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[学前思维] 不会跳着数数的宝宝

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发表于 2018-4-11 15:39 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
小班下宝宝
奇迹数学做到第三册
数数没有问题
但是加减法感觉脑子很糊涂,扳着手指可以做出来,但是不能举一反三。

最近逛了遍论坛
发现娃一个大问题还没解决 就是不会跳数
比如图上有5个兔子和3个熊猫 问有几个动物
一定要从头数起的 用手指头数数也是

所以制定了新的教学计划
1~10跳数
1~10跳倒数
前后关系
个位与十位

争取在几个礼拜的训练下 报出一个数字 可以说出它前后的数字

然后开始教加减法 顺便问问大家,加法口诀,大家有让宝宝背么?

发表于 2018-4-11 16:04 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江
下班啊 中班肯定会 放心好了
 楼主| 发表于 2018-4-11 16:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
朗尼的姐姐 发表于 2018-4-11 16:04
下班啊 中班肯定会 放心好了

比如玩APP游戏 5只小羊进房间 跑出去2只  问还有几只小羊 这种他都能做对的 但是问他5-2=? 说不出来啦就
发表于 2018-4-11 16:41 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
太抽象了,是不理解的,功利点直接背
发表于 2018-4-11 16:57 | 显示全部楼层 来自: 中国
慢慢来吧,见过其他小孩子好像都要经过这个阶段的
发表于 2018-4-11 17:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不要只刷题,用玩具教具培养数感和对数的自觉
发表于 2018-4-11 18:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
“一定要从头数起的 用手指头数数也是 “,这能叫“加减法感觉脑子很糊涂”?明明是已经形成并能熟练运用加法的概念。你所谓的跳数,对现在的他而言是从概念衍生出来的一种快捷算法。你要做的不是一句“糊涂”然后强灌“跳数”,而是引导他去概念发展出快捷的算法(其实不妨再等等,等他自己发现)
发表于 2018-4-11 20:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不需要什么办法,大脑发育到了自然就不是问题
发表于 2018-4-11 23:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
尽量不要掰手指,养成习惯不好改。如果一定要掰,让娃放背后掰,不要用眼睛看着掰。
发表于 2018-4-11 23:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
上楼数楼梯试试,顺数没问题后倒着数,然后慢慢融入加减法,10以内加减顺畅了再20以内,不要急。娃需要段时间形成数字关系的认识
发表于 2018-4-11 23:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
再之后跨10数,10,20,30……我家娃那时这个总是会错,多玩着问答几次,陪她数数,慢慢就好了
 楼主| 发表于 2018-4-12 08:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
巧克力兔 发表于 2018-4-11 16:41
太抽象了,是不理解的,功利点直接背

20以内的加法口诀决定以后给他背 不过还是要自己能搞明白 然后再背 为以后的运算打基础
 楼主| 发表于 2018-4-12 09:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
满爸 发表于 2018-4-11 18:55
“一定要从头数起的 用手指头数数也是 “,这能叫“加减法感觉脑子很糊涂”?明明是已经形成并能熟练运用加 ...

我觉得跳数和前后数字的概念 应该是加法的一个重要基础 不然都是从头开始 不是加法 只是数数 所以现在我先不教他加法 先教他跳数、前后的概念 练习好了再学加法
发表于 2018-4-12 15:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 yuemeinu 于 2018-4-12 15:36 编辑
fefe 发表于 2018-4-12 09:33
我觉得跳数和前后数字的概念 应该是加法的一个重要基础 不然都是从头开始 不是加法 只是数数 所以现在我 ...


跳数是很重要的概念,你说的没错,从头开始数那只是会数数

加减法如果让从头开始数,大部分孩子都是会的。我觉得那不能叫做会算加减法。我们家就是跳数的话要想一会儿

加减法熟练,就必须要训练跳数的。不然你10以上就会很难教
 楼主| 发表于 2018-4-12 16:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yuemeinu 发表于 2018-4-12 15:35
跳数是很重要的概念,你说的没错,从头开始数那只是会数数

加减法如果让从头开始数,大部分孩子都是 ...

对的 这个要加强训练的 现在问他 想一想是说得出的 要巩固几个礼拜 熟练了再下一步
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