课一练的练习。每默成一课就做一课的练习。
背到103课后我决定再一次回到前面，从第25课Mrs. Smith's Kitch开始复习背诵课文，第二次背诵的节奏比第一次快很多，熟读然后背诵，基本一篇课文我给她2天时间，一天让她熟读再后一天背诵。
这样做是考虑25课起课文难度增加，先背诵有基础，进而方便默写课文。
配套的听力每天听一条对话，以加强听力训练。

小朋友说：“最喜欢听力，其次背诵，最讨厌默写。”

我说：“写英语比语文默写方便多了，是不是？”

接下来：我需要好好规划一下小朋友的学习进度。不给孩子太大压力，希望一切按部就班。

暑假还要去四季上奥数。

小一就要过去了。