今天看到的一句话是：“理解老猎人复杂的人性，感受藏羚羊的母爱，领会文章对珍惜大自然生命的呼唤。” 这是教学重点，这话很经典。但看到之后，我突然醒悟了。。。理解、感受、领会，每个人都会不一样，即便理解差不多，感受和领会也一定是不一样的。。。那阅读理解如何做？所以，所以，反过来，要得分，要得高分，或许只有从语文的技巧上去反过来做，就像公式一样去套，扣住答分点。

       今天解决了我长久以来的一个阅读理解思路。。。