本来是两位小伙伴一起体验自然，过程聊到了英语学习，确实发现了不同学校之前英语教学的差异。

  这次交流的心得是，一派理念是，英语最后在初中时期完成，也就是初中具备高考能力。 这种理念有合理的地方，就是儿童语言的敏感期在初期，充分利用孩子告诉生长的时刻，让孩子掌握一门外语。

 

  这就需要早期进行系统性的投入，所以 朗文，牛津，新概念，要走了，英文绘本也要走起来了。具体推荐书目整理后再分享。