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[学前其他] 怎么样才能到默读的阶段——新的启示

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发表于 2018-10-25 15:16 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海浦东新区
今天看了一篇文章,讲了小低年级孩子的阅读阶梯学习法,解决了长久以来关于什么时候能默读的困惑。
第一阶段:指读出声。

第二阶段:指读不出声。

第三阶段:出声不指读。

第四阶段:默读。

在初期,家长可以有意识的训练孩子大声朗读,不仅可以锻炼语感,更可以防止看书跳行、读错字、增减字,增强将来的阅读理解能力。

所以,为什么有的孩子在后期能够快速默读很多大篇幅的书籍,相信一定得益于前期大量的朗读吧。
发表于 2018-10-25 15:45 | 显示全部楼层 来自: 上海
我个人属于看书很快的;我觉得能快速阅读,取决于看书的数量。
而且低年级,不用考虑快速阅读吧,能读懂就可以啊。
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 楼主| 发表于 2018-10-25 16:15 | 显示全部楼层 来自: 上海
yaxi0000 发表于 2018-10-25 15:45
我个人属于看书很快的;我觉得能快速阅读,取决于看书的数量。
而且低年级,不用考虑快速阅读吧,能读懂就 ...

快速,是在慢的基础上,为什么要仔细,小低年级要仔细读题啊。你看课外书快那是泛读,和精读是二件事。
而且我没说小低要看的快,我说为后阶段看的快打基础。
明显你是看贴快,但不认真哦
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发表于 2018-10-25 22:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
我们老师提倡朗读,慢读,绘声绘色的慢慢朗读
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