日志
自制学龄前教育方针
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学龄前首重修身，而后格物。
修身正心：
首先是生活习惯的规范，其次是待人接物的培养。
生活习惯主旨在自理自立，坚韧不拔。自己事情自己做；遇到困难想方法；成为家庭小帮手；小事放手大事抓（家长）。
待人接物主旨在宽容友善，自信开朗。勇于承担不推卸；善于原谅不责怪；乐于分享不自私；自信亲和不怯懦。
格物致知：
能自己教的自己教，不能自己教的借助机构。
自己教的：数学（不是指思维，包括加减，或许可以乘除）；认字阅读；拼音；历史。
找机构的：
足球：5岁以后开始。
英语：中班以前外教。中班开始加入机构，倾向英孚。日常双语绘本、原版动画培养兴趣。大班开始接触英语广播新概念等。
讲故事：还需调研。
思维：自学百花，如果不行，找吴品。
乐高：中班开始。
桥牌：还需调研。
