2岁半小月龄女宝英语启蒙分享（2月2日最新更新）

gingerakajean · 发表于 2019-1-24 17:09

本帖最后由 gingerakajean 于 2019-2-2 15:10 编辑

16年7月中的小月龄女娃，性格比较沉稳，2岁2个月之前没有真正的开口说话（没有自主表达和交流）。上了托班后，语言表达开始慢慢进步。比较意外的是，托班每周有两次英语课，上的内容就是牛津自然拼读第一册的26个字母。一开始并没有太关注她的英语学习，但是逐渐孩子回来开始用英语指认一些物品，有些东西她连中文怎么说都不知道。感觉她对英语很有兴趣。于是决定自己回家后给她英语加餐。

1. 首先是根据学校学习的进度进行复习

学校主要就是教26个字母，以及每个字母发音相关的4个单词。剩余时间老师会带着用SSS唱跳。自然拼读所接触的词汇大多为动物和日常物品，而SSS则可以把一些非实物的词汇例如happy, sad, walk，jump，run等动作和情感相关的表达让孩子可以理解。

2. 自己下载了Big Fun，按照教学进度给孩子增加词汇量并且拓展句型

拓展了模拟学校学习的词汇，例如：crayon、paper、book等文具。是一个很好的词汇量和句型的补充。教学方法也带有唱跳和涂写，小朋友非常容易接受。

3. 日常对话中用英语和孩子沟通

看到任何她感兴趣的事物，便告诉她英语的说话。最典型的便包括，颜色、形状、食物等。此外反复在适当的场合让孩子对于这些已掌握的内容做单词的中英互译，培养真正的双语思维基础。在句型上逐步还孩子掌握I see/want/like等表达。并且在交流中多使用Do you/Can you等是非疑问句，培养孩子用Yes or No先判定，然后再用I do/don’t等回答。

4. 看英语动画片和儿童节目

看动画这块非常随便，只是为了给孩子创造语境，只要是她喜欢看的，都可以，并没有太多刻意选择。目前来说比较喜欢看Super Simple里面的Catie’s Classroom 和little bear。

5. 尽可能的绘本阅读

小朋友本身不是对绘本阅读最感兴趣，我就想办法用表演的方式把书里面的内容演出来，用不同的声音和语调动作来吸引孩子的注意力。有几次在看培生预备级的时候，还是很有效果的。小朋友也跟着一起在掌握了一些句型。

四个月启蒙的心得最关键有两点 -- 耐心重复和善于联系孩子的兴趣点。希望小朋友可以保持对英语学习的热情和自信，螺旋式上升发展。

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2月2日更新

前几天加入了一个微信免费英语启蒙的家长课程，粗略地学习了一些幼儿英语启蒙的理论知识，再结合自身之前的一些实践，发现很多孩子学英语所经历的过程完全被理论给印证。之前分享的更多是‘术’，也就是实际操作的方法，方法可能需要因材施教。而下面是一些和‘道’相关的内容，感觉这些理论基础是真正需要牢记在心，并且适用于所有孩子的。

1. 学习兴趣是一切的基础

孩子愿意配合父母学英语的前提条件是不排斥，感兴趣。这一点上自己比较幸运，孩子在托班非常喜欢外教的教学方式，对英语学习奠定了很强的基础，非常主动配合。另外一些英语相关的卡通人物等也是激发兴趣的一个来源。

2. 什么才是有意义的磨耳朵

对于磨耳朵，我之前也非常纯粹的认为就是家里放一点英语广播、电视就行了。其实这种‘背景音乐’对于孩子的刺激作用很小。举个例子，如果让我们去俄罗斯，天天看俄罗斯电视，浸泡在俄语环境中，也不能很快地学习到俄语。因此，真正有用的磨耳朵是在孩子有一定的理解基础上进行的。这让我想到了给孩子上海伦多兰英语，他们的教学方法规定每天必须听相关的音频早晚两次。而这些音频里所运用的单词句型都是上课内容涉及的，所以这样的磨耳朵特别有效果。孩子现在一听就能直接像背课文一样的跟着读。

3. 学习的内容需要不断重复，并且遵循I+1原则

幼儿的学习还不能达到成年人快速稳定的阶梯式上升，每一次上新的台阶也要对原来掌握的知识进行反复复习。比如有些孩子4.5岁移民了，移民前中文很溜，后来逐渐因为环境关系只使用第二母语。而家里又没有重视中文的相关学习，孩子的中文明显退化，直到最后连中文都不说，更不用说认字。说的直白一些，幼儿期间学的快忘记也快，如不加以操练，是很容易倒退的。至于I+1原则适用于家长在选择学习内容，I就是目前孩子的水平，+1就是在现有水平上加入一些难度。比如孩子已经认字母了，家长新的教学内容就可以加入阅读指认单词了，同时也要反复操练确保字母不忘记。