2岁4个月男宝，现在口齿发音不清，gk不会发。但是用词很准确，很多时候不记得教过他，有些形容词，名词，连接词用得经常让人觉得很惊喜。昨晚出门遛弯，看到广场舞阿姨，娃说，“阿姨们又在跳舞。”
绘本，小时候买过很多，盲买，我也没怎么坚持读，这阶段（加早前阶段）娃总是一本书反复听，反复讲。小时候在眼前翻过的书现在还都愿意听，自己还会跟着讲（喜欢表演）。但是目前要给他念新绘本，坚决不要。我们家感觉有点固执，吃饭也是，新菜式坚决不要，尝尝都不愿意。秩序感掌控感被打乱会大哭。目前喜欢的绘本有，小鸡球球系列（更小时候），米米行为习惯系列，点点点，大树摇一摇，小猪佩奇系列，咿咿呀呀讲童话，小鼠波波系列，小金鱼去哪了，跑跑镇，睡睡镇，还有些法国绘本，老外的绘本总有些哲学意味。
拼音不太认识，因为疫情影响一直跟着老人在老家，口音很重。英文字母都认识了，因为一直在看一个英文动画片。汉字认识的不多，最简单的几个，最近想着有序教一教。唐诗会最简单的三首，兴趣不大。数字比较感兴趣，10以内+1都能算出来。动画片看得有点多，小猪佩奇，汪汪队，超级飞侠，每天控制着还要看至少两遍，每次至少半小时。运动兴趣一般，爸爸喜欢抱他，娃有点懒，滑板车平衡车目前不会。喜欢踢球，挖沙和拼图，积木兴趣一般。娃是非线性式地成长，一岁半前基本说不了几个词，突然有一天就什么都会说了，小嘴吧唧说个不停。所以梳理下状态，看看接下来怎么更好地陪伴，可以多些户外活动以及和小朋友的社交，磨一磨急性子，纠正下口音，往自主阅读过渡。