序言：（2020/5/16）娃在双语学校国际部，目前读中班，由于小月龄，娃一直处于半散养状态。在小班的时候，外教老师就表示娃英文不太好（老师非常含蓄表达）。由于抱着中文学习比英文难的理念，我们在上了中班后报了某芽课程，主要是中文和数学。其余时间一般就在家里认字和看书，做一些数学练习册，英语学习没有明显章法和套路，在家也没有英语环境。
对于娃未来的学校，外籍娃多半都想试试上中国际的，我其实一直没有想的特别清楚是不是要博一下，主要原因还是觉得小月龄娃，本身有劣势明显。平心而论，我和老公都不算学霸，要求娃基因突变进入上中这类学校，本身也是可遇不可求。
目前：老公还是希望可以努力一下，所以我们加快了学习的节奏。这里主要记录一下英语的学习情况：
（1）2020年4月开始前娃的状况：
外教全天跟班一年半（小班、中班上），在家佛系读绘本，字母会读会写，知道长元音段原音，自然拼读零基础，单词认读基本为零。
（2）2020年4月-5月
基本每天7:30-8:30能保证一个小时的学习+每天20分钟的小练习+一周一节一对一网课+一周一节一对15网课。
内容：a. 我们最先开始的是自然拼读的课程，我挑选的是牛津自然拼读教材从第二本开始。上完一本，大概在15天左右。在这个过程中，我有要求孩子默单词，但是发现娃太小，没有办法强制完成默写，因此试了几次就放弃了。上完第一本自然拼读后，我就没有继续。一个比较主要的原因是，我发现很多单词我也不认识，也就是说这些单词并不是我们日常中最常用的单词，书中单词的选取是为了更好的反应发音规则而选取。所以我决定上sight words试试。
b. 接下去我选取了家中之前囤的sight words书，丽英的。单词带着句型，还有少量的书写，涂涂画画的，娃还是比较喜欢的。时间大概是从4月中到5月中，单词一共220个。为了配合sightwords 复习，我买了sight words 挂历，学习完去挂历上复习，目前娃能掌握80%的sight words的读，写还不行。
c. sight words后，我准备继续增加单词量，选取240 words kids need to know。
d. 网课的学习，之前佛系久趣才Level2刚刚开始，四月中下，开始上T校的外教网课1对1。一周两节，一节30分钟。娃上课还算积极，蛮喜欢老师的。此外，我们还上了朱家的线上综合科，里面带一周一节英语课，1对15吧。
e. 课后做一些练习，练习英语书写。