初中学习中最容易和最难逆袭的科目

偷偷说两句 · 发表于 2019-1-26 21:13

楼上关于初中语文和高中语文完全不是同一套路子的说法，我不同意。知识是一脉相承的，语文教学也是有它的体系在，同样一个语文，怎么可能会不是同一套路子呢？只不过是有的知识点在初中讲得没有那么深，题目出得也没有那么难。这是根据学生的认知能力发展决定的，任何一个学科，初中的东西总是要比高中的东西简单吧。
而且有一个很关键的点，因为上海中考语文考得简单，就导致了很多时候初中的语文老师不讲那么难，这也不全是因为老师要偷懒，一个是很多知识，讲深讲浅不好把握，而且初中时期孩子发育有快有慢，我感觉个体之间的差异要远大于高中，你讲深了，有些孩子听不懂，怎么办？第二是现阶段老师难做，你讲的东西不考，有些家长就不乐意，被投诉多了，自然多一事不如少一事。

考得简单，就会导致改卷改得比较严格，好多东西一板一眼不能错，错了就要扣分。这种情况我不谈好坏，每个人有每个人的想法，但目前现状就是这样。有些孩子学东西认真，但认真过头了就死板，考得简单，也不需要他对文本有多深入的理解，照着做就好。可到了高中这一套行不通了，文章读不懂了，题目自然做不来。所以有些人初中语文好，高中不好很正常，这锅不能让语文学科来背。

其实语文学习是有延续性的，举个例子，我经常跟学生说，比喻是你们最早学的修辞手法，小学考，初中考，高中也考。但是高考能和中考考的比喻一样吗？我刚才翻了半天，找出一道高三二模题。文本是闵行区2016年二模现代文阅读第二篇《泥土哪去了》，里面有这么一句话“ 那些小动物只能活在弥漫着泥土气息的回忆里，如同一部黑白的老电影。” 题目说划线句用来比喻，生动形象，加以分析。

这道题如果给初中生做，甚至给一些高中生做，可能上来就写把小动物比作黑白老电影，一下子就错了。参考答案是这样写的：该句将在弥漫着泥土气息的小动物的回忆比作黑白老电影，（1分）通过黑白老电影的年代久远来写对小动物的记忆时间久远，（1分）把抽象的记忆转换为人们熟知的事物，（1分）表达了作者对现代的人无法亲近泥土和动物的无奈之情。

如果我们仅仅看这道题，可能会觉得这道题很难，这明明就是高中语文跟初中语文不一样的范例嘛。但如果把比喻的特点搞清楚，就会知道这道题不难。比喻的特点在于：1.本体和喻体必须是性质不同的两类事物；⒉ 本体和喻体之间必须有相似点。你把小动物比作黑白电影，没有相似点可言。然后比喻的作用是什么？大多数孩子在背“形象生动”，形象这个词本身，实际上就说明了比喻的一个重要作用——化抽象为具体，也就是比喻会让它所描绘的事物浅显易懂。

类似这样的题在高考真题也出现过，2014年上海高考阅读篇目《宁静》，第一道题让分析“它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去”，参考答案写该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。如果你不理解喻体和本体必须有相似点，就很难想到海绵吸水来喻湖泊吸音，会觉得这个题很难，但你如果知道比喻的特点，就会知道怎么也不可能是湖泊像海绵，湖泊和海绵没有相似点啊。

你说初中没有学过吗？沪教版有一篇课文《在那颗星子下》，其中一句“我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。”，就是很典型的可以讲比喻特点的句子。这句话，能说是把字母比作活泼的鸭群吗？字母和鸭群也没有相似点，相似的地方是疯狂写单词时的慌乱，和撵一群活泼的鸭子的手忙脚乱。这样讲，这句话就可以理解了。我想，在上这篇课文时，老师会讲到这句话的。

所以说语文肯定不是什么玄学，初中语文跟高中语文也不是什么两套东西，这些东西是渗透在日常的语文教学中的，但孩子能掌握多少，就是那句“师傅领进门，修行在个人”。还有一点就是，考完高中之后，好多孩子忙着提前学数学学物理，没人觉得语文也有必要提前学一学。但其实语文就没必要做初升高衔接吗，语文要衔接的东西也不少。等你发现自己语文有问题时，往往就已经是大问题了。这也是造成有些孩子初中语文好，高中语文不好的原因之一。

Sxybxjxy · 发表于 2019-1-26 21:23

偷偷说两句发表于 2019-1-26 21:13
楼上关于初中语文和高中语文完全不是同一套路子的说法，我不同意。知识是一脉相承的，语文教学也是有它的体 ...

学习了，谢谢偷偷老师……

hhzhh · 发表于 2019-1-27 23:22

为什么有的孩子语文恒强，有的却忽上忽下？

来自苹果APP客户端

november · 发表于 2019-1-27 23:47

最容易追的是英语，只要花几个月时间，学渣变学霸也不是梦，身边这种例子太多。
数学要分情况，搞高端竞赛还是主要看智商，不是努努力就能逆袭的；校内和中考这种刷刷题或者开窍了，分数提高就很快。
语文最难短期内逆袭，真的要靠长期积累，以及领悟力和理解力了。

糊涂爸爸 · 发表于 2019-1-28 16:11

zhang8897 发表于 2018-11-9 11:53
心智不成熟，做现代文阅读分析简直是灾难

我自己四十几的成年人，应该说心智比较成熟了吧，做孩子的现代文阅读分析依然是灾难。。。

偷偷说两句 · 发表于 2019-1-29 13:33

本帖最后由偷偷说两句于 2019-1-29 13:35 编辑

atila 发表于 2019-1-26 21:42
实际情况是很多次现代文章的原作者自己来做类似的阅读理解题也得不了好的成绩，而且作者本人大多数都表示 ...

正好看一个相关的评论，与各位分享。

偷偷说两句 · 发表于 2019-1-29 13:38

hhzhh 发表于 2019-1-27 23:22
为什么有的孩子语文恒强，有的却忽上忽下？

一部分是孩子自身的问题，比如理解力不够，有的文章理解不了；阅读理解有偏向，某一类的文章都不太擅长；虽然理解了，但做题训练不够，答题答不全。等等等等，同样是扣分，原因各不相同，不能一言蔽之。

另一部分，也得看你碰到了什么题。有的题出的好，有的题出的确实不怎么样，别说孩子和家长，语文老师做起来也会怀疑人生。

小圆子11 · 发表于 2019-1-29 14:07

我的体验是数学最容易上，英语最难，积累的科目一定要早点弄，数学开窍了真的就进步很大。

时光姐姐 · 发表于 2019-1-30 16:02

大家都说数学开窍了就很容易，但何为开窍，如何让孩子开窍呢？如果孩子一辈子不开窍呢？
说实话我自己这辈子数学都没开窍，高考只勉强考了个120+；女儿校内各科成绩很均衡，但数学也不开窍，奥数怎么都奥不出。

偷偷说两句 · 发表于 2019-1-30 16:52

楼上有家长说语文的主观题答案评分争议太多共识太少，我以为事实正好相反，大部分的主观题答案并没有那么多的争议。不能因为每年中高考完了，就有一些人在网上拿现代文阅读说事儿，就觉得全中国的语文命题人都是有问题的吧，不谈数字直接下结论，那就是耍流氓。每年有那么多的现代文阅读题，真正有争议的有多少？没有谁真的去统计过这个数字，也没有必要统计。大家对于有争议的，总是喜闻乐见嘛，俗话说好事不出门，坏事传千里，讲的就是这个意思。

退一步，即使是碰到有争议的，是大家普遍对这个题目有争议，还是只是个别人有争议？有争议，那要讲出不同意的理由来，不能说一篇文章，孩子做错家长也做错，甚至孩子学校老师做错，就一定代表这篇文章题出得不好吧。

最后的最后，语文的主观题命题，是有它的局限性在的，有争议是不可避免的，谁也不会想甩锅。只是我们的目标是什么？难道不是想办法提高语文成绩吗？如果把太多的精力都花在质疑目前的语文教学及语文评价体系上，是不是背离了我们的初衷呢？