来说说我家的逻辑狗初始之路

程兔兔 · 发表于 2018-3-16 11:15

本帖最后由程兔兔于 2018-3-16 11:15 编辑

我们家小朋友14年9月的男宝,当时看着周围都在说逻辑狗,也跟风买了第一套,买的时候是16年的双十一，也就是他2岁多的时候，之后陆路续续尝试,可是虽然我们家月龄大，却不是早慧的宝宝，在大家都在说这套教材简单，3.4岁的小朋友都能刷两套的时候，我们家对这套教材完全不能理解也完全没兴趣，于是就搁置了。今年过完年后再次把第一套拿出来尝试，以值他三岁半之际，想趁着今年9月上正式的逻辑课之前再试一下，没想到，我们两个同时开窍了，他突然有兴趣摆弄了，最重要的是，我突然有了怎么教的灵感了。以下以下，和大家一起交流学习。

第一，建立兴趣，寻找突破点：
第一套的第一册其实真的很简单，如果这些题目换个方式放到ipad上面去，我相信大多数小朋友作起来都是123的，可是在这里难就难在要把题目中的图案、彩色的圆点和右边框框里的答案这样的三角关系联系起来，如何帮助他建立联系就成了我的第一个任务。我家因为酷爱车车，所以我把这些圆点比喻成了各种颜色的车车，而他的任务就是在图中找到一模一样颜色的车车，然后根据车车旁边停的图案，再找到右边相应的停车位，把这些圆点（车车）停过去。果然，有车有轨道，首先小朋友有了动起来的意愿。

第二，建立顺序，寻找规律性：
开始做的时候我带的比较多，做到后面他就能自己独立完成了，再开始的阶段为了能够帮助他建立联系，第一册我统一使用了从大图出发找小图的顺序，拿下面的这题举个例子：
问：你想先停哪部颜色的车车？
答：黄色
问：好的，那你看看图上的黄车车在哪里？
指出。
问：很好，那你看看黄色车车停在了谁的旁边？
答：蝴蝶结
问：很棒，那你看看右边停车位上有没有一模一样的蝴蝶结？
开始找，指出。
问：太棒了，你可以把黄色车车停过去了。
以此类推。

第三，建立逻辑，立体到平面：
之前看过一篇文章，哪里看的叫啥名字都不记得了，唯一记得的就是其中提到教具的使用，帮助小孩子学习逻辑和数学最好的方法就是采用实物演示，把平面的东西转换成立体的教具，拿下面的这题举个例子，当时刚买回来的哪会儿我也尝试过，真是觉得都快教的吐老血了，人家就是不明白，这次，无意间发现了家里的积木，就拿来用了，目标，就是用这两条积木遮住小丑，一开始都是我来摆积木，他拿着我摆好的造型去核对右边的答案，接下来就是他自己摆积木自己去核对右边的答案，一直到最后脱离积木看平面找右边的答案，循序渐进。

再举个例子，这道找相同：
因为图案接近又比较复杂，说实话，我们家一上来效果并不好，他觉得戴三角帽子拿气球的小丑和戴三角帽子拿伞的小丑就是一样，那怎么办呢？于是我去复印了一套，把大图都剪下来，开始做题之前，先让他把大图自己对印着放上去，然后用可以剪下来的大图去找右边的答案，一来二回，也就明白了，当然，其中我也灌输了简单的分类的概念，之后提。

第四，强化复习，举一反三：
作完第一册差不多花了一周的时间，作完后没有着急去做第二册，又花了一周的时间帮他巩固了第一册，主要把当时做错的以及需要使用教具的，都用平面重新作了两遍，直到完全正确。除此之外，为了物尽其用，其实很多题目是可以举一反三的，比如刚才提过的这道题，我相信第一册里面无需小朋友分类，只是需要他们火眼金睛的去找相同。但是明显第二册就是开始引入类别的概念了，那不如就用这道题做些简单的铺垫，我会变着不同的问题来帮助他进一步作探索，比如，你数数看，有几个小丑手上拿着伞，有几个小丑手上拿着气球，有几个小丑带圆帽子，有几个小丑带尖帽子，有几个小丑不戴帽子，那右边框框里的小丑呢？同样的问题再来一遍，多问几遍他会发现，有的小丑拿伞，有的小丑那气球，有的小丑带帽子，有的小丑不戴帽子……开始灌输分类意识，而且同时我们也数了几遍数嘛，还是中英文的哦……通过这样的反复练习，变着法子改变题目来帮助他彻底消化。

第五：答案页的利用，将功课变成生活：
说实话，第一次拿来给他做的时候反面的题目我是不看的，仅仅就觉得他是派答案的用场，但是因为现在在外面上英语课，外教老师也特别强调coloring，所以这次再拿出来的时候我开始重视了，而且那个时候真没觉得他有coloring的能力，现在貌似时机成熟了。所以作一页正面作一页反面，寓教于乐，训练训练涂色，大概涂色对大脑发育总有某种好处吧，不然为啥英语课也要涂色，逻辑教材也要涂色……最重要的是，每次问他要不要画画，他说好，我就会问他：which color do you want?让他回答：I want xxxx. 顺大便又练了英语，多好。

目前第二册进行中，第三册备课中，希望这些实操能给大家带些灵感吧。

家有敏娃 · 发表于 2018-3-16 11:58

好腻害，我教不来。队友说我教的一点也不吸引小孩。

周晓玉玉 · 发表于 2018-3-16 12:06

我应该重新拿出逻辑狗和她玩玩

春暖花开在别处 · 发表于 2018-3-16 12:09

收藏了，lz宝宝多大能玩的？

宇浩马 · 发表于 2018-3-16 12:25

感觉跟怎么教没啥关系，就是年龄到了，自然开窍了。你用同样的方法早半年去教，人家一样不理你

米涵 · 发表于 2018-3-16 12:35

有心的妈妈

yymercury · 发表于 2018-3-16 13:03

多大开始比较合适啊

minniemama · 发表于 2018-3-16 13:08

请问这个哪里有卖的？我家15年8月的，和你们同一批啊。。。我们还处于文盲阶段。。。。

程兔兔 · 发表于 2018-3-16 14:01

minniemama 发表于 2018-3-16 13:08
请问这个哪里有卖的？我家15年8月的，和你们同一批啊。。。我们还处于文盲阶段。。。。

某宝搜一搜就有了,月龄小的小朋友的确有点吃亏

minniemama · 发表于 2018-3-16 14:47

程兔兔发表于 2018-3-16 14:01
某宝搜一搜就有了,月龄小的小朋友的确有点吃亏

好的，我去搜搜看～是啊，各种吃亏，去报托班都被嫌弃

52emma · 发表于 2018-3-16 14:52

开窍就开窍了，开窍的时候一点就通，不开窍怎么教都无法理解，因材施教，因人而异

程兔兔 · 发表于 2018-3-16 15:01

yymercury 发表于 2018-3-16 13:03
多大开始比较合适啊

我们家三岁半效果比较好,但是每个人情况不同,我也看过很多4岁的第二套都做完了,而且表示没难度,我家能跟着正常节奏我就笑不动了

yuemeinu · 发表于 2018-3-16 15:04

同上开窍了就开窍了，这些题我们2岁8个月做就是不好做。第12册还算简单，但是后面一堆线让你找的连线题，明明很简单，她就是喜欢拐弯完全不能理解

现在3岁半了，上次拿出来过一次，哗啦哗啦做完了

yiwei5196 · 发表于 2018-3-16 15:48

哈哈我家两周半开始玩也是跟他讲小车和车位和楼主如出一辙！

Renehuang · 发表于 2018-3-16 16:08

是的，我们也是小月龄2014.7 去年上半年买的，不感兴趣，今年做就很容易上手了

程兔兔 · 发表于 2018-3-16 16:13

yymercury 发表于 2018-3-16 13:03
多大开始比较合适啊

我们家三岁半哦，也是断断续续试出来的，可能纯逻辑的东西还比较容易，涉及到常识性的问题会比较费力

minimeng · 发表于 2018-3-19 11:01

学习了~~~我家之前也是理解不了彩色点点和旁边图案的对应关系，总是把彩色纽扣放到跟彩色点点一样高度的位置上，然后我就放弃了~~~~
时隔半年，回去要重新拿出来试试了~~~

renezhufifi · 发表于 2018-3-28 17:26

受教了谢谢楼主分享

小豆荚xsd · 发表于 2018-3-28 18:30

不错的经验贴，谢谢楼主分享

31jHNeN2Zk · 发表于 2018-12-6 22:38

这个有用吗，

大凯文 · 发表于 2018-12-7 09:44

逻辑狗做做是很好的。个人觉得通过逻辑狗需要进一步训练孩子的思维敏捷度和活跃度。题目反复做，每天需要有一定的量和速度。另外，因为很多题目其实不用看文字，所以就为孩子的独立做题能力提供了可能。比如：独立做题，一页6道题1-2分钟做完。爸妈帮忙翻页插卡恢复旗子，一本30分钟做完。当然就是正面，反面是发散性质的。

Digeo2013 · 发表于 2018-12-7 10:18

多联系孩子有兴趣就更好

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lgyyy · 发表于 2018-12-7 10:31

本帖最后由 lgyyy 于 2018-12-7 10:32 编辑

逻辑狗我家一直天天做，一本大概15页，一天一页，一本做两遍正好一个月。所以我家是一个月一本。
这个我真是讲不明白，不会就只能先放着先做会的，做完了会的一般不会的也会了。第一遍不会的，做第二遍时就会了。
好像该会的时候自己就会了。
难度上升很慢，感觉3-4和5-6差的也不多。我家从三到四一直做到现在6-7了，开始有点困难了，因为有一本数字计算2，超过了十以内范畴，我娃就困难了。
我们是14年5月娃