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发表于 2019-2-14 20:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ssyymmxx 发表于 2018-09-23 22:41
没有看到小孩多大了。
自主阅读,自己看书,家长不监督,那估计要超过4000的词汇量了,如果小孩年龄大,这个词汇量就要求更高。因为年龄大了,理解力好了,简单的也不喜欢看。
另外不管是桥梁书还是章节书都不是一个固定的概念,而是有个很长的范围。
上面说词汇量500就行了,那太夸张了,raz的aa级词汇量都500了,实际上raz坚持读到m级,词汇量一般都超过3000了。
另外词汇量这个东西家长要仔细的看。一个单词,会读,会说,知道大概的含义,算是掌握了,还是怎么样才算。其实一个单词的学习是一个动态的过程,不是开关,咔嚓就会了。
家长要做的就是读起来,坚持读下去就行了,小孩一天读3000到5000词汇量的英文,坚持下去。
如果raz的aa级的一小本这种也算一本书,那看3000本书以上吧。
或者换算成词汇,一年阅读100万词汇量(美国小孩就这样,甚至更多),一般阅读三年,就是从小一到三年级,可以开始独立阅读且进入阅读高峰期(掌握的词汇量超过8000).

前辈说的好准,我家就是raz到m,实现自主阅读的。自己看然后蓝思自测通过的。
发表于 2019-2-14 20:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ssyymmxx 发表于 2018-09-23 22:41
没有看到小孩多大了。
自主阅读,自己看书,家长不监督,那估计要超过4000的词汇量了,如果小孩年龄大,这个词汇量就要求更高。因为年龄大了,理解力好了,简单的也不喜欢看。
另外不管是桥梁书还是章节书都不是一个固定的概念,而是有个很长的范围。
上面说词汇量500就行了,那太夸张了,raz的aa级词汇量都500了,实际上raz坚持读到m级,词汇量一般都超过3000了。
另外词汇量这个东西家长要仔细的看。一个单词,会读,会说,知道大概的含义,算是掌握了,还是怎么样才算。其实一个单词的学习是一个动态的过程,不是开关,咔嚓就会了。
家长要做的就是读起来,坚持读下去就行了,小孩一天读3000到5000词汇量的英文,坚持下去。
如果raz的aa级的一小本这种也算一本书,那看3000本书以上吧。
或者换算成词汇,一年阅读100万词汇量(美国小孩就这样,甚至更多),一般阅读三年,就是从小一到三年级,可以开始独立阅读且进入阅读高峰期(掌握的词汇量超过8000).

再请教下前辈,自主阅读里如果一本2万字的书,肯定有很多生字吧,家长如何处理这些书里的生字?他一本看下来无障碍,我也不知道他哪些知道哪些不认识是靠猜的
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